6課-北宋的政治ppt課件.ppt

1、1,第6課 北宋的政治,1、宋太祖加強中央集權(quán)的措施； 2、重文輕武的政策；,第二單元 遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化,2,北 宋,陳橋驛,北宋建立,（1）時間,（2）地點,（3）人物,960年,開封（東京）,趙匡胤 （宋太祖）,3,趙匡胤（宋太祖）,一、宋太祖強化中央集權(quán),1、北宋的建立 建立者： 時間： 定都：,960年,東京（開封）,陳橋驛兵變,4,北 宋,陳橋驛,杯酒釋兵權(quán),5,一、宋太祖強化中央集權(quán),1、北宋的建立,2、統(tǒng)一了中原和南方,3、加強中央集權(quán),6,3、加強中央集權(quán),（1）兵權(quán),（2）中央 相權(quán),（3）地方 政權(quán)、財權(quán),7,3、加強中央集權(quán),解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)，控制

2、軍隊； 控制調(diào)兵權(quán)；,使禁軍將領(lǐng)有握兵之重，而無發(fā)兵權(quán),（1）兵權(quán),8,經(jīng)常調(diào)換軍隊將領(lǐng)，定期換防。,軍隊駐防地,軍隊駐防地,軍隊駐防地,將,割斷將領(lǐng)與士兵和地方的聯(lián)系,9,（2）中央 相權(quán),10,3、加強中央集權(quán),（1）兵權(quán),解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)； 控制對軍隊的調(diào)動； 經(jīng)常調(diào)換軍隊將領(lǐng)，定期換防；,（2）中央 相權(quán),分化事權(quán)，削弱宰相的軍政、財政大權(quán),（3）地方 政權(quán)、財權(quán),文臣擔任各地州縣的長官并頻繁調(diào)動； 設(shè)置通判，分化知州權(quán)力； 取消節(jié)度使稅收權(quán)力； 地方設(shè)置轉(zhuǎn)運使，把地方財賦收歸中央；,11,宋史職官志記載，宋初“始置諸州通判”，“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟 聽斷之事，可否裁決，與

3、守臣通簽書施行”。 根據(jù)材料，說說通判的職權(quán)和作用。,史料研讀,職權(quán)：兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷等，同時必須和知州、知府等地方長官同時簽署文書才能實行； 作用：加強了對地方官的監(jiān)察和控制，防止知州職權(quán)過重。,12,材料一 ： 太祖問：“天下自唐季以來，數(shù)十年間，帝王凡易八姓，戰(zhàn)斗不息,生民涂炭，其故何也？”趙普回答：“此非他故，方鎮(zhèn)太重，君弱臣強而已。今所以治之，亦無他奇巧，惟稍奪其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣?！?材料中，趙普所說的“權(quán)”“錢”“兵”，指的是什么？宋太祖對此采取了哪些措施？,“權(quán)”指軍權(quán)；“錢”指財賦；“兵”指對軍隊的控制權(quán)； 措施：略,13,二、重文輕武,1、

4、宋太祖（趙匡胤） 重用文臣掌握軍政大權(quán) 2、宋太宗（趙光義） 抑制武將，提升文官地位，文臣統(tǒng)兵格局逐漸形成,14,唐朝河西節(jié)席使張議潮統(tǒng)軍出行圖,北宋文官出行圖,15,宋初的大將曹翰寫下一首退將詩，有“曾因國難披金甲，不為家貧賣寶刀”之句；當時由諺語曰：“做人莫做軍，做鐵莫做針?！?武將為什么會發(fā)出這樣的感慨？為什么當時的人不以從軍為榮？,史料研讀,因為宋朝重文輕武。宋朝統(tǒng)治者為防止唐末以來武將跋扈的弊端重現(xiàn)，采取抑制武將、提升文官地位的政策。,16,歐陽修,歐陽修，北宋政治家、文學家，在政治上負有盛名。天圣八年進士。以翰林學士修新唐書。 宋英宗時，官至樞密副使、參知政事。,兵權(quán),文臣掌握軍政

