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文檔簡介
1、第五章 兒童游戲的個體發(fā)展,游戲的萌芽(01歲),一、機能性游戲 1.不隨意的感覺性游戲(23個月) 2.隨意的感覺運動性游戲(34個月) 3.擺弄實物的游戲(6個月后),游戲的萌芽(01歲),二、社會性親子游戲 1.以親情為紐帶的逗樂 【例】父母往往用一些非同尋常的方式和嬰兒玩。他們模仿嬰兒,用有趣的、夸張變調的聲音對嬰兒講話,對嬰兒做鬼臉;用自己的臉在嬰兒的臉上蹭;撓癢癢;把嬰兒扔向空中;讓嬰兒在自己的膝蓋上彈跳;和嬰兒追逐打鬧;對嬰兒唱歌等。,游戲的萌芽(01歲),2.以物為中介的嬉戲 這類游戲通常具有的性質: 重復性用重復動作聯(lián)結著與成人的相互作用關系。 指令性教導與聽從指揮。 模仿性
2、使嬰兒從成人那里學到了擺弄物體的許多動作。 交互性學習輪流的態(tài)度和等待的經驗。,游戲的萌芽(01歲),三、嬰兒游戲的意義 1.積累豐富的感覺印象,有助于認知能力的發(fā)展; 2.體驗初步的交往關系,有助于社會性的發(fā)展; 3.聯(lián)結親子之間的情感聯(lián)系,有助于個性的發(fā)展。,裝扮動作的發(fā)生(12歲),一、游戲能力的進步 1.獨立行走使孩子的活動范圍擴大; 2.小肌肉運動技能的發(fā)展使孩子的雙手參與實物的操弄; 3.積極嘗試活動使孩子經歷很多困難和錯誤。 正確對待孩子的“破壞”行為,裝扮動作的發(fā)生(12歲),二、“裝扮”的最初跡象 1.行為的模仿是“裝扮”產生的條件 即時模仿行為、延時模仿行為 【例】用梳子假
3、裝梳一下、用墩布在地上拖一下、拿起電話聽一下;用玩具奶瓶假裝喝奶、用空勺子吃飯、用空杯子喝水、閉上眼睛假裝睡覺。,裝扮動作的發(fā)生(12歲),2.裝扮行為的意義 裝扮行為的出現(xiàn)說明兒童已具有利用表象的能力,標志著兒童游戲的性質從受感覺運動控制的行為,轉向模仿真實生活實踐的行為;意味著感覺運動時期即將結束,使用和發(fā)揮象征功能的時期即將到來。,象征功能的出現(xiàn)(23歲),一、象征功能的發(fā)生基礎 1.游戲的感覺運動形式繼續(xù)加強 2.游戲的感覺運動形式開始內化 象征功能是表征思維的最初形式,也包含著想象的因素。,象征功能的出現(xiàn)(23歲),二、象征功能的最初表現(xiàn) 1.開始使用替代物 出現(xiàn)有意識的以一種物體代
4、替另一種物體的游戲活動。 2.出現(xiàn)角色的先兆 在物的象征的基礎上,向人的象征發(fā)展。,游戲的高峰(36歲),一、動作技能的完善 1.大量戶外運動性游戲 【例】34歲幼兒非常喜歡騎三輪車,爬樓梯時,常常用單腳上下而不是兩腳輪流交替使用。45歲的幼兒可以雙腳跳躍、攀爬、單腳跳躍和快跑,非常喜歡玩追逐打鬧的游戲及一些運動或球類游戲。56歲幼兒可以學會跳繩、健美操、走平衡木。 2.大量戶內桌面游戲,游戲的高峰(36歲),二、結構游戲的濃厚興趣 由于小肌肉運動技能的發(fā)展,使幼兒操作物體的能力大大加強,36歲的幼兒對結構游戲的興趣特別濃厚。,游戲的高峰(36歲),三、象征性游戲的成熟 1.角色開始成為游戲的
