分類復習三--閱讀練習課件(部編三年級上冊語文)(1).ppt

1、分類復習 分類復習三閱讀,（一） 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。,1.本文選自課文_。 2.用“_”把文中表示顏色的詞語畫出來。 3.文中用“小扇子”比喻_；用“郵票”比喻_；用“金色的海洋”比喻_。 4.文中的加點詞“你擠我碰”說明了什么？ _ 5.用“”畫出文中的擬人句

2、。,秋天的雨,銀杏樹葉,楓葉,田野,說明了果子結(jié)得多。,（二）四季之美 春天最美是黎明。東方一點兒一點兒泛著魚肚白的天空，染上微微的紅暈，（漂飄）著紅紫紅紫的彩云。 夏天最美是夜晚。明亮的月亮固然美，但暗夜里有更美的。漆黑漆黑的暗夜，有無數(shù)的螢火蟲翩翩起舞。即使蒙蒙細雨的夜晚，也有一兩只螢火蟲兒，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。 秋天最美是黃昏。夕陽照西山時，感人的是點點歸鴉急匆匆地朝巢里飛去，成群結(jié)隊的大雁，在空中比翼雙飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜（慕幕）降臨，那風聲、蟲鳴聽起來也叫人心曠神（怡殆）。,冬天最美是早晨。在有霜的早晨，在遍地鋪滿雪的早晨，或在無雪無霜的凜冽的清晨，生起熊

3、熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過廊下時，那心情和這寒冷的冬晨多么和諧??！,1.用“”畫去括號里不恰當?shù)淖帧?2.這篇短文是按照_順序來描述景物的。其中，春天，最美的時間是_，最美的景物有_和_；夏天，最美的時間是_，最美的景物有_和_；秋天，最美的時間是_，最美的景物有_、_、_、_；冬天，最美的時間是_，最美的景物有_、_、_。從中，我們可以體會到作者_的感情。,時間（季節(jié)）,黎明,天空,彩云,夜晚,明月,螢火蟲,黃昏,歸鴉,大雁,風聲,蟲鳴,早晨,雪,霜,炭火,熱愛大自然，熱愛四季,（三）換傘 早晨，天下著雨，街邊的一家點心店門前擠滿了人，我也撐著傘，排在買早點的行列中。 好不容易輪到我買了

4、。我收下雨傘，靠在柜臺邊，買了點心，匆忙間順手抓起柜臺邊的一把雨傘抽身退了出來，撐開傘，扎進了雨簾里。 我正在匆匆趕路，忽然聽到有人在喊：“等一等！”雨聲夾喊聲，是喊我嗎？回頭一看，一把黑布傘穿過透明的雨絲，向我急速地移動著。 雨傘移到我身邊便停住了，傘一斜，露出一張秀氣的臉?！?大哥哥 ， 你把傘拿錯了 ， 這把才是你的?！?“大哥哥，我的傘面是打過補丁的，我先把傘還給你?！碧鹛鸬穆曇粲悬c醉人。 我撐著自己的傘繼續(xù)趕路，一滴雨點落在我的唇邊。呦，甜滋滋的，像蜜一樣甜，一直甜到我心里。,1.在文中內(nèi)加上合適的標點符號。 2.這篇短文主要講的是_的故事，是按照_順序?qū)懙?。先寫_，再寫_，最后寫_

5、。 3.短文的第1、2自然段抓住了“我”的進行描寫。橫線處應填（） A.肖像B.動作C.語言 D.神態(tài)E.心理活動,換傘,事情發(fā)展,放傘,取傘,換傘,B,4.文中第4自然段破折號的作用是（） A.聲音的延長 B.解釋說明C.意思的轉(zhuǎn)折 5.短文中作者重點對_這個人物進行了描寫，表現(xiàn)了這個人物_的高貴品質(zhì)。 6.文中最后一段的含義是什么？把你自己的見解寫下來。 _,B,換傘的小姑娘,不貪小便宜、沒有私心、替他人著想,“我”被換傘的小姑娘的行為所感動，她的語言神情讓“我”看到了一個沒有私心、不貪小便宜、替他人著想的小姑娘形象。,（四）秦兵馬俑（節(jié)選） 兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。 將軍俑身材魁梧，頭戴鹖冠，身披鎧甲，手握寶劍，昂首挺胸。那神態(tài)自若的樣子，一看就知道是久經(jīng)沙場、重任在肩的。 武士俑平均身高約.米，體格健壯，體態(tài)勻稱。它們身穿戰(zhàn)袍，披掛鎧甲，腳蹬前端向上翹起的戰(zhàn)靴，手持兵器，整裝待發(fā)。 騎兵俑上身著短甲，下身著緊口褲，足蹬長靴，右手執(zhí)韁繩，左手持弓箭，好像隨時準備上馬沖殺。,1. 在文中找出四個四字詞語。 _ 2. 文中畫線的句子在全文中起_的作用，它是一個_句。 3. 把短文用“”分成兩部分，寫出每部分的意思。 （1）_