下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
在祖國(guó)的東南西北,有許許多多我們的同齡人,大家彼此建立聯(lián)系,交上朋友多好!讓我們策劃一次和遠(yuǎn)方小學(xué)生“手拉手”的活動(dòng),先商量一下,可以通過(guò)哪些方式與遠(yuǎn)方的小學(xué)生建立聯(lián)系?取得聯(lián)系以后,可以開(kāi)展哪些活動(dòng)來(lái)增進(jìn)彼此的了解,可以為對(duì)方做些什么有益的事?然后以個(gè)人或小組的名義,給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫(xiě)信。,給外地“手拉手”的小學(xué)生寫(xiě)一封信,分步指導(dǎo) 你準(zhǔn)備給哪位同齡人寫(xiě)信? 你要告訴對(duì)方哪些事? 你想知道對(duì)方的什么事?,口頭敘述要寫(xiě)的信。,親愛(ài)的山區(qū)朋友們: 你們好!我是福州市的一名三年級(jí)學(xué)生,我從電視上了解到你們的生活狀況。我知道,你們住的是矮小的平房,穿的是破舊不堪的衣褲,鞋子也不知道破了多少洞,你們吃不好,穿不暖。我看到這很難過(guò),我很想和你們分享我們的快樂(lè),一起玩耍。 我們一定要學(xué)習(xí)更多知識(shí),建設(shè)你的故鄉(xiāng),讓它也充滿生機(jī)充滿活力,讓大家生活都變得幸福! 祝身體健康,天天向上! 小文 2014年6月5日,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 贛南師范大學(xué)科技學(xué)院《舞蹈藝術(shù)概論》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)七年月日一天的時(shí)間說(shuō)課稿北師大版
- 三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)四兩三位數(shù)除以一位數(shù)第3課時(shí)除法的驗(yàn)算教案蘇教版
- 小學(xué)生安全備課課件
- 2021中級(jí)電氣工程師完整復(fù)習(xí)試題及答案
- 小學(xué)生課堂發(fā)言制度管理
- 三年級(jí)健康教學(xué)參考計(jì)劃范文5篇
- 肝癌微波消融術(shù)
- 《愚人節(jié)中英文》課件
- 注冊(cè)安全工程師(安全生產(chǎn)管理知識(shí))考試真題及試題答案
- 血液透析室護(hù)士長(zhǎng)年終總結(jié)報(bào)告
- 露天礦山邊坡穩(wěn)定性分析與防治措施
- 培養(yǎng)學(xué)生深度思考的能力
- 中醫(yī)醫(yī)院運(yùn)營(yíng)方案
- 【瑞幸咖啡財(cái)務(wù)分析報(bào)告(附財(cái)務(wù)報(bào)表)5300字(論文)】
- 過(guò)敏性鼻炎-疾病研究白皮書(shū)
- 烏頭堿中毒急診科培訓(xùn)課件-
- 三軸水泥攪拌樁施工質(zhì)量措施
- 貴州茅臺(tái)2023審計(jì)報(bào)告
- 幼兒園學(xué)前教育五以內(nèi)的數(shù)字比大小練習(xí)題
- 高速鐵路沉降觀測(cè)與評(píng)估
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論