考點(diǎn)破解6 謂語(yǔ)動(dòng)詞ppt課件.ppt

1、1.用正確的形式填空，并解釋原因。1.(卷i61，2015)天快亮?xí)r，我剛到陽(yáng)朔，天就下雨了。但是我在乎。從主句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞“正在下雨”和后一句中的“確實(shí)注意到了”,我們可以看出到達(dá)時(shí)使用的是一般過(guò)去時(shí)。當(dāng)我們?cè)诶杳髑暗竭_(dá)陽(yáng)朔時(shí)，天下著小雨。到了，2，2。(卷I67，2015)陽(yáng)朔_ _ _ _ _真美。旅游顧問(wèn)網(wǎng)站對(duì)旅行者進(jìn)行的一項(xiàng)研究將陽(yáng)朔列為世界十大旅游目的地之一。它是指現(xiàn)在狀態(tài)或客觀存在狀態(tài)。當(dāng)使用現(xiàn)在時(shí)，下一句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞名稱是現(xiàn)在時(shí)，它也有提示功能。主語(yǔ)陽(yáng)朔是第三人稱單數(shù)，所以填入是。是，3，3。(卷ii68，2015 II68)與此同時(shí)，他們?cè)俅螢橐雇頍嵘?。這個(gè)循環(huán)日復(fù)一日地進(jìn)行

2、著。墻壁白天變暖，晚上變涼，因此總是能及時(shí)抵消外界溫度。由于上一句的謂語(yǔ)動(dòng)詞“熱身”和下一句的謂語(yǔ)動(dòng)詞“熱身”和“冷靜”都是一般現(xiàn)在時(shí)，這里的go也可以使時(shí)態(tài)與一般現(xiàn)在時(shí)保持一致；主語(yǔ)這個(gè)循環(huán)是第三人稱單數(shù)，所以填空。開(kāi)始，4，4。(第i61卷，2014年)1969年，俄亥俄州克利夫蘭附近的庫(kù)雅霍加河沿岸的污染非常嚴(yán)重。難以想象它會(huì)被清理干凈。它指的是1969年的情況。上句和下句中謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)(過(guò)去、可能)也表明我們使用普通過(guò)去式，這意味著在當(dāng)時(shí)這是不可想象的。因?yàn)橹髡Z(yǔ)在第三人稱中是單數(shù)，所以用was填充。是，5，5。(2014年第45卷)一個(gè)騎自行車的男孩引起了我的注意。他將成為公共汽車，

3、揮舞著他的手臂。作為句子中的謂語(yǔ)，考慮時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)；一個(gè)男孩與catch有著積極的關(guān)系，從上下文中可以看出(比如was riding)，它使用了普通的過(guò)去式，所以它充滿了謹(jǐn)慎。被抓住，6，6。(樣本卷1，2014)媽媽3360(穿上外套)我要去商店買更多的面包。艾倫：為什么？媽媽：我不知道會(huì)發(fā)生什么。我之前做了一些三明治，當(dāng)我去接電話的時(shí)候把它們放在桌子上了。但一定有人拿走了，因?yàn)樗麄冏吡恕Ｔ谫e語(yǔ)從句中，什么是主語(yǔ)，發(fā)生什么應(yīng)該是謂語(yǔ)動(dòng)詞，所以應(yīng)該考慮它的時(shí)態(tài)。從下面做了，左，去了，一定是拿了，等等。我們可以看到使用了簡(jiǎn)單過(guò)去式。發(fā)生了，7，7。(樣本卷9，2014)艾倫：(打開(kāi)邊門)嗯，是我。

4、但是媽媽，看！這些是你放在冰箱底層架子上的三明治嗎？媽媽：他們?cè)趩?？天啊。電話鈴響時(shí)，我把它們放好了。從上下文來(lái)看，它的意思是“我一定是在電話響的時(shí)候把它們放在那里的”，而對(duì)過(guò)去的猜測(cè)則意味著“一定是做了”。(注意：考生需要根據(jù)上下文語(yǔ)氣添加情態(tài)動(dòng)詞，并使用完成式的復(fù)雜形式，這在高考的語(yǔ)法填空中是很難被考查的)。當(dāng)句子缺少謂語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)，括號(hào)中的動(dòng)詞就是謂語(yǔ)動(dòng)詞。這時(shí)，我們應(yīng)該考慮時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣和主謂一致。1.時(shí)態(tài)決定時(shí)態(tài)的四個(gè)基礎(chǔ)：(1)根據(jù)上下文確定時(shí)態(tài)的一致性。根據(jù)上下文謂語(yǔ)動(dòng)詞(過(guò)去/現(xiàn)在/將來(lái))的時(shí)態(tài)，要填入空格的動(dòng)詞時(shí)態(tài)通常應(yīng)該與上下文的時(shí)態(tài)一致。這是確定高考語(yǔ)法填空中時(shí)態(tài)的最重要依

