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文檔簡(jiǎn)介
1、科舉制的創(chuàng)立教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解科舉制產(chǎn)生的背景及其誕生。了解隋唐科舉制的內(nèi)容、運(yùn)用、影響。過(guò)程與方法通過(guò)知識(shí)的回顧與比較,將科舉制與隋朝之前的選官制度相對(duì)比,得出之所以要實(shí)行科舉制的理由。情感 態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)科舉制的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)科舉制度的出現(xiàn)是中國(guó)古代用人制度的重大進(jìn)步,是隋唐繁榮的原因之一,符合歷史發(fā)展的需要。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)科舉制度下的文人。教學(xué)重點(diǎn)科舉制產(chǎn)生的背景、內(nèi)容、運(yùn)用、影響。教學(xué)難點(diǎn)如何評(píng)價(jià)科舉制的作用及其深遠(yuǎn)影響。教學(xué)方法教師引導(dǎo),學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。教具多媒體課件教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課:1、溫習(xí)舊課,導(dǎo)入:提問(wèn):之前我們學(xué)到唐朝的哪三位比較杰出的皇帝?(唐
2、太宗、武則天、唐玄宗) 2、引導(dǎo):這三位皇帝在對(duì)待讀書(shū)人的態(tài)度上有什么共同之處? (都注重人才的選拔和作用。) 3、過(guò)渡:唐朝采取了何種選官制度?其特點(diǎn)和內(nèi)容又有什么變化? (小組討論)二、科舉制的誕生: 1、學(xué)生自由閱讀教材內(nèi)容,回答:科舉制是從什么時(shí)期開(kāi)始實(shí)行的?(隋朝)其選官方式是什么?(通過(guò)考試選拔官吏) 2、引導(dǎo)學(xué)生回顧:在隋唐以前,中國(guó)歷代的選官制度有哪些? (察舉征辟、九品中正制) 3、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比分析:隋唐前的“九品中正制”等選官制度與科舉制哪一種更有利于人才的真正選拔? 學(xué)生小組討論,對(duì)比分析,然后由小組代表發(fā)言。 (隋朝以前的選官制均需要官吏的推薦或出身世家,而科舉制以考試
3、方式進(jìn)行,更有利于真才實(shí)學(xué)之人入仕。) 4、幻燈展示:科舉制誕生地程中的兩大事件:隋文帝開(kāi)始用分科考試的方法來(lái)選拔官員;隋煬帝正式設(shè)置進(jìn)士科。 5、介紹房玄齡的故事,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)行科舉制所帶來(lái)的變化。 (打破門(mén)第的限制,門(mén)第不高的人也可以考試做官。) 6、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)唐太宗的話(huà),認(rèn)識(shí)科舉制對(duì)鞏固封建統(tǒng)治的作用。三、科舉制的完善: 1、多媒體展示唐朝科舉考試科目分類(lèi)表。 2、組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)相關(guān)教材,并歸納:唐代哪幾位人物對(duì)科舉制的完善作出了哪些措施?(唐太宗擴(kuò)大國(guó)學(xué)規(guī)模,嚴(yán)格考試制度;武則天實(shí)行殿試,開(kāi)創(chuàng)武舉;唐玄宗以詩(shī)賦為進(jìn)士科的主要考試內(nèi)容。) 3、多媒體展示古代科舉要經(jīng)歷的環(huán)節(jié)。 唐代
4、的科舉考試分為州縣考試、省試、選試;宋代分為解試(州試)、省試(禮部試)、殿試;元、清則分為鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試三道。四、科舉制的影響: 1、多媒體展示范進(jìn)中舉的故事、寒門(mén)入仕的故事、李白的故事 2、組織學(xué)生分小組討論科舉制的深遠(yuǎn)影響,并派小組代表發(fā)言。完善了用人制度促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展牢籠志士五、總結(jié)全課,當(dāng)堂練習(xí):導(dǎo)學(xué)練第4課。六、布置作業(yè): 預(yù)習(xí)第5課“和同為一家”。板書(shū)設(shè)計(jì)第4課 科舉制的創(chuàng)立一、科舉制的誕生隋文帝開(kāi)始用分科考試的方法來(lái)選拔官員;隋煬帝正式設(shè)置進(jìn)士科。二、科舉制的的完善唐太宗擴(kuò)大國(guó)學(xué)規(guī)模,嚴(yán)格考試制度;武則天實(shí)行殿試,開(kāi)創(chuàng)武舉;唐玄宗以詩(shī)賦為進(jìn)士科的主要考試內(nèi)容。三、科舉制的影響完善了用人制度促
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