四年級美術下冊 第12課《亭子》教案 浙美版

1、亭子年級四年級課題課時教材頁碼亭子審核修改學科美術案別主 教 案個 性 教 案教學目標1.初步了解各類亭子的造型特點和建筑特色，并認識中國的名亭。2.能用寫生的方法畫出家鄉(xiāng)的亭子，培養(yǎng)學生的造型表現(xiàn)能力。3.在畫亭子的過程中培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)建筑、對家鄉(xiāng)的熱愛之情。重點難點重點：用寫生的方法畫出熟悉的亭子。難點：設計出新穎的亭子來。教具學具（學生）課前參觀家鄉(xiāng)的亭子，準備繪畫工具材料等。（教師）課件、五星卡片（教師自己設計的獎勵卡片，上面有五星）、范畫等。教學過程1.比賽導入。（1）速寫比賽（要求：同學們把課前參觀的亭子用速寫的形式畫下來）。（2）師生評畫，對于作品優(yōu)秀的同學用卡片獎勵。（注意：學

2、生的速寫不必要求太嚴，只要構圖飽滿、線條流暢、色彩和諧，并有自己的想法即可）(3)師生交流本地亭子的特點和作用。(4)教師小結，板書課題。小結：亭子是人們休息的地方，亭子常設于山間、水際、路旁、林中，大多四周敞開，與自然融為一體，也是傳統(tǒng)園林藝術中的重要組成部分。2.欣賞名亭。(1)課件欣賞：中國的名亭；教師重點介紹一兩個，請學生說說還有其他什么名亭，以及各自不同造型特點。(2)小結：亭子的種類和特征。3.研究結構。(1)教師出示范畫：園林建筑中各種亭子的平面示意圖，主要針對亭子的結構進行研究。(2)學生范畫中各種亭子的結構特點。4.學生作業(yè)。（1）提示：用繪畫寫生的形式畫一畫家鄉(xiāng)的亭子；注意

3、表現(xiàn)亭子的造型特點；添畫漂亮的風景來映襯亭子。（2）教師巡視指導。5.小結延伸。（1）表揚作業(yè)優(yōu)秀的同學，并用五星卡片獎勵。（2）小結并布置下節(jié)課設計亭子的學習課題。第二課時課前準備（學生）繪畫工具材料。（教師）課件。教學過程1.評畫小結。（1）在學習園地上展出各組的優(yōu)秀作業(yè)。（2）師生共同探討優(yōu)缺點，提出建議。（3）小結：這些作品中的亭子造型美觀、色彩鮮艷、線條流暢，畫面具有表現(xiàn)力。2.交流暢想。（1）提問：如果你是小小設計師，應考慮把哪些設施、功能設計進去，使亭子更美，更吸引人？（2）學生交流各自設想。3.欣賞交流。（1）欣賞世界著名亭子設計。（主要體會設計師的意圖）（2）學生在欣賞過程中記錄亭子的設計草圖。（3）以小組為單位交流設計師的創(chuàng)意。4.亭子創(chuàng)作。（1）創(chuàng)作建議：用自己喜歡的工具材料與同學合作完成；設計構思盡量做到與眾不同（2）小組協(xié)作開展創(chuàng)作活動。（3）教師巡視指導。5.展覽評議。（1）各小組展示設計作品。（2）學生參觀其他小組的設計作品，給自己喜歡的作品貼上五角星。（3）請獲五角星最多的小組介紹設計思路。（4）評出“最佳設計師”，頒發(fā)獎狀。6.課堂延伸。（1）