北師大版六年級上冊數(shù)學(xué)《總復(fù)習(xí).5 觀察物體》教學(xué)課件

1、,觀察物體,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,知識梳理,課后作業(yè),總復(fù)習(xí),鞏固練習(xí),8,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,第三單元我們都學(xué)了哪些內(nèi)容？,觀察物體,從三個不同的方向觀察物體,不同位置觀察物體的相對位置。,從不同位置觀察物體的范圍。,你們認(rèn)為本單元哪些內(nèi)容比較難，哪些內(nèi)容最容易出錯？,知識梳理,要保證從正面看到的形狀不變，拼擺的 方法是多種多樣的，小正方體的個數(shù)也 可以不同，也就是說根據(jù)同一個方向看 到的圖形可以擺出多種幾何體。,根據(jù)從三個方向看到的圖形所搭成的幾何體是確定的,擺法唯一。,不同位置觀察到物體的范圍不同。,A,盲區(qū),B,C,盲區(qū),盲區(qū),A,B,C,不同位置觀察物體的形狀與位置不同。,鞏固練習(xí),1.分別畫出從正面、上

2、面、左面看到的立體圖形的形狀。,正面 上面 左面,2.如圖是從三個不同的方向看到的立體圖形的形狀，請你搭出這個立體圖形。,正面,上面,左面,3.連一連。,4.淘氣和笑笑在劇場看演出。 （1）坐在二樓的笑笑能看到樓下的淘氣嗎？,4.坐在二樓的笑笑能看到樓下的淘氣嗎？ （2）笑笑坐在什么位置，淘氣才能看見她？,1.從教材課后習(xí)題中選取； 2.從課時練中選取。,課后作業(yè),謝謝指導(dǎo),質(zhì)量檢測試題命題說明 一、命題指導(dǎo)思想： 依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識、基本技能為切入點，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 二、命題出發(fā)點： 面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵、呵護(hù)二年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實踐能力為出發(fā)點。 三、命題原則： 以檢驗學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶，引