常昊學棋.ppt

1、常昊學棋,圍棋， 中國傳統(tǒng)棋種。棋盤縱橫各十九道，共三百六十一個交叉點。棋子分黑白兩色，通常為扁圓形。對局時，雙方在棋盤的空叉點上輪流下一子，下定后不準再移動位置。,預習檢查,1、指名朗讀常昊學棋。 2、指名認讀生字和詞語。,字詞樂園,邱 擅 穎 弈 邪 屆,字詞樂園,落,lu,lo,多音字：,村落,落枕,挑選,l,落下,挑,tio,tio,挑戰(zhàn),字詞樂園,近義詞：,專心致志-,擅長-,服從,脫穎而出-,嶄露頭角,猶豫-,遲疑,鶴發(fā)童顏-,返老還童,聚精會神,-,不慌不忙,-,鎮(zhèn)定自若,迅捷,迅速,松懈,-,松弛,字詞樂園,反義詞：,迅捷-,遲鈍,準確-,偏頗,專心致志-,心不在焉,鶴發(fā)童顏-

2、,老態(tài)龍鐘,恭恭敬敬-,出言不遜,不慌不忙,-,驚慌失措,字詞樂園,慕名：仰慕別人的名氣。 專心致志：一心一意，集中精神。 身經(jīng)百戰(zhàn): 親身經(jīng)歷過許多戰(zhàn)斗。 全力以撲：把全部力量或精力都投進去。,詞語導學：,課文詳解,同學們知道哪些棋類？,一、導入新課,象棋、跳棋、軍棋、圍棋,今天我們就來學習常昊學棋的故事。,課文詳解,二、課文理解,1、 常昊在圍棋班的表現(xiàn)和其他孩子有什么不同？,其他孩子愛動愛玩，而常昊卻能專心致志地觀棋不語，老師顧不上他，他就自己看，自己琢磨。,課文詳解,二、課文理解,2、面對圍棋界名望頗高的前輩，常昊沒有被嚇到，說明了什么？,說明常昊有過硬的心理素質和初生牛犢不怕虎的闖勁

3、。,課文詳解,二、課文理解,3、如何理解文章第5段中的“落子迅 速”一詞？,“落子迅速”說明了常昊面對強手，沉著冷靜，思路敏捷，技藝高超。,課文詳解,二、課文理解,4、如何理解文章第6段中的詞語“怯生 生”“恭恭敬敬”？,可以看出對大名鼎鼎的圍棋高手聶衛(wèi)平，常昊內心滿懷的是尊重和敬畏。,課文詳解,二、課文理解,5、本文采用了什么修辭方法？,本文采用了正面描寫和側面描寫相結合的方法。,課文詳解,二、課文理解,6、你覺得常昊是一個什么樣的人?,常昊是一個好學習、愛鉆研，有自信，追求完美，有極高的圍棋天賦的孩子。,課文詳解,二、課文理解,7、你從文章中受到了什么啟示？,不管做什么事，要用心地鉆研，充

4、滿信心，善于學習，積極進取，不斷確立目標并通過努力去實現(xiàn)。,圖解結構,常昊學棋,學習圍棋-脫穎而出,成為國家圍棋隊的主力,成長過程-與高手對弈,有志不在年高,概括主題,本文講述了常昊從迷上圍棋到成為中國圍棋隊主力主力的經(jīng)歷，贊美了他堅忍不拔、不畏強手的精神和他為國爭光的圍棋人生。,寫法點撥,時間順序是寫記敘文時最常用，最基本的寫作順序，即按照事情發(fā)展過程的先后順序展開敘述。本文按時間順序講述了常昊以小學棋的成長歷程，依次寫了他迷上圍棋以及他與安定一，聶衛(wèi)平，藤澤秀行對弈的過程，贊美了他堅忍不拔，不畏強手的精神和他為國爭光的品質。,拓展提升,積極進取的詩句 1.刑天舞干戚，猛志固常在。 晉陶淵明山海經(jīng) 2.愿君學長松，慎勿作桃李。 唐李白贈韋侍御黃裳,心靈感悟,常昊成長為中國圍棋隊的主力完全是靠天賦嗎？不是，更多的在于他的專心致志，勤學苦練；他的堅忍不拔、不斷進取。不管是誰，只要刻苦學習，執(zhí)著追求，堅持不懈，終究會有成功的一天。,隨堂練習,根據(jù)意思寫出相應的詞語。 比喻人的才能全部顯示出。（ ）