5、據(jù)(如上面的真實(shí)問(wèn)題3和4)，但應(yīng)該注意的是客觀事實(shí)或真理在時(shí)態(tài)上可能不一致；直接引語(yǔ)的時(shí)態(tài)將與引號(hào)外的時(shí)態(tài)不一致。9，(2)根據(jù)并列謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。例如：(廣東卷2015)她在拼命逃跑的時(shí)候，從山上摔了下來(lái)，死了。分析：根據(jù)anddied，與它并列的fall也使用普通過(guò)去式，所以填入fall。fell，10，(3)根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)。比如最近，到目前為止，到現(xiàn)在，到現(xiàn)在，在過(guò)去感覺(jué)年經(jīng)常與現(xiàn)在完成式一起使用；自1980年以來(lái)，三年結(jié)束時(shí)經(jīng)常與完成時(shí)連用。(4)根據(jù)固定的句型。請(qǐng)閱讀下列句子并理解其中的時(shí)態(tài)。這是我第二次和外國(guó)人說(shuō)話。這是我第二次和外國(guó)人說(shuō)話。我一上車，它就開(kāi)始動(dòng)了。我剛下來(lái)，電話鈴

6、就響了。我剛躺下，電話鈴就響了。我正在做作業(yè)，突然她走了進(jìn)來(lái)。她進(jìn)來(lái)時(shí)，我正在做作業(yè)。我正要回家，突然她走了進(jìn)來(lái)。她進(jìn)來(lái)時(shí)，我正要做作業(yè)。我正要出去，這時(shí)電話鈴響了。我正要出去，這時(shí)電話鈴響了。語(yǔ)態(tài)主語(yǔ)是謂語(yǔ)動(dòng)詞的執(zhí)行者，即謂語(yǔ)動(dòng)詞和主語(yǔ)在邏輯上是主動(dòng)的，使用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)；主語(yǔ)是謂語(yǔ)動(dòng)詞的承擔(dān)者，也就是說(shuō)，謂語(yǔ)動(dòng)詞和主語(yǔ)在邏輯上是賓語(yǔ)-動(dòng)詞關(guān)系，使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。比如：14，(廣東卷2014)但是前臺(tái)的人說(shuō)有一個(gè)錯(cuò)誤。我們(告訴)那個(gè)星期我們的房間已經(jīng)被預(yù)訂了：沒(méi)有人。(人)作為賓語(yǔ)，但句子是告訴某人。某事。從上下文的時(shí)態(tài)中，我們可以看出我們使用的是一般過(guò)去時(shí)；主語(yǔ)是我們，而be，它構(gòu)成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，用法

7、是，所以它充滿了被告知。語(yǔ)氣是否使用虛擬語(yǔ)氣主要取決于一些特殊的詞或句型，詳見(jiàn)測(cè)試要點(diǎn)?，旣愑肋h(yuǎn)不會(huì)忘記第一次見(jiàn)到他的情景。一天，他戴著太陽(yáng)鏡突然出現(xiàn)在課堂上。他走進(jìn)來(lái)，好像他買下了這所學(xué)校。消息很快傳開(kāi)，說(shuō)他來(lái)自紐約市。had，bud，16，分析：因?yàn)閎ud顯然是謂語(yǔ)后的主觀人稱代詞何；從上下文可以看出，他并沒(méi)有真的買下這所學(xué)校，但他進(jìn)來(lái)時(shí)的氣勢(shì)似乎買下了這所學(xué)校，所以他用了虛擬語(yǔ)氣，與過(guò)去的事實(shí)相反，所以他填了已經(jīng)買下的。主謂一致一般來(lái)說(shuō)，主語(yǔ)是單數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞是單數(shù)；主語(yǔ)是復(fù)數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞是復(fù)數(shù)。上述真實(shí)問(wèn)題的問(wèn)題2、3和4都涉及主謂一致。另一個(gè)例子是：(2008年廣東卷)急于幫助一個(gè)事件發(fā)

