段考后家長(zhǎng)會(huì)課件.ppt

1、歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)！,溝通交流協(xié)作,主講人：,.,首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！,尊敬的各位家長(zhǎng)：,.,會(huì)議主要內(nèi)容,一、 會(huì)議的目的 二、 本班情況介紹 三、 本班級(jí)管理情況 四、 段考考試情況 五、 存在的問(wèn)題 六、 給家長(zhǎng)的建議 七、 教育探討 八、 與科任老師交流,.,為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。,召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的:,.,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì) 培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)

2、 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 嚴(yán)格要求, 自主管理 健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!,班級(jí)管理理念:,.,自覺(jué) 自主 自尊 自信 全面發(fā)展 個(gè)性展露,治班設(shè)想,個(gè)體發(fā)展,.,具體措施,（ 一）制度化管理班級(jí)同學(xué)的所有行 為都有章可循，培養(yǎng)學(xué)生的制度化意識(shí)； （ 二）評(píng)價(jià)制度對(duì)學(xué)生在校期間的一 切行為進(jìn)行量化管理，獎(jiǎng)罰有據(jù)，培 養(yǎng)學(xué)生的公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；,.,（ 三）重視養(yǎng)成教育主要是好的學(xué)習(xí)、 生活和交往習(xí)慣的形成，有好的習(xí)慣 才能讓學(xué)生自己走得更好； （ 四）重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)能使學(xué)生學(xué) 得不再盲目，學(xué)得更為輕松扎實(shí)；,具體措施,.,（ 五）重視培優(yōu)扶差促中間針對(duì)各層次的 學(xué)生實(shí)際，做好相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工 作，爭(zhēng)取讓每

3、一個(gè)學(xué)生都能有所得； （ 六）讓學(xué)生全面發(fā)展對(duì)將來(lái)適應(yīng)社會(huì)需 要的教育抓落實(shí)，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都 能有社會(huì)適應(yīng)能力； （ 七）突出學(xué)生個(gè)性讓學(xué)生在不違背制度 和不影響他人的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的興 趣愛(ài)好有選擇地發(fā)展。,具體措施,.,早 讀 ：7:00-8:00 中午放學(xué)：11:50 中午輔導(dǎo)：12:40-1:30 下午上課：1:40 下午放學(xué)：5:10,作息時(shí)間：,.,八年級(jí)（7）班是由38名同學(xué)組成的一個(gè)班集體。其中男生23人，女生15人。同學(xué)們個(gè)個(gè)都有鮮明的個(gè)性,互幫互助，基本上形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的集體。組班以來(lái)，我班同學(xué)就把養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣當(dāng)做重點(diǎn).,班級(jí)情況介紹,.,光榮榜 段考班級(jí)前

4、10名 張展域 李一博 張志強(qiáng) 金 暢 聶克振 張 浩 恒 彪 吳衛(wèi)敏 張康康 張 詮 進(jìn)步較大的學(xué)生 聶克振 張 詮 王熙同 莊 妍 崔起步 唐嘉豪 徐晨然 楚冰潔 張琳潔 劉亞軍 郭雨青,.,單科第一名,語(yǔ)文 張琳潔 97 數(shù)學(xué) 聶克振 103 英語(yǔ) 張展域 110 物理 張展域 96 政治 李一博 金暢 王熙同 68 歷史 李一博 88 地理 張展域 66 生物 張展域 95,.,光榮榜,我班在學(xué)校舉行的跳繩比賽中獲得綜合評(píng)比第五名，其中，女子團(tuán)體跳繩第五名，女子個(gè)人跳繩何明珠獲得第五名。 吳衛(wèi)敏同學(xué)在學(xué)校舉行的演講比賽中獲得第三名。,.,1、部分同學(xué)自我管理能力較差。有幾個(gè)同學(xué) 上課過(guò)

