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1、,圖形的運(yùn)動(三）,學(xué) 科：小學(xué)數(shù)學(xué),學(xué)生年級：五年級下冊,授課教師：彭錦花,版 本：人教2011課標(biāo)版,珠海市香山學(xué)校,“風(fēng)車之國”荷蘭，風(fēng)車是怎樣運(yùn)動？,旋轉(zhuǎn)：物體或圖形繞著某一個點轉(zhuǎn)動,O,O,風(fēng)車的葉片的旋轉(zhuǎn)有什么相同、不同？,順時針,逆時針,指針繞點O順時針旋轉(zhuǎn),O,指針繞點O逆時針旋轉(zhuǎn),O,甲,乙,從“12”到“1”，指針繞點O按順時針方向旋轉(zhuǎn)了 30。,O,O,甲、乙指針旋轉(zhuǎn)過程有什么不同？,語言描述指針從“12”到“1” 是怎樣的旋轉(zhuǎn)過程？,每個大格度數(shù)：36012=30,O,指針從“1”繞點O順時針旋轉(zhuǎn)60到 “3” 。 （中心點、方向、角度）,O,動手操作：撥一撥、說一說指

2、針怎樣旋轉(zhuǎn)的,動手操作：畫一畫、說一說,觀察旋轉(zhuǎn)前后的線段，什么變了？什么不變？,畫線段旋轉(zhuǎn)的過程需要注意？,旋轉(zhuǎn)時點O的位置不變，過旋轉(zhuǎn)中心的所有邊旋轉(zhuǎn)方向相同，旋轉(zhuǎn)的角度也相同，旋轉(zhuǎn)后圖形的形狀、邊長、大小都不變，只是位置變了。,小組交流討論：觀察三角尺旋轉(zhuǎn)后有什么特點？,借助方格紙，將三角尺每次按順時針旋轉(zhuǎn)90,動手操作：擺一擺、說一說,（1）換另一把非等腰三角尺，在方格紙上每次按 逆時針方向旋轉(zhuǎn)90，觀察三角尺的變化。 （2）旋轉(zhuǎn)過程需要注意什么？,動手操作：擺一擺、說一說,指針從A開始，繞著中心點_旋轉(zhuǎn)_ 會轉(zhuǎn)到B；指針從C開始，_旋轉(zhuǎn)_， 會轉(zhuǎn)到D；指針從B開始， 順時針旋轉(zhuǎn)90會轉(zhuǎn)到_；指針從D開始，逆時針旋轉(zhuǎn)90，會轉(zhuǎn)到_。,逆時針,90,逆時針,90,A,A,左側(cè)有車通過，車桿要繞點O1按順時針方向旋轉(zhuǎn) 90；右側(cè)有車通過，車桿要繞點 按 方向旋轉(zhuǎn) ；,逆時針,90,O2,做一做:課本83,數(shù)學(xué)欣賞,數(shù)學(xué)欣賞,旋轉(zhuǎn)圖案欣賞,旋轉(zhuǎn)圖案欣賞,小 結(jié)：,2、旋轉(zhuǎn)的特征：旋轉(zhuǎn)是物體或圖形的位置變化

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