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1、諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者課程講解，制作團隊：第6組制作人：朱、沈志敏時間：2012年5月19日、人物背景知識介紹，目錄，課文及練習，課文展開，目錄，概況，人物背景知識介紹，人物背景知識，第一部分，人物背景知識介紹，研究方法，第一部分，哥倫比亞大學教授，就業(yè)與成長理論的著名代表。北京工商大學名譽教授。他的研究興趣主要集中在宏觀經(jīng)濟學的各個領(lǐng)域，包括就業(yè)、通貨膨脹和通貨緊縮、儲蓄、公共債務(wù)、稅收、代際公平、價格、工資、微觀主體行為、資本形成、財政和貨幣政策，以及他最成功的經(jīng)濟增長領(lǐng)域。他被稱為“現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟學的創(chuàng)始人”，是影響經(jīng)濟學進程的最重要的人物之一。菲爾普斯教授最重要的貢獻在于經(jīng)濟增長理論。繼羅

2、伯特索洛之后，他分析了經(jīng)濟增長的動態(tài)優(yōu)化路徑，提出了著名的“經(jīng)濟增長黃金律”，從而正式確立了經(jīng)濟增長理論。研究方法，性格背景知識導論，第一部分，菲利普斯曲線，菲利普斯在1958年證明，在工資通貨膨脹率和失業(yè)率之間有一個反向關(guān)系。也就是說，當失業(yè)率上升時，貨幣工資率下降；相反，當失業(yè)率下降時，貨幣工資率上升。容忍適當?shù)耐ㄘ浥蛎浻兄诮档褪I(yè)率。,課文及練習，第二部分，文本和操作，人物背景知識介紹為了了解背景知識，第一部分【Tapescript，埃德蒙菲爾普斯】埃德蒙菲爾普斯菲爾普斯先生是紐約市哥倫比亞大學的經(jīng)濟學教授【.瑞典皇家學院】瑞典皇家科學院科學雜志表彰了菲爾普斯在宏觀經(jīng)濟學方面的工作宏觀

3、經(jīng)濟學】這是對在國家或國際層面影響經(jīng)濟的巨大力量的研究【.費爾普斯先生正確地識別了】確定【失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系】失業(yè)率和通貨膨脹】。決策者】自20世紀30年代以來決策者在許多國家，處理失業(yè)問題的方式是一樣的。他們會讓通貨膨脹加劇來創(chuàng)造就業(yè)機會，第二部分，課文及練習【文字與操作】例如，它們會產(chǎn)生信用信貸】更容易得到。因此，人們會購買更多的商品。企業(yè)會雇傭工人來滿足不斷增長的需求滿足不斷增長的需求】、迫使價格上漲迫使價格上漲】.多年來，政策制定者接受了降低失業(yè)率需要更高通脹的觀點。菲爾普斯發(fā)現(xiàn)通貨膨脹確實是暫時的暫時】增加就業(yè)。但他發(fā)現(xiàn)，從長期來看，通脹會損害就業(yè)創(chuàng)造20 .世紀70年代美國的經(jīng)濟

4、狀況證明了他的想法【.那個時期】時期以滯脹聞名滯脹】同時具有高失業(yè)率和高通脹率，第二部分，課文及練習埃德蒙費爾普斯還發(fā)現(xiàn)，如果雇主預(yù)計未來通脹率較低，他們更有可能雇傭工人。如今，經(jīng)濟政策專家認為創(chuàng)造就業(yè)的最佳方式是抗擊通脹。菲爾普斯還研究了長期的國民儲蓄。常識表明，非常高的儲蓄率是最好的。但是費爾普斯先生證明了國家儲蓄率國民儲蓄利率】可太高了。他認為，政府應(yīng)該采取行動提高國民儲蓄埃德蒙菲爾普斯在宏觀經(jīng)濟學方面做了大量研究宏觀經(jīng)濟學】在20世紀60年代末和70年代初。他的工作繼續(xù)影響著經(jīng)濟學家。這有助于改變政策改變政策【中央銀行】中央銀行】、他們現(xiàn)在將抗擊通脹視為主要目標，第二部分，課文及練習，

5、課文與操作，聽一段關(guān)于諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者埃德蒙菲爾普斯的文章，用你聽到的內(nèi)容完成他的主要觀點。埃德蒙菲爾普斯研究了影響經(jīng)濟學的各種因素。菲爾普斯先生正確地識別了兩者之間的關(guān)系，他發(fā)現(xiàn)，從長遠來看，通貨膨脹是有害的3 .費爾普斯先生表明，國家儲蓄率可能是最好的，儲蓄率不是那么高，它限制，也不是那么低，它限制，第二部分，課文及練習，文本和操作，第二部分，課文及練習，正文與操作，1主要迫使國家或國際2失業(yè)和通貨膨脹3在現(xiàn)在的增長和未來的投資中創(chuàng)造過高的要求，回答，練習乙，再聽一段。這一次關(guān)注的是普通人甚至決策者在提供缺失信息之前所持有的錯誤觀點和理論1 .自20世紀30年代以來，許多國家的決策者通過創(chuàng)造就業(yè)機會來解決失業(yè)問題。他們認為減少失業(yè)需要2 .普遍認為a是最好的。答案是，1讓通貨膨脹加劇高通貨膨脹2非常高的儲蓄率，第二部分，課文及練習，