百家爭鳴上課課件

1、齊楚秦燕趙魏韓， 戰(zhàn)國七雄多戰(zhàn)端， 前二六戰(zhàn)又起， 秦趙之間戰(zhàn)長平， 趙軍大敗秦軍勝， 從此六國難抗衡， 李冰修筑都江堰， 消除水患灌農(nóng)田。,治水功勞勝大禹， 造福人民幾千年。 孝公治國有心計， 商鞅變法最有力。 承認(rèn)私人有土地， 獎勵耕戰(zhàn)免徭役。 廢除貴族的權(quán)力， 建立縣制搞治理。 經(jīng)濟得到大發(fā)展， 軍隊有了戰(zhàn)斗力。,杏壇（山東曲阜）,孔廟大成殿前的杏壇，傳說為孔子講學(xué)處?，F(xiàn)存建筑是后世為紀(jì)念孔子所建。,第8課,百家爭鳴,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.掌握老子開創(chuàng)的道家學(xué)派以及他的主要思想主張。 2.掌握孔子開創(chuàng)的儒家學(xué)派以及他在思想、教育領(lǐng)域的主要成就。 3.掌握諸子百家的代表人物及其主要思想主張。 4.

2、掌握百家爭鳴局面出現(xiàn)的歷史背景、概況以及影響。,自主先學(xué)一（5分鐘）,1簡述老子的主要思想并說出其代表作。 2請你寫出孔子的主要思想、政治主張及教育成就和文化成就。,萬物都有其運行的法則，人們應(yīng)該順其自然。 世間萬物都有對立面，雙方可以相互轉(zhuǎn)化。 政治上主張無為而治。 道德經(jīng),思想：仁，將仁作為處理人與人之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則 政治：以德治國；反對苛政。 教育成就：創(chuàng)辦私學(xué)，主張有教無類；注重道德教育和文化知識教育. 文化成就：整理古代文獻資料；思想被弟子整理成論語一書。,大思想家、大教育家孔子 貢獻,106個國家,孔子學(xué)院,人類如果要在21世紀(jì)生存下去，就必須回首 2500年前，去孔子那里汲取智

3、慧。,合作探究,孔子為我們留下了許多寶貴的精神遺產(chǎn)，請你思考一下，這對我我們今天有什么啟示？,閱讀百家爭鳴子目，找到各派代表人物以及主張，考慮百家爭鳴的影響。,自主先學(xué)二（5分鐘）,影響：促進了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。,合作探究,小組討論完成百家爭鳴的局面出現(xiàn)的原因？,(1)鐵農(nóng)具和牛耕的使用，社會生產(chǎn)力提高，出現(xiàn)了新興的地主階級，并且勢力不斷壯大，迫切需要一種新的政治理論為他們解決社會大變革中的一系列問題。 (2)一批士人四處游學(xué)、講學(xué)，極大地開闊了他們的視野，促使他們不斷進行獨立思考和創(chuàng)造性探索，由于立場不同，形成了各種流派。

4、 (3)各國國君為了實現(xiàn)稱霸的目的，需要不斷招攬人才。 (4)孔子創(chuàng)辦私學(xué)，使私人辦學(xué)盛行，為各學(xué)派學(xué)說的傳播提供了陣地。,公元前381年某天，楚國一人少年因家中生活困難，偷盜了鄰人錢財，鄰人把他告到國王那里去了。如果你是國王的謀士，你建議國王怎樣處理？(分別從儒、墨、道、法四家的角度處理),議一議,諸子百家的學(xué)說中，有哪些積極的東西值得現(xiàn)代社會吸收、利用？,議一議,儒家提出“仁”的學(xué)說以人為本構(gòu)建和諧社會；孔子尊重教育教學(xué)規(guī)律科學(xué)學(xué)習(xí)；孟子的可持續(xù)利用自然資源的主張； 道家(老子) 辯證地看待問題; 墨子的“兼愛、非攻”和平友愛提倡節(jié)儉告訴我們要互幫互助勤儉治國； 韓非的法治思想說明要依法治

5、國積極改革勇于創(chuàng)新等,當(dāng)堂訓(xùn)練,1近年在漢堡發(fā)現(xiàn)了一本1691年出版的論語英譯本，該書的前言說：“這位哲學(xué)家的道德是無限輝煌的。”請問這位哲學(xué)家的道德核心是() A“仁”B“無為而治” C“兼愛”“非攻” D“法治”,A,2國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020)提出要逐步實現(xiàn)“均衡教育”。我國古代思想家、教育家孔子的言行中最能體現(xiàn)“均衡教育”思想的是() A提出“仁”的學(xué)說 B提出“為政以德” C創(chuàng)辦私學(xué) D提出學(xué)習(xí)要“溫故而知新”,C,3“知足常樂”源于古代“無為而治”思想，提出這一思想的學(xué)派是() A儒家 B法家 C道家 D墨家,C,4初三某班班委會因為班上紀(jì)律混亂，準(zhǔn)備制定嚴(yán)格的班規(guī)來約束同學(xué)們的行為，他們的主張和戰(zhàn)國時期百家爭鳴中哪一學(xué)派主張相似() A儒家 B法家 C道