六年級(jí)上冊(cè)句子復(fù)習(xí)課件.ppt

1、,句子復(fù)習(xí),葫蘆島市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué) 吳 芳,什么是句子？ 句子是由詞和詞組構(gòu)成的，能夠表達(dá)完整的意思的語(yǔ)言單位。 句子一般可分為兩部分：前一部分說(shuō)的是誰(shuí)(什么、哪里)，后一部分說(shuō)的是做什么，怎么樣，是什么。 例如：春天來(lái)了。 我們是少先隊(duì)員。 他滔滔不絕地說(shuō)著。,陳述句：能告訴別人一件事的句子，句末用句號(hào)。如：我游覽了長(zhǎng)城。,疑問(wèn)句：向別人提出問(wèn)題的句子，句末用問(wèn)號(hào)。如：日子為什么一去不復(fù)返呢？,祈使句：向別人提出要求的句子，句末一般用句號(hào)，有時(shí)也用感嘆號(hào)。如：油庫(kù)重地，請(qǐng)勿吸煙！,感嘆句：帶有快樂(lè)、驚訝、厭惡等濃厚感情的句子，句末用感嘆號(hào)。如：我們的生活多幸福啊！,二、句式變換,句式變換主要有

2、： 1、“把”字句與“被”字句互換； 2、雙重否定句與肯定句互換； 3、陳述句與反問(wèn)句互換； 4、直接引用和轉(zhuǎn)述句互換；,一、陳述句與反問(wèn)句互換；,反問(wèn)句是明知故問(wèn)，用反問(wèn)的語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)。 把陳述句改成反問(wèn)句，一般要用上“難道”、“怎么”、“怎么樣”、“怎么會(huì)”等表示疑問(wèn)的詞語(yǔ)。句末有時(shí)還要用上“呢”、“嗎”等語(yǔ)氣助詞，句尾句號(hào)變?yōu)閱?wèn)號(hào)。（如果有否定詞的去掉否定詞，沒(méi)有否定詞的要加上否定詞）,他是一個(gè)好人。,練習(xí)： 我的心哪，留在祖國(guó)的藍(lán)天上。 在他遇到困難的時(shí)候，我不能不幫助他。 十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成？ 都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？,二、雙重否定句與肯定句互換； 雙重否定就是肯定的意

3、思。雙重否定就是起強(qiáng)調(diào)的作用，常用的雙重否定詞有：“不得不”、“不能不”、“非不可”等。 例：我必須去圖書(shū)館看書(shū)。（變雙重否定句）,作為一名少先隊(duì)員，一定要講一點(diǎn)文明。 這次活動(dòng)的經(jīng)過(guò)你很清楚。 人人都說(shuō)麗水景色優(yōu)美。,三、直接轉(zhuǎn)述和間接轉(zhuǎn)述互換 它有可能出現(xiàn)的題目類(lèi)型會(huì)是這幾種：照樣子改寫(xiě)句子；改用第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述；把句子改為間接敘述。,要注意三點(diǎn): 改標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：把冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉表示引用的引號(hào)。 改人稱(chēng)代詞：第一人稱(chēng)改為第三人稱(chēng)，第二人稱(chēng)改為第一人稱(chēng)或所指人名代替。 為了使句子表達(dá)的更通順，我們還會(huì)加上、刪去一兩個(gè)字。比如最常見(jiàn)的就是加“讓”。,1、媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天晚上我有應(yīng)酬，你和爸爸先

4、吃飯吧！” 2、一位臺(tái)灣同胞說(shuō)：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)?！?3、姐姐說(shuō)，她明天送給我一件生日禮物。 4、父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)，他不是常對(duì)她說(shuō)嗎？他是不能輕易離開(kāi)北京的。,四、擴(kuò)句和縮句,基本要求：擴(kuò)句和縮句之后，句子的意思不能改變。 1、擴(kuò)句就是在句子主要成份的前后添上適當(dāng)?shù)母郊釉~語(yǔ)，加以修飾、限制或補(bǔ)充，使句意表達(dá)更明確、生動(dòng)。 2、縮句是把原句的附加成分去掉，保留句子的主干，使句意表達(dá)得更簡(jiǎn)潔。,縮句方法 a)去“枝”留“干”法凡用來(lái)進(jìn)行修飾或限制的詞都盡量去除，包括：形容詞、數(shù)量詞、表示程度的詞、表示時(shí)間的詞、表示地點(diǎn)的詞、介詞結(jié)構(gòu)等。 b)去除“的、地”前面的詞語(yǔ)，去除“得”后面的詞語(yǔ)。

5、 c)“自我提問(wèn)”法“誰(shuí)”、“做什么”。,縮句練習(xí)時(shí)要注意什么？ a)保持句子完整，注意主語(yǔ)。 b)留住句子中的“著，了，過(guò)”。 c)不改變句子原意。,縮句： 我時(shí)常懷著深深的感激之情思念著我的啟蒙老師們。 可敬的老科學(xué)家靜靜地思考著這個(gè)疑難的問(wèn)題。 桂林的水靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。,句式轉(zhuǎn)換。,1、武松打死了老虎。（改為“把”字句和“被”字句） 2、媽媽對(duì)我說(shuō)：“我中午不回來(lái)了，你自己在家做飯吃?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） 3、貝多芬說(shuō)，他是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。（改為直接敘述） 4、音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，窮兄妹倆買(mǎi)不起。（改為反問(wèn)句） 5、春天來(lái)了，河邊垂柳的綠枝條來(lái)回?cái)[動(dòng)。 （分別改為擬人句和比喻句）,1、武松把老虎打死了。老虎被武松打死了。 2、媽媽對(duì)我說(shuō)，她中午不回來(lái)了，讓我自己在家做飯吃。 3、貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的