七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 1.4.1 有理數(shù)的乘法教案2 新人教版

1、課題1.4.1有理數(shù)的乘法（2）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.鞏固有理數(shù)乘法法則；2.探索多個(gè)有理數(shù)相乘時(shí),積的符號(hào)的確定方法；3.使學(xué)生熟練掌握有理數(shù)的乘法法則，并理解多個(gè)有理數(shù)相乘的積的符號(hào)法則并能運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行有理數(shù)的乘法運(yùn)算。過(guò)程與方法：通過(guò)例題，使學(xué)生思考、歸納后總結(jié)出多個(gè)有理數(shù)乘法法則，培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、猜測(cè)、驗(yàn)證等能力。情態(tài)價(jià)值觀：能讓學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，積極參與數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并尊重與理解他人的見(jiàn)解，能從交流中獲益。重點(diǎn)多個(gè)有理數(shù)乘法的符號(hào)法則。難點(diǎn)多個(gè)有理數(shù)相乘時(shí)，乘積的符號(hào)的確定。關(guān)鍵理解有理數(shù)加減法可以互相轉(zhuǎn)化，會(huì)進(jìn)行加減混合運(yùn)算。教法、學(xué)法自主學(xué)習(xí)，

2、歸納總結(jié)合作探究，練習(xí)歸納課型新 課教學(xué)準(zhǔn)備自主學(xué)習(xí)提綱，多媒體教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、自主學(xué)習(xí)1、知識(shí)回顧有理數(shù)的乘法法則（1） 5（-3） （2）（-4）6 （3）（-7）（-9） （4）0.50.72、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1探索多個(gè)有理數(shù)相乘時(shí),積的符號(hào)的確定方法；3、出示自學(xué)提綱（1）一、思考:(教科書(shū)第31頁(yè))觀察：下列各式的積是正的還是負(fù)的？ 234（-5）23（-4）（-5） 2（-3）（-4）（-5）（-2）（-3）（-4）（-5）. 思考問(wèn)題：幾個(gè)不是0的數(shù)相乘,積的符號(hào)與負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)之間有什么關(guān)系?歸納：幾個(gè)不是0的數(shù)相乘，負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)是偶數(shù)時(shí)，積是正數(shù)；負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)是

3、奇數(shù)時(shí)，積是負(fù)數(shù)。（1）、思考 交流 匯報(bào)（1） 5（-3） （2）（-4）6 （3）（-7）（-9） （4）0.50.7（2）、1.下列各式的積為什么是負(fù)的?(1)-23456；(2)2(-3)4(-5)6789(-10).2.下列各式的積為什么是正的?(1)(-2)(-3)4567；(2)-2345(-6)78(-9)(-10).有理數(shù)的乘法教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課二、自學(xué)反 饋三、質(zhì)疑精講四、總結(jié)提高1、計(jì)算： （1）（-3）(-)(-)； （2）（-5）6（-）.歸納：與兩個(gè)有理數(shù)相乘一樣,幾個(gè)不等于0的有理數(shù)相乘,要先確定積的符號(hào),再確定積的絕對(duì)值。加法運(yùn)算律在加減混合運(yùn)算中

4、的運(yùn)用，可以使一些計(jì)算簡(jiǎn)便，例如利用加法運(yùn)算律使符號(hào)相同的加數(shù)在一起，或使和為整數(shù)的加數(shù)在一起，或使分母相同或便于通分的加數(shù)在一起等等練習(xí)：計(jì)算下列各式的值，并用計(jì)算器加以驗(yàn)算： （1） （- ）（- ） （2） （-1.2）（- ） （3）（- ）（- ）（- ）總結(jié)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了多個(gè)有理數(shù)相乘的運(yùn)算步驟以及順序，并掌握積的符號(hào)由負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)確定。拓展：1.(1)若a = 3,a與2a哪個(gè)大?若 a= 0 呢? 又若 a=-3呢?(2)a與2a哪個(gè)大?(3)判斷:9a一定大于2a; (4)判斷:9a一定不小于2a.(5)判斷:9a有可能小于2a.作業(yè)：課堂 教科書(shū)習(xí)題1.4第5題。 家庭 習(xí)題1.41、匯報(bào)解：計(jì)算： （1）（-3） (- )(- )； （2）（-5）6（- ） .2、組內(nèi)交流，自己解決問(wèn)題學(xué)生提出質(zhì)疑，師生共同解決獨(dú)立完成習(xí)題，檢驗(yàn)自學(xué)效果完成本節(jié)課的歸納學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)記憶。、思考： 你能看出下列式子的結(jié)果嗎？如果能，請(qǐng)說(shuō)明理由：7.8（-8.1）0（-19.6）歸納：幾個(gè)數(shù)相乘，如果其中有因數(shù)為0，那么積等于0.練習(xí)：（- 1）（- ）0 教后記板書(shū)設(shè)計(jì) 1.4.1有理數(shù)的乘法（2