北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)《2.6角的度量（二）》教學(xué)課件

1、第2單元直線和角度，6角的測量(2)，學(xué)習(xí)目標(biāo)，2。我會用三角板畫幾個茄子特殊角度的角。1 .繪制量角器指定角度的角度。3 .我將用量角器和三角板繪制角度。導(dǎo)入方案，1 .兩個角度的大小比較，21，中心點，0刻度，綠色鄭源中小學(xué)教育網(wǎng)，綠色鄭源中小學(xué)教育網(wǎng)，綠色鄭源中小學(xué)教育網(wǎng)，綠色花園中小學(xué)教育網(wǎng)，綠色花園中小學(xué)教育網(wǎng)，綠色花園中小學(xué)教育網(wǎng)，分別在上面的圖片中畫出來，與同事們交流。2，1，2，70，110，探索新知識，評價，測量下兩個角度的度數(shù)，告訴我你是怎么測量的。60，探索新知識，如何畫60角？想想，畫畫，和同事們交流你的方法。字典專題精細(xì)化，1 .角度測量度。課件PPT，50，0，前提

2、專題，問題解決創(chuàng)意：課件PPT，50，0，前提專題，答案：課件PPT，2。查看量角器的刻度，然后按、2、容易錯誤通知，150度，錯誤回答，誤解分析：量角器分為外圓和內(nèi)圓，0刻度在內(nèi)圓時，必須閱讀內(nèi)圓的角度。0當(dāng)刻度線位于外圓上時，讀取外圓的角度?？戳拷瞧鞯目潭?，很容易提醒填寫每個角度的度數(shù)。容易出錯通知，150度，錯誤回答，30度，正確答案，1。在量角器上找到70，130的角，在下圖中分別畫。應(yīng)用、2。用量角器測量三角尺上的每個角度是多少度。90，60，30，90，45，45，量生活之角。綠色鄭源中小學(xué)教育網(wǎng)、綠色鄭源中小學(xué)教育網(wǎng)、綠色鄭源中小學(xué)教育網(wǎng)、綠色鄭源中小學(xué)教育網(wǎng)、綠色花園中小學(xué)教育

3、網(wǎng)、綠色花園中小學(xué)教育網(wǎng)、綠色花園中小學(xué)教育網(wǎng)、綠色花園中小學(xué)教育網(wǎng)、綠色公園中小學(xué)教育網(wǎng)、綠色浦中小學(xué)教育網(wǎng)、學(xué)習(xí)應(yīng)用程序、20，80，55，120、用一對三角尺可以畫出什么不同的角度？教室摘要，2 .閱讀時，要注意讀外圈刻度還是內(nèi)圈刻度。1 .可以通過量角器測量角度的大小。謝謝地圖，質(zhì)量檢查問題說明1，命題地圖思想：小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)數(shù)學(xué)講座的相關(guān)要求，以本學(xué)期學(xué)的教材涉獵的基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)為起點，貫徹“以學(xué)生為中心，集中于所有學(xué)生的成長”的教育思想。第二，命題起點：關(guān)注整個學(xué)生、不同水平的學(xué)生認(rèn)知需求，鼓勵和保護(hù)二年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成學(xué)生逐步觀察能力、分析能力、縝密的邏輯思維能力，以培養(yǎng)用于學(xué)生學(xué)習(xí)的實踐能力為起點。第三，命題原則：關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)、學(xué)生情感，強調(diào)與生產(chǎn)、生活實際緊密聯(lián)系，數(shù)學(xué)知識源于生活，回報生活。有效