感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器材.ppt

1、第四是感覺(jué)綜合訓(xùn)練器材和活動(dòng)，一是各種感覺(jué)綜合訓(xùn)練器材的使用(一)滑板，活動(dòng)1 :孩子趴在滑板上，上身靠在滑板上，以腹部為中心，脖子向上，挺胸，雙手向上，像飛機(jī)的起伏狀，保持靜態(tài)。 作用原理：頸張力的提高刺激兒童的前庭系統(tǒng)和主體覺(jué)，俯臥位姿勢(shì)的維持促進(jìn)身體兩側(cè)協(xié)調(diào)。 活動(dòng)2 :“烏龜爬行”。 躺在滑板上，手指向外，雙手支撐地面，用力向前或向后移動(dòng)。 作用原理：除了上述對(duì)前庭系統(tǒng)的刺激和促進(jìn)身體兩側(cè)協(xié)調(diào)外，用力把握自己中力的運(yùn)用、速度對(duì)本體感覺(jué)也有很大的刺激，尤其是促進(jìn)腕力的發(fā)展，對(duì)動(dòng)作修正能力有很好的鍛煉。 活動(dòng)3 :“青蛙劃船”。 躺在滑板上，兩腿彎曲，碰墻，用力向前劃，同樣要抬頭。 作用原

2、理：除了上述對(duì)前庭系統(tǒng)的刺激和促進(jìn)身體兩側(cè)協(xié)調(diào)外，用力把握自己中力的運(yùn)用、速度對(duì)本體感覺(jué)也有很大刺激，尤其是促進(jìn)腿部力的發(fā)展，對(duì)動(dòng)作修正能力鍛煉得很好。 (2)大滑梯、活動(dòng)1 :首先把小滑板放在平臺(tái)上，孩子躺在上面從高處滑下。 作用：前庭平衡覺(jué)，主體覺(jué)活動(dòng)2 :治療師站在滑板下端前方，孩子要滑時(shí)，治療師推球給他，要求孩子接住后再把球推給治療師。 作用：前庭平衡覺(jué)，主體視覺(jué)，視覺(jué)跟蹤，時(shí)空的判斷，動(dòng)作修訂畫(huà)，活動(dòng)3 :打保齡球的游戲也可以安排。 在滑板前面放一排保齡球場(chǎng)，要求孩子要滑滑梯時(shí)抓住棒子，到達(dá)保齡球場(chǎng)時(shí)把保齡球場(chǎng)打成一排。 作用：同活動(dòng)2、(3)平衡臺(tái)、活動(dòng)1 :站在平衡臺(tái)上保持平衡(

3、靜態(tài)平衡)。 可以把孩子的手放在腰上保持平衡，也可以伸出雙手保持平衡。 作用：前庭平衡感覺(jué)敏感，改善身體兩側(cè)平衡，注意缺陷，本體感覺(jué)，活動(dòng)2 :站在平衡臺(tái)上投球。 (動(dòng)平衡)孩子可以站在平衡臺(tái)上，左右搖晃也不會(huì)失去平衡，可以增加投球的游戲。 最初能夠傳球1020次，如果孩子能夠習(xí)慣傳球40次以上的話(huà)，對(duì)前庭系統(tǒng)的刺激最大。 作用：改善前庭平衡感覺(jué)敏感，注意缺陷，發(fā)展身體形象；(4)網(wǎng)線(xiàn)，活動(dòng)1 :兒童可以以俯臥、卷曲、躺臥的方式置于網(wǎng)線(xiàn)中，由治療師推動(dòng)或自己前后、左右、旋轉(zhuǎn)擺動(dòng)。 作用：前庭平衡覺(jué)，觸覺(jué)，動(dòng)作修正能力，活動(dòng)2 :可以要求孩子在網(wǎng)線(xiàn)上躺下擺動(dòng)，同時(shí)接受其他活動(dòng)，如球。 也可以要求

