北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件 7.3 大數(shù)目物品平均分

1、,大數(shù)目物品平均分,課前導(dǎo)入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),分一分與除法,課堂練習(xí),7,課前導(dǎo)入,分糖果,可以怎樣分呢？,把50塊糖平均分成4份，求每份是多少。,50塊糖平均分給4個(gè)人？,探究新知,平均分成4份，可以怎樣分？,可以1塊1塊的分，也可以2塊2塊的分。,總數(shù)比較多時(shí)，可以每次多分些。,分了3次,每份是 12塊,還剩下2塊。,還可以先5塊5塊的分，再2塊2塊的分。,也可以6塊6塊的分。,笑笑前2次每次分1塊,后5次每次分2塊。7次分完，每份12塊，還剩下2塊。,你能看懂笑笑是怎么分的呢？,4個(gè)人各分12塊，還剩下2塊。,你能看懂淘氣是怎么分的呢？,淘氣前2次每次分5塊,后1次每次分2

2、塊。3次分完。,4個(gè)人各分12塊，還剩下2塊。,淘氣的分法比較簡(jiǎn)便。,可以4塊4塊的分。,你是怎樣分的？,還剩 塊。,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,1,2,3,每次分4塊，3次分完，每人分12塊，還剩2塊。,2,還可以6塊6塊的分。,課堂練習(xí),分一分，填一填。,學(xué)校買來70本圖書，平均分給二年級(jí)的3個(gè)班。 (1)說一說可以怎樣分。 (2)分一分，把分的過程記錄下來。,書的數(shù)量比較多，可以10本10本的分，再3本3本的分。,10,10,10,10,10,10,3,3,3,分了3次，還剩1本，每班分23本。,下列說法對(duì)嗎？,剩余的個(gè)數(shù)要少于分的份數(shù)。,在平均分的過程中有剩余，那么

3、剩余的個(gè)數(shù)要多于分的份數(shù)。( ) 把40塊糖平均分給4個(gè)人，可以分成5塊兩份，和15塊兩份。 （ ）,每份分的不一樣，不是平均分。,收花生。,（1）一共收了( )個(gè)花生。 （2）每袋裝6個(gè)花生，需要( )個(gè)袋子。 （3）把它分給4個(gè)人，( )分最公平，每人分( )個(gè)。,有4個(gè)9，就是36個(gè)。,36,3個(gè)3個(gè)的分，正好3次分完，每人分9個(gè)。,6,平均,9,這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？,課堂小結(jié),對(duì)物品進(jìn)行平均分時(shí)，如果物品的數(shù)量很多，可以每次多分些，分幾次完成，并把分的過程記錄在表格中，最后算出結(jié)果。如果在平均分的過程中有剩余，那么剩余的個(gè)數(shù)要少于分的份數(shù)。,1.從教材課后習(xí)題中選??； 2.從課

4、時(shí)練中選取。,課后作業(yè),謝,謝,大,家,同樣的老師，同樣的復(fù)習(xí)，平時(shí)大家成績(jī)都差不多，為什么一到考試就比別人差幾分呢?其實(shí)是有原因的，根據(jù)大家給小編的反映，幾分的差距大部分都落在了考試技巧上。那么有哪些技巧可以讓我們?cè)诳紙?chǎng)上超越別人呢?給大家整理了一些考試常用的小技巧，希望對(duì)大家即將到來的期末考試有幫助。 抓基礎(chǔ) 基礎(chǔ)知識(shí)，是整個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)體系中最根本的基石。 夯實(shí)基礎(chǔ)主要應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：歸納和梳理教材知識(shí)結(jié)構(gòu)，記清概念和考點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)，基礎(chǔ)夯實(shí)。數(shù)學(xué)=一定量的做題+規(guī)律總結(jié)，所有最基本的概念、公理、定理和公式的記憶是清晰的、明確的，不是好像、大概。特別是選擇題和判斷題，要靠清晰的概念來明辨對(duì)錯(cuò)，如

5、果概念不清就會(huì)感覺模棱兩可，最終造成誤判斷誤選擇。因此，市面上有很多好書總結(jié)的知識(shí)點(diǎn)非常全面，可以買來，要好好記憶，在做題時(shí)候這些知識(shí)點(diǎn)會(huì)指導(dǎo)你。 精做精練 多做精選模擬試題，做幾套精選的模擬題，或者做幾套往年真題，因?yàn)檫@些試卷的知識(shí)點(diǎn)的分布比較合理到位，這樣能夠使得整個(gè)知識(shí)體系得到優(yōu)化與完善，基礎(chǔ)與能力得到升華，速度得到提高，對(duì)知識(shí)的把握更為靈活。通過模擬套題訓(xùn)練，掌握好答題方法和答題時(shí)間，在做模擬試卷時(shí)就應(yīng)該學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排時(shí)間，先易后難，不要在一道題上花費(fèi)太多的時(shí)間。在平時(shí)就養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，和良好的心態(tài)，這樣可以在實(shí)戰(zhàn)中得以發(fā)揮自己的最佳水平。 審題后快做 同時(shí)平時(shí)訓(xùn)練別用計(jì)算器，解題時(shí)

