百家爭(zhēng)鳴上課課件

1、齊楚秦燕趙魏韓， 戰(zhàn)國(guó)七雄多戰(zhàn)端， 前二六戰(zhàn)又起， 秦趙之間戰(zhàn)長(zhǎng)平， 趙軍大敗秦軍勝， 從此六國(guó)難抗衡， 李冰修筑都江堰， 消除水患灌農(nóng)田。,治水功勞勝大禹， 造福人民幾千年。 孝公治國(guó)有心計(jì)， 商鞅變法最有力。 承認(rèn)私人有土地， 獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)免徭役。 廢除貴族的權(quán)力， 建立縣制搞治理。 經(jīng)濟(jì)得到大發(fā)展， 軍隊(duì)有了戰(zhàn)斗力。,杏壇（山東曲阜）,孔廟大成殿前的杏壇，傳說(shuō)為孔子講學(xué)處?，F(xiàn)存建筑是后世為紀(jì)念孔子所建。,第8課,百家爭(zhēng)鳴,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.掌握老子開(kāi)創(chuàng)的道家學(xué)派以及他的主要思想主張。 2.掌握孔子開(kāi)創(chuàng)的儒家學(xué)派以及他在思想、教育領(lǐng)域的主要成就。 3.掌握諸子百家的代表人物及其主要思想主張。 4.

2、掌握百家爭(zhēng)鳴局面出現(xiàn)的歷史背景、概況以及影響。,自主先學(xué)一（5分鐘）,1簡(jiǎn)述老子的主要思想并說(shuō)出其代表作。 2請(qǐng)你寫(xiě)出孔子的主要思想、政治主張及教育成就和文化成就。,萬(wàn)物都有其運(yùn)行的法則，人們應(yīng)該順其自然。 世間萬(wàn)物都有對(duì)立面，雙方可以相互轉(zhuǎn)化。 政治上主張無(wú)為而治。 道德經(jīng),思想：仁，將仁作為處理人與人之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則 政治：以德治國(guó)；反對(duì)苛政。 教育成就：創(chuàng)辦私學(xué)，主張有教無(wú)類(lèi)；注重道德教育和文化知識(shí)教育. 文化成就：整理古代文獻(xiàn)資料；思想被弟子整理成論語(yǔ)一書(shū)。,大思想家、大教育家孔子 貢獻(xiàn),106個(gè)國(guó)家,孔子學(xué)院,人類(lèi)如果要在21世紀(jì)生存下去，就必須回首 2500年前，去孔子那里汲取智

3、慧。,合作探究,孔子為我們留下了許多寶貴的精神遺產(chǎn)，請(qǐng)你思考一下，這對(duì)我我們今天有什么啟示？,閱讀百家爭(zhēng)鳴子目，找到各派代表人物以及主張，考慮百家爭(zhēng)鳴的影響。,自主先學(xué)二（5分鐘）,影響：促進(jìn)了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，成為中國(guó)古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，為中國(guó)古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。,合作探究,小組討論完成百家爭(zhēng)鳴的局面出現(xiàn)的原因？,(1)鐵農(nóng)具和牛耕的使用，社會(huì)生產(chǎn)力提高，出現(xiàn)了新興的地主階級(jí)，并且勢(shì)力不斷壯大，迫切需要一種新的政治理論為他們解決社會(huì)大變革中的一系列問(wèn)題。 (2)一批士人四處游學(xué)、講學(xué)，極大地開(kāi)闊了他們的視野，促使他們不斷進(jìn)行獨(dú)立思考和創(chuàng)造性探索，由于立場(chǎng)不同，形成了各種流派。

4、 (3)各國(guó)國(guó)君為了實(shí)現(xiàn)稱(chēng)霸的目的，需要不斷招攬人才。 (4)孔子創(chuàng)辦私學(xué)，使私人辦學(xué)盛行，為各學(xué)派學(xué)說(shuō)的傳播提供了陣地。,公元前381年某天，楚國(guó)一人少年因家中生活困難，偷盜了鄰人錢(qián)財(cái)，鄰人把他告到國(guó)王那里去了。如果你是國(guó)王的謀士，你建議國(guó)王怎樣處理？(分別從儒、墨、道、法四家的角度處理),議一議,諸子百家的學(xué)說(shuō)中，有哪些積極的東西值得現(xiàn)代社會(huì)吸收、利用？,議一議,儒家提出“仁”的學(xué)說(shuō)以人為本構(gòu)建和諧社會(huì)；孔子尊重教育教學(xué)規(guī)律科學(xué)學(xué)習(xí)；孟子的可持續(xù)利用自然資源的主張； 道家(老子) 辯證地看待問(wèn)題; 墨子的“兼愛(ài)、非攻”和平友愛(ài)提倡節(jié)儉告訴我們要互幫互助勤儉治國(guó)； 韓非的法治思想說(shuō)明要依法治

5、國(guó)積極改革勇于創(chuàng)新等,當(dāng)堂訓(xùn)練,1近年在漢堡發(fā)現(xiàn)了一本1691年出版的論語(yǔ)英譯本，該書(shū)的前言說(shuō)：“這位哲學(xué)家的道德是無(wú)限輝煌的?！闭?qǐng)問(wèn)這位哲學(xué)家的道德核心是() A“仁”B“無(wú)為而治” C“兼愛(ài)”“非攻” D“法治”,A,2國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020)提出要逐步實(shí)現(xiàn)“均衡教育”。我國(guó)古代思想家、教育家孔子的言行中最能體現(xiàn)“均衡教育”思想的是() A提出“仁”的學(xué)說(shuō) B提出“為政以德” C創(chuàng)辦私學(xué) D提出學(xué)習(xí)要“溫故而知新”,C,3“知足常樂(lè)”源于古代“無(wú)為而治”思想，提出這一思想的學(xué)派是() A儒家 B法家 C道家 D墨家,C,4初三某班班委會(huì)因?yàn)榘嗌霞o(jì)律混亂，準(zhǔn)備制定嚴(yán)格的班規(guī)來(lái)約束同學(xué)們的行為，他們的主張和戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴中哪一學(xué)派主張相似() A儒家 B法家 C道