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文檔簡介
1、一、說教材,二、說教學(xué)目標(biāo),1.知識目標(biāo): 掌握重點文言實詞、虛詞的意義和用法。 2.能力目標(biāo): 欣賞鄒忌的諷刺藝術(shù),體會諷喻說理的妙處。 3.情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo): 領(lǐng)悟以事喻理的委婉勸說方式在今天的現(xiàn)實意 義。,三、說教學(xué)重難點:,教學(xué)重點: 1.掌握重點文言實詞、虛詞的意義和用法; 2.欣賞鄒忌的諷刺藝術(shù),體會諷喻說理的妙處。,教學(xué)難點 : 領(lǐng)悟以事喻理的委婉勸說方式在今天的現(xiàn)實意義。,四、說教法,1.朗讀法 “書讀百遍,其義自現(xiàn)”。用以讀帶講的方式,使學(xué)生在朗讀中感知課文,理解課文。 2.討論點撥法 教學(xué)過程中,創(chuàng)設(shè)生活情境,引導(dǎo)學(xué)生反思生活,理解生活,在生活經(jīng)驗中體驗以事喻理的委婉
2、勸說方式在今天的現(xiàn)實意義。,五、 說學(xué)法,1.朗讀法、圈畫法,理解文意; 2.合作探究討論法,體會諷喻說理的妙處和現(xiàn)實意義。,六、 說教學(xué)過程 (一)說導(dǎo)入,(二)整體感知,(三)質(zhì)疑解疑,理解字詞,(四)檢測強化,掌握重點文言實詞、虛詞,檢測題: 1.辨析下列每組句子中劃線詞的意思的差異。 a.我孰與城北徐公美? b.孰視之 a.吾妻之美我者,私我也 b徐公不若君之美也 a.宮婦左右莫不私王 b.不宜偏私,使內(nèi)外異法也 a.朝服衣冠,窺鏡 b燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊 2. 翻譯下列句子 我孰與城北徐公美? 忌不自信。 王之蔽甚矣。 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。,(五)合作探究,體會諷喻說理的妙處,反思生活: 1.鄒忌進諫成功,為同學(xué)們更好解決這節(jié)課開始的問題提供了良好的范例。請同學(xué)們思考生活中有沒有失敗或成功的案例?反思失敗或成功的原因是什么? 2.小組交流,然后講講自己的故事。 3.聽了同學(xué)們的故事后,談?wù)勀惬@得了什么啟示?。,(六)創(chuàng)設(shè)生活情境,引導(dǎo)學(xué)生反思,七、 比較閱讀,鞏固提高,為了讓學(xué)生鞏固積累的文言知識,提高學(xué)生文言閱讀能力,適應(yīng)中考文言閱讀由課內(nèi)拓展至課外的實際,我設(shè)計了一篇課外文言文閱讀練習(xí),
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