二年級音樂上冊 第四單元《云》教案 蘇少版

1、云教學(xué)內(nèi)容：1、唱：歌曲云2、動(dòng)：節(jié)奏練習(xí)月兒彎彎、音樂活動(dòng)形態(tài)各異的云教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生用連貫、柔和的聲音演唱歌曲云，感受并表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)拍特點(diǎn)和強(qiáng)弱規(guī)律。2、通過歌曲演唱、拓展表演,感受體驗(yàn)并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美抒情的情緒，3、在音樂活動(dòng)中，感受自然界萬物的美麗，滲透熱愛大自然、探索科學(xué)奧秘的教育、教材分析：云是蘇少版音樂教材二年級上冊第七單元的歌曲。這首歌曲是一首3/4的D大調(diào)的兒童歌曲，曲調(diào)優(yōu)美，速度緩慢，四個(gè)樂句起承轉(zhuǎn)合，瑯瑯上口，歌曲的意境簡單又優(yōu)美，讓孩子充分感受到大自然的美，也為孩子的表演提供了很大的余地。教學(xué)方法：情境體驗(yàn)法、聽唱法、實(shí)踐參與法、律動(dòng)法教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，用連

2、貫、柔美的聲音表現(xiàn)歌曲教學(xué)難點(diǎn)：較準(zhǔn)確地表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)拍特點(diǎn)和強(qiáng)弱規(guī)律教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、打擊樂若干教學(xué)過程：一、律動(dòng)郊游1、教師帶領(lǐng)學(xué)生律動(dòng)進(jìn)教室、師生問好2、師：踏著郊游的歌聲，我們仿佛來到了美麗的大自然中。老師這有一個(gè)和自然界物體有關(guān)的謎語，請大家來猜一猜。（點(diǎn)擊課件出示謎面）忽然不見忽然有，像虎像龍又像狗。太陽出來它不怕，大風(fēng)一吹它就走。生答（云）4、師：小朋友，知道了三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，你還能用我們身體的哪些部位的動(dòng)作來表現(xiàn)呢？（生自由創(chuàng)編，并指名表演。如拍手、拍腿、拍腿；跺腳、叉腰、叉腰等等。）5、請兩個(gè)學(xué)生用打擊樂伴奏，其余學(xué)生朗讀兒歌。（提示學(xué)生演奏雙響筒時(shí)要突出強(qiáng)拍、演奏

3、三角鐵和碰鈴時(shí)只需在強(qiáng)拍上敲擊一下即可。）二、感受體驗(yàn)音樂情境師：小朋友真聰明，很快就猜出來了！下面我們把云寶寶請出來吧?。úシ耪n件，在云背景音樂中展示在湛藍(lán)的天空中千姿百態(tài)的云的圖片），教師走進(jìn)學(xué)生中，帶領(lǐng)學(xué)生一塊表演，并用語言提醒學(xué)生，動(dòng)作要輕柔些，注意合著音樂的節(jié)拍做動(dòng)作。師：剛才我們在藍(lán)天上都看見什么了？（生答：看到朵朵白云）這云像什么？師：千姿百態(tài)的云聚在一起可真壯觀呀！有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著，有的像花那樣美美地開著，還有的像大海里的帆船。（出示動(dòng)畫圖片：帆船）帆船里裝的是魚和蝦，云里面裝的是什么呢？那請你聽一首歌，它會告訴我們答案的。三、學(xué)唱歌曲云1、播放動(dòng)畫Flash云，欣賞

4、完后教師提問：云里面裝的是什么？小雨點(diǎn)有什么用啊？學(xué)生回答，對能細(xì)心聆聽，并且回答正確的給予獎(jiǎng)勵(lì)。2、這首歌曲的歌名叫云，你們聽一聽這首歌曲是幾拍子的？3、聽出來了嗎？怎么聽出來的？（板書）4、我們可以用什么方式表現(xiàn)三拍子的強(qiáng)弱關(guān)系？5、除了用拍手、拍腿、拍肩等等這樣的方式，我們還可以用打擊樂器來表現(xiàn)。老師來給你們示范一下：雙響筒、碰鈴只要在第一拍強(qiáng)拍上敲一下就可以了，這沙球可以在兩個(gè)弱拍上敲兩下，我來請兩個(gè)同學(xué)來演示一下。6、指兩位學(xué)生演示。全班學(xué)生一起用拍手、拍腿的方式打擊。7、說了半天，我們不如就來幫云這首歌曲來用打擊樂器伴奏吧這樣，老師給你們當(dāng)指揮，一、二兩組的同學(xué)和敲碰鈴、敲雙響筒的

5、同學(xué)看我的右手，在強(qiáng)拍上拍手，三、四兩組的同學(xué)看老師的左手，跟著敲沙球的同學(xué)在弱拍上拍手，好不好？ 3、師生合作唱。這首歌曲真好聽？老師也忍不住要唱的，我在唱的時(shí)候想邀請你們當(dāng)云寶寶用“WU” 為我伴唱。老師聽到有些云寶寶的聲音特別好聽，柔柔的，美美的。再“WU”一次，讓我們每一個(gè)云寶寶的聲音都變得美美的。13、朗讀歌詞。師：聽了你們這柔美的聲音，老師仿佛看到白云在輕悠悠的飄，下面請小朋友就用這輕柔的聲音來把歌詞朗讀一遍。（生齊讀歌詞）4、讀得真好！不知道小朋友會唱了沒有？來，先來唱第一段試試。（學(xué)生唱完后，教師在“好像”和結(jié)束音地方的正確范唱，及時(shí)糾錯(cuò)。）5、唱到這里，老師想問一問小朋友，你

6、覺得這朵小白云是在微風(fēng)中輕輕飄的云呢，還是在大風(fēng)中被風(fēng)吹的東搖西擺的云呢？對了，是微風(fēng)中的云，那我們是應(yīng)該怎樣唱呢？白云高高的飄在空中，我們的聲音也要學(xué)一學(xué)小白云，讓他飄起來，輕輕的跟著小白云一起飛吧。(站起來演唱，感受飄的感覺，身體左右擺動(dòng)) 6、學(xué)會了第一段，你們能用同樣的聲音來唱第二段歌詞嗎？學(xué)生自學(xué)第二段歌詞，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤，教師及時(shí)糾正。7、完整的跟鋼琴演唱一遍師： 8、分組合作，一部分學(xué)生“WU”，一部分學(xué)生唱歌詞9、不知不覺我們就把歌曲云唱會了，下面請一學(xué)生獨(dú)唱，其余學(xué)生拍手伴奏。（教師鋼琴伴奏）四、音樂拓展活動(dòng)師：學(xué)習(xí)了這首旋律優(yōu)美的歌曲，我們也想和成為一朵美麗的、漂浮在空中的自由自在的云了。小朋友讓我們動(dòng)起來，加入到你喜歡的音樂活動(dòng)中去吧！課件出示音樂活動(dòng)的要求：喜歡用伴奏方式的同學(xué)用打擊樂伴奏或拍手的方式演唱，喜歡表演唱的同學(xué)就邊表演邊演唱。1、自由組合。2、課堂展示。五、教師小結(jié)律動(dòng)出教室：謝謝小朋友們和我度