七年級(jí)歷史下冊(cè) 4 科舉制的創(chuàng)立教案 新人教版

1、科舉制的創(chuàng)立教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解科舉制產(chǎn)生的背景及其誕生。了解隋唐科舉制的內(nèi)容、運(yùn)用、影響。過(guò)程與方法通過(guò)知識(shí)的回顧與比較，將科舉制與隋朝之前的選官制度相對(duì)比，得出之所以要實(shí)行科舉制的理由。情感 態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)科舉制的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)科舉制度的出現(xiàn)是中國(guó)古代用人制度的重大進(jìn)步，是隋唐繁榮的原因之一，符合歷史發(fā)展的需要。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)科舉制度下的文人。教學(xué)重點(diǎn)科舉制產(chǎn)生的背景、內(nèi)容、運(yùn)用、影響。教學(xué)難點(diǎn)如何評(píng)價(jià)科舉制的作用及其深遠(yuǎn)影響。教學(xué)方法教師引導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。教具多媒體課件教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課：1、溫習(xí)舊課，導(dǎo)入：提問(wèn)：之前我們學(xué)到唐朝的哪三位比較杰出的皇帝？（唐

2、太宗、武則天、唐玄宗） 2、引導(dǎo)：這三位皇帝在對(duì)待讀書(shū)人的態(tài)度上有什么共同之處？ （都注重人才的選拔和作用。） 3、過(guò)渡：唐朝采取了何種選官制度？其特點(diǎn)和內(nèi)容又有什么變化？ （小組討論）二、科舉制的誕生： 1、學(xué)生自由閱讀教材內(nèi)容，回答:科舉制是從什么時(shí)期開(kāi)始實(shí)行的？（隋朝）其選官方式是什么？（通過(guò)考試選拔官吏） 2、引導(dǎo)學(xué)生回顧：在隋唐以前，中國(guó)歷代的選官制度有哪些？ （察舉征辟、九品中正制） 3、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比分析：隋唐前的“九品中正制”等選官制度與科舉制哪一種更有利于人才的真正選拔？ 學(xué)生小組討論，對(duì)比分析，然后由小組代表發(fā)言。 （隋朝以前的選官制均需要官吏的推薦或出身世家，而科舉制以考試

3、方式進(jìn)行，更有利于真才實(shí)學(xué)之人入仕。） 4、幻燈展示：科舉制誕生地程中的兩大事件：隋文帝開(kāi)始用分科考試的方法來(lái)選拔官員；隋煬帝正式設(shè)置進(jìn)士科。 5、介紹房玄齡的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)行科舉制所帶來(lái)的變化。 （打破門(mén)第的限制，門(mén)第不高的人也可以考試做官。） 6、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)唐太宗的話(huà)，認(rèn)識(shí)科舉制對(duì)鞏固封建統(tǒng)治的作用。三、科舉制的完善： 1、多媒體展示唐朝科舉考試科目分類(lèi)表。 2、組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)相關(guān)教材，并歸納：唐代哪幾位人物對(duì)科舉制的完善作出了哪些措施？（唐太宗擴(kuò)大國(guó)學(xué)規(guī)模，嚴(yán)格考試制度；武則天實(shí)行殿試，開(kāi)創(chuàng)武舉；唐玄宗以詩(shī)賦為進(jìn)士科的主要考試內(nèi)容。） 3、多媒體展示古代科舉要經(jīng)歷的環(huán)節(jié)。 唐代

4、的科舉考試分為州縣考試、省試、選試；宋代分為解試（州試）、省試（禮部試）、殿試；元、清則分為鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試三道。四、科舉制的影響： 1、多媒體展示范進(jìn)中舉的故事、寒門(mén)入仕的故事、李白的故事 2、組織學(xué)生分小組討論科舉制的深遠(yuǎn)影響，并派小組代表發(fā)言。完善了用人制度促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展牢籠志士五、總結(jié)全課，當(dāng)堂練習(xí)：導(dǎo)學(xué)練第4課。六、布置作業(yè)： 預(yù)習(xí)第5課“和同為一家”。板書(shū)設(shè)計(jì)第4課 科舉制的創(chuàng)立一、科舉制的誕生隋文帝開(kāi)始用分科考試的方法來(lái)選拔官員；隋煬帝正式設(shè)置進(jìn)士科。二、科舉制的的完善唐太宗擴(kuò)大國(guó)學(xué)規(guī)模，嚴(yán)格考試制度；武則天實(shí)行殿試，開(kāi)創(chuàng)武舉；唐玄宗以詩(shī)賦為進(jìn)士科的主要考試內(nèi)容。三、科舉制的影響完善了用人制度促