北師大版六年級上冊數(shù)學教學課件 1.5圓的面積（一）

1、第1單元圓，5圓的面積(1)，學習目標，2 .正確使用圓的面積公式可以補正圓的面積，使用圓的面積知識可以簡單地解決現(xiàn)實的問題。 1 .了解圓的面積意義，經(jīng)過圓的面積修正公式的導出過程，掌握圓的面積修正公式。 學習目標，3 .在估計和探索圓的面積公式的活動中，體會“化曲為直”的思想，初步感受到極限思想。1 .修正下面圓的周長。 d=8厘米，c=d=3.148=25.12厘米，如何得到圓的面積？ 思考之后和伙伴交流。 怎么得到圓的面積呢？ 思考之后和伙伴交流。 o、圓的面積是正方形面積(半徑的平方)的3倍以上。 綠色果園中小學教育網(wǎng)，綠色果園中小學教育網(wǎng)，如何得到圓的面積與同伴交流。 可以將、圓轉

2、換為以前學過的圖形嗎？ 試試看吧。 可以將、圓轉換為以前學過的圖形嗎？ 試試看吧。 可以將、圓轉換為以前學過的圖形嗎？ 試試看吧。 可以將、圓轉換為之前學過的圖形嗎？ 試試看吧。C2、底、高、圓的面積、圓周長的一半、平行四邊形的面積、底高、平行四邊形的面積、圓的半徑、圓的面積、2、C2、高、組合的平行四邊形和原圓之間有什么聯(lián)系？ 的雙曲馀弦值。 1 .圓的半徑是4厘米。 它的面積是多少平方厘米？S r 2、解題構想：在本問題中已知圓的半徑為4厘米，可以直接用公式進行訂正。 1 .圓的半徑是4厘米。 它的面積是多少平方厘米？ 3.1442，解答：2 .半徑6米的圓面積是多少平方米？ 在本問題中，

3、已知圓的半徑為6米，可以直接用公式進行修正。 解題構想：2 .半徑6米的圓的面積是多少平方米，解答：3.14，=3.1436=113.04 (平方米)，直徑8米的圓的面積是多少？ 誤答，3.14，=220.96 (平方米)，誤解分析：容易誤注意，我們知道這個問題的直徑是8米，要求面積必須先求半徑，這個問題需要直接用直徑來修正，所以是錯誤的。 直徑8米的圓的面積是多少，用錯誤解答，3.14，=220.96 (平方米)，3.14，=50.24 (平方米)，正確解答，1 .方格可以估算下圖的圓的面積嗎？ 圓的面積約為()個小方格。 圓的面積約為()個小方格。37、148、2 .看了一下，發(fā)現(xiàn)了什么？

4、 提示：正在接近日元。 3 .如圖所示，也可以將一個圓等分為幾個之后，形成近似的長方形。 制作的圖形和原來的圓之間有什么樣的聯(lián)系？ 導出圓的面積修正公式。 C2、長度、寬度、圓的面積、圓周長度的一半、長方形的面積縱橫、長方形的面積、圓的半徑、圓的面積、2、4 .判斷正確與否。 (1)圓的半徑擴大5倍，圓的面積也擴大5倍。 ()，(2)半徑為2厘米的圓，周長和面積相等。 圓的面積是三米。 (、類的總結、2 .如果等分圓，可以成為近似的長方形。 (謝，謝，謝，大，家，同樣的老師，同樣的復習，平時大家的成績是一樣的，為什么考試比別人差幾分實際上是有原因的，但是大家在小編里反映的，有些差距大部分落入考

