一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 退位減法教案 滬教版

1、退位減法教學(xué)內(nèi)容：九年制義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期（試驗(yàn)本）P49教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：1. 20以內(nèi)數(shù)的減法（退位），會(huì)寫出算式，用雙色片并在數(shù)射線上學(xué)數(shù)學(xué)。2. 掌握退位減法的思考方法。能力目標(biāo)：1. 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和合作交流的能力。2. 發(fā)展學(xué)生清晰地用數(shù)學(xué)語言表達(dá)數(shù)學(xué)問題的能力。情感目標(biāo)：在情境創(chuàng)設(shè)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究數(shù)學(xué)問題的欲望。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：退位減法的思考方法和計(jì)算方法的多樣化。教學(xué)過程：（一）情境引入1. 看誰算得快86 74186 174說說你是怎么算的。2. 教師出示兩個(gè)巧克力盒（分別放10塊與4塊）出示：142（1）誰會(huì)看著算式用巧克力盒來講個(gè)小故事？（2）你

2、知道還剩幾塊巧克力嗎？你怎么知道的？3. 出示：145（1）你也會(huì)看著算式用巧克力盒來講個(gè)小故事嗎？（2）還剩幾塊？真的是9塊嗎？ （3）這里只有4塊巧克力，不夠拿，怎么辦？和小組里的小朋友輕輕的商量一下。（小組交流）（二）動(dòng)手操作，探究算理1. 探究思考方法（1）全班交流各種方法：A 144=10 101=9B 105=5 54=9C 103=7 42=2 72=9（2）小結(jié)：比較哪種方法比較麻煩？所以我們一般不用。（3）練一練：114 從11塊巧克力中要拿走4塊，怎么拿？等于幾？（小組交流）2. 擺一擺、算一算師：下面小朋友也像老師一樣來擺一擺。想像一下，你的桌子上也有2個(gè)盒子，用雙色片擺

3、滿一個(gè)盒子，幾片？再擺2片，一共是幾？（1）用小圓片 放12，拿走2（2）用小圓片 放12，拿走4（3）用小圓片 放12，拿走6（4）用小圓片 放12，拿走8告訴同桌的小朋友，你是怎么拿的？也可以自己邊拿邊說。最后說出算式與結(jié)果。（5）猜一猜，老師下面的題目會(huì)出什么？用小圓片 放12，拿走103. 試一試：134 現(xiàn)在不擺雙色片了，在小腦袋里想一想，怎么拿？等于幾？4. 揭示課題：退位減法（三）在數(shù)射線上做減法師：小青蛙也來做游戲了，它要跳到樹樁的對面，一定要先跳到樹樁上歇一歇，再跳過去。我們以前在數(shù)射線上做過加法，小青蛙要在數(shù)射線上做減法。（出示數(shù)射線）1. 125怎么跳？先往回跳幾？再往回跳幾？等于幾？2. 練一練：136 158 小青蛙怎么跳？3. 試一試：146 現(xiàn)在沒有數(shù)射線了，想一想，等于幾？怎么想的？4. 小結(jié)：小青蛙跳的方法就是拿巧克力時(shí)的哪一種方法？（四）綜合練習(xí)1. 總結(jié)：看看小兔歡歡是怎么做減法的？小青蛙呢？你喜歡誰的方法？2