友誼伴我同行.ppt

1、5.1讓友誼之樹常青,一、建立友誼回憶那些在一起的時光，友情的歲月是記憶里最美的畫面,探究1 曉瑩進入初中以后，在交友方面有些困惑。她把自己的困惑與苦惱貼在了網上，希望得到大家的幫助。同學們有什么辦法幫助曉瑩。,主動跟別人聊天，開朗一些。,要勇敢邁出第一步，以后就簡單了。,跟別人分享自己的興趣愛好，找到共同點,1.建立友誼，需要開放自己,保持積極的心態(tài)，敞開心扉，開放自我，主動表達，朋友才不會彼此錯過。,我聽了大家的意見，主動和小玲打招呼，可是小玲的性格開朗，她的朋友似乎很多，她對我的感覺讓我覺得不冷不熱的，我有點灰心了。我還要主動和她交往嗎？,探究2 請同學們幫曉瑩的新問題支招,既然她不冷不

2、熱，那就算了吧,可以嘗試多接觸幾次，再試試,找小玲談談心，增進關系,2.建立友誼，需要持續(xù)的行動,在行動前要有恰當的期待，即使對方拒絕，也不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有機會找到朋友。,面帶 微笑,記住 名字,、,尋找 共同,真誠 夸贊,有助于建立友誼的方法,耐心傾聽,保持好奇,二、呵護友誼,友誼，像一株慢慢生長的植物，不僅需要播下種子，更要精心養(yǎng)護，經受風雨的洗禮、時間的磨礪。我們要怎樣呵護友誼呢？,謝謝同學們的建議，非常的實用。我現(xiàn)在和小玲是無話不談的好朋友啦，有了這個朋友，我覺得生活都快樂了很多。我不想失去這個朋友，想對小玲好一些，可是我不知道怎么做？

3、,探究3 同學們有什么好的建議幫助曉瑩嗎？,看看她喜歡什么，給她買禮物,主動幫她復習功課,默默地關心和支持她,1.呵護友誼，需要用心去關懷對方,體會朋友的需要,在朋友需要幫助的時候站在他的身旁,用行動向朋友表達關心和支持,昨天，我就發(fā)現(xiàn)小玲不對勁，眉頭緊鎖，下課發(fā)呆，憑我對她的了解，肯定是出什么事兒了。放學時我向她打聽，她支吾了半天不肯說。我決定今天一定要問個明白，看怎么做能幫助她。沒想到，我剛問了幾句，她就不耐煩地說:“你不要再問了，我不想說?！?探究4 同學們有什么好的建議幫助曉瑩嗎？,2.呵護友誼，需要學會尊重對方,把握好彼此的界限和分寸,坦誠相待，也有所保留,給予建議，但不橫加干涉,小

4、玲向我借了10元錢，我很樂意地借給她了。第二天早上，當我要求她還我錢時，她對我說：“我已經把錢放到你的課桌上了?！蔽衣犃司o張地說：“可我今天早上來的時候沒有看見呀？”“?。俊彼钡卣f，“你再仔細找找，我明明今天早上放了呀？”于是，她跟我來到了我的課桌旁邊找了起來。兩個課間過去了，她仍然沒找到。到了第三個課間，我終于忍無可忍了，大聲對他說：“沒帶就直說嘛，可以明天再還呀，干嘛找一個這么幼稚的借口！”聽了我的責備，她十分焦急地說：“可我明明放在那里了呀?！薄安挥谜f了，我都知道了，”我毫不留情地說，“我就不應該借錢給你?！闭f完，我就轉身回到了我的座位上。到了中午，我在寫作業(yè)時不小心把一本書碰到地上

5、，從書里飄出了10元錢。后座的同學告訴我，他早上看到我的書桌上放著10元錢，就給夾在書里了，后來他一忙就忘記告訴我了。我悄悄地把10元錢撿了起來，想起早上的事，看來我錯怪小玲了。我該怎么辦呢？,探究5 同學們有什么好的建議幫助曉瑩嗎？,3.呵護友誼，需要學會正確處理沖突,我跟小玲是無話不談的好朋友啦，有什么秘密我們都一起分享。我告訴小玲我喜歡隔壁班的一個男生，并告訴她不要告訴別人。沒想到過了幾天班里好多同學都知道了。小玲怎么可以這樣呢，我很傷心，不知道還要不要繼續(xù)跟她做朋友,探究6 面對這種情況，曉瑩應該怎么辦？,小玲太可惡了，以后別理她了,也可能不是小玲說的，還是要好好溝通,可能是小玲無意間

6、說漏嘴了，她可能不是故意的,面對傷害，應該怎么辦？,首先我們要澄清一些事實： 1.什么是傷害？ 2.朋友是“有意”還是“無意”？ 3.“寬容”還是“結束”？,4.呵護友誼，需要正確對待 交友中受到的傷害。,做出選擇“寬容”或者“結束”,勇氣與智慧并存,謝謝大家給我的我指導和建議，在我跟小玲溝通之后，小玲告訴我是她不小心說漏嘴了，并誠懇地跟我道歉。我覺得這件事并沒有對我造成多大影響，況且她也不是故意的，我選擇原諒她，現(xiàn)在我們又開心地在一起玩耍了。,課堂小結,讓友誼之樹常青,建立友誼,開放自己,持續(xù)的行動,呵護友誼,用心關懷,學會尊重,正確處理沖突,正確處理傷害,課堂練習,單項選擇題,1.我們都知道朋友的重要性，但真摯的友誼需要經營。下交往行為不可取的是（ ） A要用心去關懷對方 B要學會尊重對方 C要學會正確處理沖突 D要多關注自己的感受,D,2.真摯的友情表現(xiàn)在（） 能為朋友排解煩惱、分擔不幸 能坦率地對朋友進行批評 能與朋友共享