5、于活躍,紀(jì)律觀念淡薄。,6、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好.,4、部分學(xué)生還沒(méi)進(jìn)入中學(xué)生的角色， 不懂得怎樣學(xué)習(xí)和生活 。,2、部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性、自我約束 力差；容易情緒化。,班級(jí)存在的問(wèn)題,3、一些同學(xué)沒(méi)有明確的目標(biāo).,5、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱和無(wú)良好的學(xué)習(xí)行 為,這是造成學(xué)習(xí)困難的一個(gè)主要原因.,.,10、部分同學(xué)亂花錢現(xiàn)象較嚴(yán)重.,7、個(gè)別同學(xué)作業(yè)馬虎，甚至抄襲,9、個(gè)別同學(xué)帶手機(jī)回學(xué)校，不分場(chǎng)合用。,班級(jí)存在的問(wèn)題,8、有部分同學(xué)存在科目嚴(yán)重不平衡現(xiàn)象.,6、上課沒(méi)能集中精神，容易走神。,.,1、控制好上學(xué)放學(xué)時(shí)間及業(yè)余時(shí)間（尤其是上網(wǎng)，看電視的時(shí)間,還有個(gè)別同學(xué)晚上比較遲才休息）,2、

6、嚴(yán)格控制孩子的零花錢,4、幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣。,5、加強(qiáng)與班主任和任課老師的 聯(lián)系。,建議:,3、多關(guān)心自己孩子的平時(shí)成績(jī) 和各方面表現(xiàn)。,.,平時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)注意學(xué)生的問(wèn)題,1、 中午不回家。 2、 回家很遲。 3、 帶同學(xué)回家住宿。 4、 打電話時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多。 5、 受傷回家，或者情緒變化比較大。 6、 超消費(fèi)要問(wèn)。 7、 同學(xué)交往超出友誼。 8、 成績(jī)突然下降。 9、 穿奇裝異服，愛(ài)好打扮，沉默寡言。 10、老是玩電腦,經(jīng)常看電視。,.,如何去解決學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題？,家庭與學(xué)校必須高度重視！,家長(zhǎng)與老師必須高度配合！,.,一、盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感

7、覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。在贊揚(yáng)和表?yè)P(yáng)氛圍中成長(zhǎng)的孩子會(huì)更優(yōu)秀。幫助、鼓勵(lì)、監(jiān)督，而不是諷刺、挖苦、逼迫孩子。二、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。三、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。正確看待孩子的學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子喪失信心，“尺有所長(zhǎng)，寸有所短”成績(jī)不是衡量一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只要孩子懂得做人的道理、學(xué)到有用的知識(shí)，那他就是成功的。,.,四、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的 各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。五、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗 碗，洗自己的衣

8、服，整理自己的床鋪， 用具，盡到自己的那份責(zé)任。六、孩子面前做表率。七、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不 要在孩子面前貶低老師。八、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行, 以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。,.,如果孩子生活在批評(píng)之中,他就學(xué)會(huì)譴責(zé);,如果孩子生活在鼓勵(lì)之中,他就學(xué)會(huì)自信;,如果孩子生活在諷刺之中,他就學(xué)會(huì)自卑;,如果孩子生活在表?yè)P(yáng)之中,他就學(xué)會(huì)感激;,如果孩子生活在恐懼之中,他就學(xué)會(huì)憂慮;,如果孩子生活在認(rèn)可之中,他就學(xué)會(huì)自愛(ài)。,.,孩子們的心聲,爸爸、媽媽！我想對(duì)你說(shuō)：,.,孩子的進(jìn)步是我們共同的心愿！,1、您如何培養(yǎng)孩子的自信心? 2、孩子面對(duì)挫折時(shí),您如何引導(dǎo)? 3、孩子