6、審題要慢，題意分析清楚，再動(dòng)手快做。提高速度也是復(fù)習(xí)要強(qiáng)化的訓(xùn)練，考試競(jìng)爭(zhēng)是知識(shí)與能力的競(jìng)爭(zhēng)，也是速度的較量。會(huì)的一定答對(duì)、答全，切忌平時(shí)訓(xùn)練使用計(jì)算器。還有，要重視課本中的典型例題與習(xí)題，不少試題源于課本。大題重要步驟不能丟步、跳步，丟步驟等于丟分。 查漏補(bǔ)缺 在做題的同時(shí)，會(huì)有許多錯(cuò)題產(chǎn)生。此時(shí)整理、歸納、訂正錯(cuò)題是必不可少，甚至訂正比做題更加重要，因此不僅要寫出錯(cuò)解的過程和訂正后的正確過程，更希望能注明一下錯(cuò)誤的原因。比如，哪些是知識(shí)點(diǎn)掌握不夠，哪些是方法運(yùn)用不當(dāng)?shù)取Ｍ瑫r(shí)進(jìn)行診斷性練習(xí)，以尋找問題為目的。你可將各種測(cè)試卷中解錯(cuò)的題目按選擇題、填空題和解答題放在一起比較，診斷一下哪類題容易

7、出錯(cuò)，從而找出帶有共性的錯(cuò)誤和不足，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，才能將問題解決在考前。事實(shí)上，這應(yīng)該是一個(gè)完整的反思過程，也是不少高分考生的經(jīng)驗(yàn)之談。 強(qiáng)化訓(xùn)練，提高能力 選擇能覆蓋整個(gè)年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)，數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)方法的經(jīng)典題目，做標(biāo)準(zhǔn)難度的試卷，讓學(xué)生熟悉考試的內(nèi)容，題型，時(shí)間安排，表達(dá)等，找出下一階段的問題從而解決。 考試技巧說明 技巧之一：考試完不要對(duì)答案 每天考試之前不要睡太早，打破平常規(guī)律作息，反而容易影響睡眠，正常休息，保證精神充足。每一場(chǎng)考試結(jié)束之后不要對(duì)答案，考完的課程就不要再理會(huì)了，全心全意地準(zhǔn)備下一場(chǎng)考試。 技巧之二：初級(jí)階段者往往知識(shí)掌握的不好，判斷能力不行，直覺能力不夠，需要計(jì)算。中

8、級(jí)階段者考試時(shí)碰到某道沒有把握的題目時(shí)，往往應(yīng)該以邏輯推斷的結(jié)論為正確答案。而高級(jí)階段者，可以把“直覺”作為判斷標(biāo)準(zhǔn)。 技巧之三：拿到試卷整體瀏覽一下 拿到試卷之后，可以總體上瀏覽一下，根據(jù)以前積累的考試經(jīng)驗(yàn)，大致估計(jì)一下試卷中每部分難易程度，先易后難，不一定按照試卷順序從前到后做，應(yīng)該分配好的時(shí)間。 技巧之四：確定每部分的答題時(shí)間(這在平時(shí)練題就要提前訓(xùn)練) 考試時(shí)能夠做完的課程：你可以按照每部分考試分值的比例，確定每部分做題的時(shí)間。例如選擇題占20%的分?jǐn)?shù)，你就必須在20%的考試時(shí)間內(nèi)做完選擇題。然后，你再根據(jù)每次考試之后的得分情況，仔細(xì)分析是否可以在保證準(zhǔn)確的情況下將某些部分的做題時(shí)間壓縮，這樣，你就有更多的時(shí)間來做相對(duì)花時(shí)間長的部分。 技巧之五：不假思索、條件反射 無論你學(xué)習(xí)處于哪個(gè)學(xué)習(xí)階段，無論你的學(xué)習(xí)能力如何，你都要通過平時(shí)考試、模擬考試、限時(shí)練習(xí)等等，把考試時(shí)的答題順序、每部分的答題時(shí)間、各門課程