5、大權(quán) 文臣統(tǒng)兵,行政權(quán),17,唐朝河西節(jié)度使張議潮統(tǒng)軍出行圖,宋朝文官出行圖,文官地位高,18,通過上述措施，宋朝把中央集權(quán)強化到前所未有的程度，皇權(quán)大大加強,19,二、重文輕武,1、宋太祖（趙匡胤） 重用文臣掌握軍政大權(quán) 2、宋太宗（趙光義） 抑制武將，提升文官地位，文臣統(tǒng)兵格局逐漸形成 3、武將帶兵打仗要按照“陣圖”行軍布陣 4、注重文教，改革和發(fā)展科舉制,20,勵學篇 宋真宗 富家不用買良田，書中自有千鐘粟。 安居不用架高堂，書中自有黃金屋。 出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。 娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。 男兒欲遂平生志，五經(jīng)勤向窗前讀。,神童詩 汪洙 萬般皆下品，惟有讀書高。 朝為

6、田舍郎，暮登天子堂。 將相本無種，男兒當自強。 ,21,宋人科舉考試圖,22,科舉制 1、隋文帝：初步建立起通過考試選拔人才的制度 2、隋煬帝：創(chuàng)立進士科，科舉制正式形成 3、唐太宗：增加考試科目 4、武則天：創(chuàng)立殿試和武舉 5、宋朝：增加科舉取士名額，提高進士地位,23,重文輕武政策的影響： 扭轉(zhuǎn)了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況，有利于政權(quán)的鞏固和社會的安定,24,北宋的政治,北宋的建立 宋太祖加強中央集權(quán) 重文輕武,收回兵權(quán) 中央：分化相權(quán) 地方上：控制行政權(quán)、財權(quán)、,文臣掌軍政大權(quán) 重文抑武，文臣統(tǒng)兵 發(fā)展科舉文教,25,“無言烽火燃，五十年，陳橋驛站披旒冕。

7、披旒冕，定江山，杯酒之間銷兵權(quán)?！痹娋渲兴枋龅墓糯弁跏牵?） A.秦始皇 B.漢武帝 C.唐太宗 D.宋太祖,D,在宗法觀念盛行的社會，姓氏是有貴賤之分的，百家姓中的姓氏排序是“趙錢孫李”，將“趙”姓排在第一。由此可推斷百家姓最早可能出現(xiàn)在（ ） A.西周 B.唐朝 C.宋朝 D.明朝,C,26,帝曰：“人生駒過隙爾！不如多積金市田宅，一遺子孫；歌兒舞女，以終天年。君臣之間，無所猜嫌，不亦善乎？”詩句中所描述的古代帝王是（ ） A.宋太祖 B.漢高祖 C.唐太宗 D.秦始皇,A,“自秦以下，文莫盛于宋。”出現(xiàn)這種歷史現(xiàn)象是由于（ ） A.重文輕武 B.獨尊儒術(shù) C.創(chuàng)立科舉 D.統(tǒng)一文字,

8、A,27,宋代134位宰相，123人出身科舉，他們中多為學者型官員，如范仲淹、司馬光、王安石、蘇軾、蘇洵、歐陽修、柳永、張載、沈括等。這表明當時（ ） A.官場門閥恩蔭的現(xiàn)象徹底杜絕 B.科舉制度提升了學術(shù)研究的水平 C.人才選拔真正做到了公平、公正 D.科舉制度造就了高素質(zhì)的文官群體,D,28,唐朝后期的藩鎮(zhèn)割據(jù)為北宋王朝的建立者提供 了反面教材。有鑒于此，宋朝采取的針對性措 施是（ ） 抑制兼并，打擊地方豪強勢力 B.進一步完善隋唐以來的科舉制度 C. 加強對整個官僚集團的分權(quán)與監(jiān)督 D.加強對邊疆地區(qū)的防守,C,29,對于北宋在地方各州府設(shè)立通判一職，下列表述正確的是（ ） A.掌管地方司法大權(quán)，由中央派文官擔任 B.是各州最高行政長官，各州公文由其簽署生效 C.負責監(jiān)督知州，可直接向皇帝報告情況 D.分割知州財證權(quán)，將各州大部分賦稅運送中央,C,30,北宋為削弱地方經(jīng)濟