5、試技術。 那么，什么樣的技術能夠在考場上超過其他人呢？我希望大家能整理一下考試常用的小技巧，對將來的期末考試有幫助。 掌握基礎知識是整個數(shù)學知識體系中最根本的基礎。 鞏固基礎，主要是整理教材的知識結構，記錄概念和考試點容易出錯的地方，鞏固基礎。 數(shù)學=總結一定量的問題規(guī)則，所有最基本的概念、公理、定理和公式的記憶清晰、明確，簡直不大概。 特別是選擇問題和判決問題，必須用明確的概念來識別對錯，概念不明確就會感到曖昧，最終導致誤判斷的錯誤選擇。因此，市場上匯集了很多好書的知識點非常全面，可以買到，必須記住，出問題時這些知識點會指導你。 創(chuàng)造精細的模擬問題，創(chuàng)造精細的模擬問題，創(chuàng)造往年的真實問題，這

6、些試卷的知識點分布合理，使得整個知識體系得到優(yōu)化、完善，基礎和能力得到提升，速度提高，知識的要通過模擬試題訓練，掌握解答方法和解答時間，學會在做模擬試卷的時候調(diào)整時間，先簡單易行，不要在一個問題上花費太多時間。 平時就養(yǎng)成良好的解題習慣和良好的心情，可以在實戰(zhàn)中發(fā)揮自己的最佳水平。 審核問題后，立即同時進行訓練，平時不要使用校正機，解決問題時審核問題慢，問題的意思分析清楚后，立即做。 加快速度也是復習應該加強的訓練，考試競爭是知識和能力的競爭，也是速度的競爭。 公司的答案一定是正確的，回答一致，平時不能訓練使用訂正機。 另外，為了重視教科書的典型例題和練習問題，很多問題來源于教科書。 大問題的

7、重要步驟不能放慢步驟，也不能跳過步驟。 放低步驟等于放低得分。 在疏忽缺額解決問題的同時也會產(chǎn)生很多錯誤的問題。 此時，整理、總結、修正錯誤問題是不可缺少的，修正比制作問題更重要，所以不僅要寫出錯誤解的過程和修正后的正確過程，還要明確記載錯誤的原因。 例如，知識點的把握不充分和方法的運用不恰當?shù)取?同時進行診斷練習，目的是尋找問題。 你可以在各種試卷中把解答錯誤的題目在選擇題、填空題和和解題上一起進行比較，診斷哪種題目容易出錯，找出共性的錯誤和不足，立即檢查補充不足，在考試前解決問題。 實際上，這應該是一個完全的反省過程，也是很多高分考生的經(jīng)驗故事。 加強訓練，提高能力，選擇全年級知識點、數(shù)學

8、思想、數(shù)學方法的經(jīng)典題目，做標準難度試卷，使學生熟悉考試內(nèi)容、題型、日程、表達等，找出并解決下一階段的問題。 考試技巧說明技巧之一：考試結束后對答案不要在每天考試前睡得太早，打破平時的規(guī)則，反而容易影響睡眠，正常休息，保證精神充沛。 所有考試結束后不要給出答案。 不要再介意考完的課了，要全心全意地為下次的考試做準備。 第二，初學者對知識的掌握很差，判斷能力不行，直觀能力不足，經(jīng)常需要進行糾正。 中級棋手考試時遇到?jīng)]有自信的題目時，多應該把理論推測的結論作為正確答案。 高手可以以“直覺”為判斷標準。 技巧之三：拿到試卷整體，拿到試卷后才能看到整體。 根據(jù)以前積累的試驗經(jīng)驗，可以大致估計試卷各部分的難易度。 先簡單后難。 不一定按試卷順序從前到后做。 你應該抽出時間。 技巧4 :確定各部分的解答時間(這是平時練習問題要提前訓練)考試時能完成的課程：根據(jù)各部分考試分數(shù)的比例，可以確定各部分的解答時間。 例如，選題占20%的分數(shù)時，必須在20%的測試時間內(nèi)完成選題。 然后，根據(jù)每次考試后的得分情況，詳細分析是否能夠在保證準確性的同時壓縮某部分的問題時間，從而能夠花費更多的時間制作比較花費時間的部分。 技巧之五：不考慮條件反射無論你的學習處于哪個學習階段，無論你的學習能力如何，都要通過平時的考試、模擬考試、限時練習等，不考慮考試