新北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)象征性長(zhǎng)跑.ppt

1、北師大版 五年級(jí)下冊(cè) 數(shù)學(xué)好玩,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,學(xué)校組織五年級(jí)學(xué)生開展“跑向北京”的象征性長(zhǎng)跑活動(dòng)，學(xué)校向同學(xué)生征集活動(dòng)方案，請(qǐng)你一起來參與。,設(shè)計(jì)一個(gè)從學(xué)校“跑向北京”的象征性長(zhǎng)跑活動(dòng)方案。,活動(dòng)任務(wù),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,設(shè)計(jì)方案,1.要設(shè)計(jì)長(zhǎng)跑活動(dòng)方案，需要解決哪些問題？,調(diào)查學(xué)校所在城市到北京的距離大約有多少

2、千米？,調(diào)查學(xué)校所在城市到北京途徑的主要城市和城市之間的路程。,確定每人每天跑的路程，如果全班用接力方式跑完全程，怎樣設(shè)計(jì)活動(dòng)方案?,向大家征集活動(dòng)主題，確定一個(gè)最受歡迎的。,設(shè)計(jì)方案,2.設(shè)計(jì)記錄表，將需要收集的數(shù)據(jù)記錄下來。,路線,第1站,第2站,起點(diǎn)與終點(diǎn),全班每天跑 的路程/km,人員安排,時(shí)間安排,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,設(shè)計(jì)方案,3.小組內(nèi)如何分工？說說每個(gè)人的分工是什么。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz

3、.L,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,1.分組收集數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)象征性長(zhǎng)跑的方案， 并填寫下表。,動(dòng)手實(shí)驗(yàn),2.全班交流各組的活動(dòng)方案。想一想，一個(gè)好的方案 需要符合哪些條件？,動(dòng)手實(shí)驗(yàn),3.制定全班的“象征性長(zhǎng)跑活動(dòng)方案”，并寫在下面。,動(dòng)手實(shí)驗(yàn),1.在設(shè)計(jì)方案中，一般需要考慮哪些問題？,交流反思,2.我們收集和記錄了哪些數(shù)據(jù)？是用什么方法得到這 些數(shù)據(jù)的？,3.在活動(dòng)中用到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)和方法？我們對(duì)這些 知識(shí)和方法有了哪些新的認(rèn)識(shí)？,4.整個(gè)活動(dòng)中，我們得到了什么有益的啟示？遇到了 哪些困難？是如何解決的？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,1.在設(shè)計(jì)方案中，一般需要考慮哪些問題？,交流反思,2.我們收集和記錄了哪些數(shù)據(jù)？是用什么方法得到這 些數(shù)據(jù)的？,3.在活動(dòng)中用到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)和方法？我們對(duì)這些 知識(shí)和方法有了哪些新的認(rèn)識(shí)？,4.整個(gè)活動(dòng)中，我們得到了什么有益的啟示？遇到了 哪些困難？是如何解決的？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