5、中心 2.游戲主題的擴大 3.游戲的情節(jié)復雜 4.玩伴的合作性加強 5.象征性游戲的時間變長,游戲的高峰(36歲),四、規(guī)則性游戲的萌發(fā) 4歲以上,兒童的智力發(fā)展水平使兒童逐漸能夠理解一些簡單的規(guī)則并試圖遵守,出現(xiàn)簡單的運動型規(guī)則游戲和棋牌類游戲。 5歲以后,兒童的邏輯推理能力有了進一步的發(fā)展,可以玩稍復雜些的規(guī)則游戲。,游戲的形式是隨著兒童的成熟而發(fā)展的,游戲與身體發(fā)展、智力發(fā)展的各種機制發(fā)生聯(lián)系。 游戲水平逐步發(fā)展,逐步脫離幼稚性,過渡到成人的游戲形式。,【復習與思考】,1.談談1歲以內嬰兒游戲的意義。 2.裝扮動作的發(fā)生說明什么? 3.嬰幼兒期游戲有哪些特征? 4.為什么說3歲6歲是游戲
6、的高峰年齡?,補充材料,01歲兒童的游戲,1.大運動類游戲 俯臥游戲、仰躺游戲、翻身游戲、坐的游戲、爬行游戲、站的游戲、走的游戲。 2.用手的游戲 抓握游戲、抓捏游戲、手指夾物、五指抓游戲、二指捻游戲、一指按游戲、手指游戲。,01歲兒童的游戲,3.感覺游戲 觸覺游戲:辨別物體輕重、形狀,察覺物體溫度的變化、辨別刺激的強度,區(qū)分來自身體各部分的感覺,辨別物體的質地,辨認身體各部分的相對位置和方向。 視覺游戲:分辨明暗、分辨黑白、分辨顏色、辨識輪廓。 聽覺游戲:傾聽悅音、尋找聲源、辨音游戲。 語言游戲:傾聽游戲、發(fā)音游戲、閱讀游戲。 社會性游戲:皮膚接觸、目光交流、指認親人、鏡子游戲等。,13歲兒
7、童的游戲,1.大運動類游戲 站的游戲、獨自走游戲、倒退走游戲、鉆爬游戲、爬梯游戲、攀爬游戲、原地雙腳跳(2歲左右)、高向低跳(1030厘米)、雙腳連續(xù)蹦跳、單腳站游戲、輔助前滾翻、向前走平衡臺、側向橫行平衡游戲、向下丟物、丟球2米以上、向前踢球、身體旋轉游戲(旋轉一圈)、平衡板游戲、龍球游戲。,13歲兒童的游戲,2.用手的游戲 抓握游戲、抓捏游戲、手指游戲、畫畫游戲、投擲物體(40厘米)、嘗試打開包裝紙、手撿豆豆、搭積木(5厘米左右)、螺旋游戲、瓶子裝倒物體;拼圖游戲、剪紙游戲、小勺舀豆、畫線圈游戲、泥工游戲;敲打游戲。,13歲兒童的游戲,3.感覺游戲 觸覺游戲:包中尋寶、隔袋觸摸、赤腳大仙、
8、玩沙、玩水、蒙眼分類等。 視覺游戲:名畫欣賞、照鏡游戲、快速識物、配對游戲等。 聽覺游戲:尋找聲源、辨音游戲、圖畫書閱讀、名曲欣賞、聽唱歌謠等。 語言游戲:傾聽游戲、發(fā)音游戲、閱讀游戲等。 社會性游戲:皮膚接觸、目光交流、指認親人、鏡子游戲等。,34歲兒童的游戲,1.大運動類游戲 滾翻游戲、騎車游戲、旋轉游戲、接球游戲、跑的游戲、走的游戲、單腳立跳游戲、平衡游戲、游樂活動等。 2.用手的游戲 倒入取出、撕紙搓紙、雙手萬能、益智游戲、堆壘積木、投擲活動、開關瓶蓋、拼圖、雙杯倒水、幾何涂鴉、捏陶、剪刀石頭布、分類排列、玩洗衣夾、籃中撈寶、剪切揩貼等。,34歲兒童的游戲,3.感覺游戲 觸覺游戲:洗澡