8、展往往會(huì)產(chǎn)生與我們的意圖相反的結(jié)果。分析：急于幫助事件發(fā)展是作為主語(yǔ)的動(dòng)名詞短語(yǔ)，結(jié)果應(yīng)該是謂語(yǔ)動(dòng)詞；“急于求成往往事與愿違”是一個(gè)客觀事實(shí)，應(yīng)該用一般現(xiàn)在時(shí)；動(dòng)名詞短語(yǔ)是主語(yǔ)，謂語(yǔ)是第三人稱單數(shù)形式，所以填寫結(jié)果。謂語(yǔ)動(dòng)詞涉及四個(gè)測(cè)試點(diǎn)：時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣和主謂一致。下面重點(diǎn)提醒他們兩個(gè)。1.時(shí)態(tài)雖然課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱中列出了10種時(shí)態(tài)，但在近幾年的全國(guó)和廣東九年高考真題中，只有兩種時(shí)態(tài)被考查過(guò)，即一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)。然而，應(yīng)該掌握以下八種時(shí)態(tài)的基本用法和構(gòu)成：20，21，2。22，23，24，25，26，27，1。(廣東卷2015)他把附近城鎮(zhèn)的一些牛奶賣掉或換成其他食物，用剩下的東西為

9、家人做奶酪和黃油。介詞with后面應(yīng)該跟賓語(yǔ)從句，連接代詞what=表示“剩余的牛奶(除了用于其他食物的牛奶)”的牛奶；因?yàn)槭裁春碗x開(kāi)都是被動(dòng)的，用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；上下文都是過(guò)去式，也使用一般過(guò)去式；主語(yǔ)是什么，第三人稱是單數(shù)，所以填的是左。左，28，2。(廣東，2013)突然，他發(fā)現(xiàn)鹽用完了。所以尼克對(duì)他的兒子說(shuō)，去村里買些鹽，在他的主格人稱代詞之后和賓語(yǔ)從句之前，發(fā)現(xiàn)應(yīng)該是謂語(yǔ)動(dòng)詞；從下面的稱呼可以判斷，find使用的是普通過(guò)去式，所以填入find。發(fā)現(xiàn)，29，3。(廣東卷，2011)我注意到一個(gè)男人坐在前面。他(假裝)老虎玩具是真的，并給它一個(gè)聲音。主語(yǔ)何之后，假裝顯然是謂語(yǔ)動(dòng)詞；給予它(老虎

10、)一個(gè)聲音的主語(yǔ)應(yīng)該是何，因此，給予與謂語(yǔ)動(dòng)詞并列；據(jù)推斷，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該是過(guò)去進(jìn)行時(shí)，所以應(yīng)該用was假裝。很有希望，30歲，4歲。(廣東卷，2010)經(jīng)過(guò)四天的旅程，年輕人_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(現(xiàn)在)給老人送水。他的老師喝得太多了，現(xiàn)在的動(dòng)詞應(yīng)該是主語(yǔ)年輕人之后的謂語(yǔ)動(dòng)詞；從上下文的時(shí)態(tài)和它的謂語(yǔ)動(dòng)詞，我們可以看出我們使用的是普通的過(guò)去式，所以我們填入presented。已提交，31，5。(廣東卷，2009)人們踩著你的腳或者用手肘(手肘)推著你，擔(dān)心著要去酒吧。因?yàn)橹髡Z(yǔ)人和推都是主動(dòng)的，他們使用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)；從并列連詞or中，我們可以看出push和see應(yīng)該是具有相同時(shí)態(tài)的并列謂語(yǔ)。邁步是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)去式，推也應(yīng)該是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)去式，所以推。推，32，6。(廣東卷，2009)“你父親終于決定戒煙了，”簡(jiǎn)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(通知)。因?yàn)閚otify是主語(yǔ)Jan之后的謂語(yǔ)，所以Jan和notify都是被動(dòng)的簡(jiǎn)單過(guò)去式。33歲7歲。(廣東卷，2007)我在去太岳山的路上。太陽(yáng)下山時(shí)，我的車在一個(gè)偏僻的村莊附