9、的自制力差,您會(huì)怎么做? 4、您有沒(méi)有經(jīng)常和孩子溝通? 5、孩子不會(huì)合理安排時(shí)間,您怎么辦? 6、您如何看待孩子的分?jǐn)?shù)? 7、給孩子零用錢弊多還是利多? 8、您重視孩子自理能力的培養(yǎng)嗎?,.,請(qǐng)常與我們聯(lián)系 語(yǔ) 文: 孟老師英 語(yǔ): 王老師數(shù) 學(xué): 蘇老師物 理: 魏老師.,最為有效的解決方法！,摘錄,.,1.教育孩子的前提是了解孩子,作為成熟的父母，應(yīng)當(dāng)是善于與孩子溝通的，即善于發(fā)現(xiàn)孩子在想什么，在干什么。當(dāng)孩子做出一些成人難以理解的事情時(shí)，父母不是當(dāng)即質(zhì)問(wèn)或訓(xùn)斥，而是平心靜氣地思考一下：

10、孩子的行為是否有合理性？如果缺乏合理性又是為什么？經(jīng)過(guò)這樣的思考，父母則容易了解孩子，而了解孩子恰恰是教育的成功之道。,.,2.別讓孩子依賴自己,孩子的潛力很大，可以做很多事情，只是父母的溺愛(ài)剝奪了他們自立的能力。譬如，孩子的學(xué)習(xí)也是他們自己的事，靠自己認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真思考、認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，才能真正掌握學(xué)習(xí)本領(lǐng)。大人陪讀陪寫(xiě)甚至幫寫(xiě)幫計(jì)算，都是在幫倒忙，是在辛辛苦苦培養(yǎng)懶孩子。當(dāng)然，若孩子很勤奮卻仍搞不明白，幫他分析一下甚至請(qǐng)家庭教師都可以，但必須以孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)為前提，切忌包辦代替。,.,3.給孩子一個(gè)勞動(dòng)崗位,從教育的角度看，孩子的勞動(dòng)與健康人格密切相關(guān)。這次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：第

11、一，孩子勞動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)，其獨(dú)立性越強(qiáng)；第二，孩子從事勞動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)，越有利于形成勤勞節(jié)儉的品德。 因此，父母?jìng)儜?yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣，并以此作為培養(yǎng)優(yōu)良人格的一個(gè)切入點(diǎn)。譬如，在家務(wù)勞動(dòng)中，為孩子選擇一個(gè)適合他的勞動(dòng)崗位，鄭重其事地交給他，使他具有光榮感和責(zé)任感。父母應(yīng)當(dāng)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，并給其具體幫助，使他感受到勞動(dòng)的高尚與勞動(dòng)內(nèi)容的豐富多彩。,.,4.加強(qiáng)家庭同學(xué)校教育的聯(lián)系與合 ，為此，家長(zhǎng)應(yīng)做好以下幾項(xiàng)工作：,1）聯(lián)系教師。為了更全面地了解自己的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)積極地聯(lián)系教師，了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，了解學(xué)校的環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，同時(shí)還要知道學(xué)校對(duì)孩子提出的各項(xiàng)基本要求以及家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子提供的各種條件，以滿足孩子學(xué)習(xí)與發(fā)展的需求。,.,2）參加家長(zhǎng)會(huì) 家長(zhǎng)會(huì)是對(duì)家長(zhǎng)群體進(jìn)行指導(dǎo)的一種方式，是一種以增強(qiáng)學(xué)校聯(lián)系、共同教育好子女為宗旨的集體活動(dòng)。家長(zhǎng)應(yīng)把它視為教育后代的大事，不能隨便缺席。參加家長(zhǎng)會(huì)，可以了解全校或全班孩子的受教育情況，從而能夠較客觀地評(píng)價(jià)自己孩子的發(fā)展和學(xué)業(yè)成績(jī)；參加家長(zhǎng)會(huì)，還可以促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)更加豐富。,.,3）熟悉學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。 熟悉學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作，這有利于加強(qiáng)家庭與學(xué)校教育一致性、提高教育效果的一種良好形式，以更好地加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，避免家庭教育與