八年級物理上冊 3.2 探究光的反射規(guī)律學(xué)案 （新版）粵教滬版

1、3.2探索光反射的規(guī)律學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解光的反射現(xiàn)象，并理解光的反射現(xiàn)象中的一些術(shù)語。2.將探索光反射的規(guī)律，并知道在光反射現(xiàn)象中光路是可逆的。3.了解鏡面反射和漫反射，了解光反射在生活中的一些應(yīng)用。行為提示：1.仔細(xì)閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，并用雙色筆標(biāo)出動作動詞。2.創(chuàng)設(shè)場景，引入新課程。場景導(dǎo)入生成問題自學(xué)和相互研究能力獨立閱讀教材p51 53的內(nèi)容，獨立思考并完成：1.光在兩種介質(zhì)的界面上改變傳播方向并返回到原始介質(zhì)的現(xiàn)象稱為光反射。2.如圖所示，當(dāng)光在物體表面反射時，AO為入射光，OB為反射光，ON為法線，為入射角，為反射角。總而言之：光照射在不發(fā)光的物體上并反射。當(dāng)反射光進(jìn)入我們的眼睛時，我們可

2、以看到物體。值得注意的是，當(dāng)人眼看到物體時，進(jìn)入人眼的是物體發(fā)出或反射的光，而不是人眼發(fā)出的照射在物體上的光。方法指南：鏡面反射和漫反射都遵循光反射定律。漫反射不是“隨機(jī)反射”，而是看似混亂的反射光線射向各個方向，但對于每一對反射光線和入射光線，它們都遵循光反射定律。獨立完成知識部分1、2和3，教師巡視，選擇3組學(xué)生分別帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)知識部分1、2和3。其他學(xué)生補(bǔ)充或糾正錯誤。將設(shè)備分發(fā)給各組，組織第一和第二個計劃的探究活動，觀察和體驗現(xiàn)象并討論其原因，教師選擇一組在全班進(jìn)行展示和講解，教師和學(xué)生共同評價得出一致的結(jié)論。對照學(xué)習(xí)目標(biāo)思考：1.我今天學(xué)到了什么知識？2.我掌握了什么研究方法？3.我

3、剩下的疑慮是什么？3.當(dāng)光被反射時，反射光、入射光和法線在同一平面內(nèi)，反射光和入射光分別位于法線的兩側(cè)，反射角等于入射角。這是光的反射定律。在光的反射現(xiàn)象中，光路是可逆的。4.如圖所示，根據(jù)給定的反射光線OB畫出入射光線AO，并標(biāo)出入射角度。獨立閱讀P53的內(nèi)容，獨立思考并完成；5.平行光線被反射后，反射的光線仍然是平行的，這被稱為鏡面反射。粗糙不平的表面向各個方向反射平行的入射光，這被稱為漫反射。6.為什么黑板反映不清楚？由于黑板比較光滑，入射到上面的光線幾乎是鏡像的，所以入射到學(xué)生眼睛上的光線在某個方向上是強(qiáng)的(選擇“強(qiáng)”或“弱”)，而粉筆字是粗糙的，入射到上面的光線是漫反射的，進(jìn)入這個方

4、向的學(xué)生眼睛里的光線很弱(選擇“強(qiáng)”或“弱”)，所以他們覺得有點刺眼，看不清字。獨立閱讀P54教材內(nèi)容，獨立思考并完成：7.光反射不僅廣泛應(yīng)用于日常生活中，還經(jīng)常應(yīng)用于許多高新技術(shù)中。將紅寶石激光器的紅寶石端磨成一對平行的平面鏡，使強(qiáng)激光多次反射形成激光束；人造衛(wèi)星利用光的反射在遙遠(yuǎn)的太空探索地面上的河流和森林，并估計農(nóng)作物的產(chǎn)量；光纖通過光的反射來傳輸信息；等等。8.光是人們所祈求的，但有時間也會損害人們的視力、身心健康，成為光污染。下列現(xiàn)象會造成光污染是(b)A.在汽車窗玻璃上粘貼太陽能薄膜B.城市建筑玻璃幕墻的大規(guī)模安裝C.晚上學(xué)習(xí)時使用護(hù)眼臺燈D.用塑料薄膜建造溫室1.學(xué)習(xí)分享1 8個獨立學(xué)習(xí)的問題：(1)檢查兩人一組的獨立學(xué)習(xí)成績，并用紅筆給對方打分。(2)對兩兩之間獨立研究的內(nèi)容進(jìn)行消歧，對不能消歧的內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)注小組討論：(1)小組組長首先清點學(xué)習(xí)后仍然存在的難題，并解決疑問。(2)交流和討論在小組中展示的計劃內(nèi)容，共同解決小組中的問題。交流、展示和產(chǎn)生新知識方案一完成了教科書P52中活動二的探究活動。方案二：在黑暗的房間里，在桌子上放一張白紙，在紙上放一面小平面鏡(鏡子面朝上)，讓手