9、游戲、包中尋寶、玩沙游戲、赤腳大仙等。 視覺游戲:瞬間識圖、名畫欣賞、看圖畫畫、模仿游戲、配對游戲等。 聽覺游戲:辨音游戲、自然之聲、親子閱讀、滑稽腔調、名曲欣賞、循聲找人等。,34歲兒童的游戲,4.角色游戲 從模仿爸爸媽媽、服務員、駕駛員、醫(yī)生等動作,逐漸過渡到扮演角色,進而發(fā)展到玩娃娃家、商店、餐廳、公共汽車等游戲。 5.結構游戲 搭積木、玩沙、玩水等,從簡單的動作重復發(fā)展為單主題結構活動。,45歲兒童的游戲,1.大運動游戲 閃躲障礙跑、在直線上倒退走、雙腳交換走游戲、平衡臺上后退、平衡中跨障礙、跳遠游戲、攀越軟體游戲、單腳連續(xù)跳、簡單綜合運動游戲、側旋游戲。,45歲兒童的游戲,2.象征游
10、戲 喜歡主題角色游戲、主題建構游戲和看圖搭建游戲、主題表演游戲。 3.規(guī)則游戲 對簡單的棋牌游戲產生興趣;喜歡有一定難度的智力游戲和規(guī)則較復雜的運動游戲。,56歲兒童的游戲,1.大運動游戲 散躲障礙跑、在直線上倒退走、平衡臺上持物走、平衡中跨障礙、助跑跳遠、攀爬軟梯、單腳連續(xù)跳、綜合運動游戲、側旋游戲、蕩板游戲;,56歲兒童的游戲,2.象征游戲 喜歡玩綜合主題角色游戲、主題建構游戲和主題表演游戲; 3.規(guī)則游戲 喜歡有一定難度的棋、牌游戲;喜歡有挑戰(zhàn)的競賽游戲;喜歡規(guī)則復雜的綜合游戲。,01歲嬰兒適用的玩具和游戲材料,(1)發(fā)展視聽覺的玩具:能緩慢移動、聲音柔和、色彩明亮、設計簡單、線條和造型
11、清楚的玩具; (2)發(fā)展手的動作的抓握玩具,如搖鈴、撥浪鼓等或大小適宜、安全的日常生活用品; (3)發(fā)展嬰兒自我意識的玩具或材料,如鏡子。,12歲幼兒適用的玩具和游戲材料,(1)能發(fā)出聲響、增進感知覺發(fā)展和大肌肉動作發(fā)展的玩具或材料。如推拉玩具、木馬、球等; (2)建構玩具如積木、拼圖; (3)桶、塑料玩具等玩水的材料,蠟筆等可以刺激幼兒涂鴉興趣 的材料;,12歲幼兒適用的玩具和游戲材料,(4)大小適宜、安全的家庭生活用品、空盒子、罐子等,錄音帶、簡單的圖畫書等; (5)玩具電話、杯、盤,造型簡單、重量較輕的玩偶、填充玩具等可以促進幼兒象征性游戲發(fā)展的材料。,適宜于23歲幼兒的玩具和材料,(1
12、)能促進大肌肉動作技能發(fā)展的推拉玩具(如嬰兒車、四輪車)、球、騎乘玩具(如小三輪車)、讓幼兒鉆進爬出的空紙箱等;玩沙玩水的材料(例如桶、鏟子、篩子、船等);,適宜于23歲幼兒的玩具和材料,(2)促進幼兒思維發(fā)展的、可以讓幼兒進行造型、配對、排序、計數等活動的玩具和材料; (3)軟積木或單元積木,配合建構性游戲的玩具車輛、動物等;拼圖 ;,適宜于23歲幼兒的玩具和材料,(4)逼真性程度較高的模擬實物的玩具;滿足幼兒閱讀、隨意涂鴉、表演和創(chuàng)作的圖畫書、紙、蠟筆、黏土、手指畫、安全剪刀以及簡單的樂器(如鼓、鈴鼓、沙鈴、三角鐵)等; (5)練習穿、脫衣服或扣扣子、拉拉鏈的玩具或材料 。,適宜于36歲幼兒的玩具和材料,(1)促進大肌肉運動能力發(fā)展的推拉玩具(如嬰兒車、吸塵器)、球、騎乘玩具(三輪或四輪車); (2)增進小肌肉動作技能的玩具或材料(如串珠、編織等);,適宜于36歲幼兒的玩具和材料,(3)滿足幼兒建構需要的大型的空心積木、中型的單元積木等; (4)玩沙、玩水用具; (5)拼圖、磁鐵、放大鏡、三棱鏡、溫度計、羅
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