4、孩子插入木棒的游戲。 在網(wǎng)線(xiàn)下面的地面放置插入木棒的箱子，箱子里有插入圓棒和圓棒的孔。作用：前庭平衡覺(jué)，動(dòng)作修正能力，細(xì)小的動(dòng)作能力，手眼協(xié)調(diào)，(5)蹦床，活動(dòng)1 :治療師或者護(hù)士背著孩子或者抱著孩子在蹦床上跳舞。 作用：前庭平衡覺(jué)，與治療師建立關(guān)系的活動(dòng)2 :孩子自己站在彈床上用力往上跳。 作用：前庭平衡覺(jué)，本體覺(jué)，改善注意缺陷，動(dòng)作修正能力，重力不安，觸覺(jué)敏感活動(dòng)3 :一邊跳床一邊唱歌或拍手。 作用：改善動(dòng)作修訂能力、注意力活動(dòng)4 :在床邊一邊投球一邊投球。 作用：改善動(dòng)作修正能力、注意力、身體協(xié)調(diào)能力、手眼協(xié)調(diào)能力；(6)豎抱筒，活動(dòng)1 :緊緊抱住豎抱筒搖擺。 孩子坐在豎抱筒的底座上，雙

5、腳緊緊地勒住，彎曲身體，雙手抱住圓筒，在治療師的協(xié)助下，或者自己前后、左右搖擺。 既可以以圓筒為圓心連續(xù)地旋轉(zhuǎn)，交替地進(jìn)行逆時(shí)針?lè)较蚝湍鏁r(shí)針?lè)较?，也可以進(jìn)行360度的大旋轉(zhuǎn)。作用：改善觸覺(jué)敏感性，強(qiáng)化前庭刺激，主體感覺(jué)活動(dòng)2 :訓(xùn)練孩子站在圓筒底板上，雙腳勒緊圓筒，雙手握住上面的繩索，讓孩子放手扔?xùn)|西，或者放開(kāi)一個(gè)踢腿。 作用：對(duì)前庭系統(tǒng)刺激更大，提高動(dòng)作修正能力、身體協(xié)調(diào)能力、手眼協(xié)調(diào)能力。 (7)橫抱筒，活動(dòng)1 :孩子躺在橫抱筒上，雙手抱緊橫抱筒。 治療師協(xié)助前后左右搖晃，搖晃3分鐘休息3分鐘，之后搖晃3分鐘往返58次。 注意觀察孩子的反應(yīng)。 因?yàn)樯眢w感覺(jué)不好的孩子躺在抱筒上的話(huà)身體有變軟

6、的可能性，過(guò)度搖晃的話(huà)有掉落的可能性。 作用：改善觸覺(jué)敏感性，增強(qiáng)前庭刺激，本體感覺(jué)，活動(dòng)2 :搖晃過(guò)程中可以在地面上放置東西，訓(xùn)練孩子在搖晃過(guò)程中放松一只手抓住目標(biāo)物。 也可以在圓筒的前方和兩側(cè)放置某個(gè)對(duì)象物，訓(xùn)練孩子在搖晃時(shí)用棒敲擊對(duì)象物。 作用：本體覺(jué)，前庭平衡覺(jué)，手眼協(xié)調(diào)的改善，動(dòng)作修正畫(huà)，視覺(jué)判斷能力活動(dòng)3 :橫坐在圓筒上，或站在圓筒上，揮舞秋千。 作用：前庭平衡覺(jué)，改善身體協(xié)調(diào)能力；(8)大陀螺，活動(dòng)1 :坐在大陀螺上，根據(jù)身體姿勢(shì)的調(diào)整和陀螺底部的反彈力使陀螺旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)數(shù)根據(jù)兒童的情況而不同，一般正反各旋轉(zhuǎn)2030圈。 作用：改善前庭平衡感覺(jué)遲鈍，提供主體覺(jué)刺激活動(dòng)2 :坐在大陀螺中，邊旋轉(zhuǎn)邊投球。 作用：改善平衡功能、注意力、跟蹤能力、動(dòng)作修正能力，活動(dòng)3 :躺在大陀螺儀上，或站在大陀