《秋天的懷念》1.ppt

1、親情是一壇陳年老酒， 甜美醇香； 親情是一幅傳世名畫， 精美雋永； 親情是一首經(jīng)典老歌， 輕柔溫婉；,秋天的懷念,史鐵生,教學目標: 1、感知內(nèi)容,品味人物，理解感情。 2、學習運用細節(jié)描寫刻畫人物的方法。 3、體會偉大無私的母愛。,字詞過關：,癱瘓 捶打 憔悴 訣別,淡雅 爛漫 絮絮叨叨,沉寂,tnhun,chu,qiocu,ju,x do,暴怒,央求,神色,敏感,深沉,關注標點:,積累成語：,感知內(nèi)容：,課文主要講了一件什么事？(是什么),時間： 地點： 人物： 事件的起因： 經(jīng)過： 結果：,秋天,家，北海,我，母親，妹妹,我雙腿癱瘓，脾氣變壞。,生病的母親體貼入微地照顧兒子，鼓勵兒子好好

2、兒活。,母親去世，我決定好好兒活。,感知內(nèi)容：,課文主要講了一件什么事？(是什么),一位重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子要好好兒活。母親去世后，兒子變得堅強了。,理解感情,作者為什么要敘寫這位母親的故事？(為什么),歌頌偉大而無私的母愛，表達對母親的深深懷念之情。,理解感情,文中哪些具體內(nèi)容體現(xiàn)了偉大而無私的母愛？,從文中母親的動作、語言、神情、心理等細節(jié)中，可以體現(xiàn)母親對兒子深深的愛。,理解感情,文中哪些具體內(nèi)容表達對母親的深深懷念之情？,“一直都不知道” “沒想到” “絕沒想到” “我懂得”,我,母親,偉大、無私、堅強、慈愛,冷漠、麻木、脆弱、堅強,學習寫法：,全文語

3、言樸實而充滿深情，讀來讓人熱淚盈眶，甚至潸然淚下，這是為什么？(怎么寫),（1）真情美,（2）語言美,（3）結構美,（4）寫法美,（5）人物美,學習寫法： 語言美,語言美，美在意境,那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。,以動襯靜，襯托了我孤獨、痛苦、無望的心情。,學習寫法： 語言美,語言美，美在意境,黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。,動靜結合，描寫出菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壯、深沉的氣氛，突出了我從痛苦、絕望到明朗、堅強的心理變化。,學習寫法： 語言美,語言美，美在細節(jié),母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。

4、,運用了動作描寫，揭示了母親想讓我盡情地發(fā)泄、可又不放心的心理，表現(xiàn)了她對我細膩深沉的愛。,母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”,運用了動作和語言描寫，揭示了母親的擔憂、克制與執(zhí)著，表現(xiàn)了母親強忍著痛苦，鼓勵兒子要堅強地活下去。,還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個,她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。,運用了神態(tài)描寫，表現(xiàn)了母親想讓我去看菊花迫切心理，也暗示了母親病情的嚴重。,運用了語言描寫，描寫了母親忍不住述說起往事，表現(xiàn)了她因為我答應去北海而十分開心、激動的心情。,學習寫法： 語言美,語言美，美在細節(jié),學習寫法： 語言美,語

5、言美，美在細節(jié),她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。,運用了動作描寫，因為擔心觸及兒子的傷痛，母親說話格外小心謹慎，表現(xiàn)了她對兒子的細心與體貼。,學習寫法： 語言美,語言美，美在哲思,菊花雖遭受風霜的欺凌，卻依然開得如此蓬勃、爛漫；那么，人即使遭受到命運的打擊，也同樣要活得堅強、美麗。生命是如此的美麗，我們怎能不熱愛自己的生命！,我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活,學習寫法： 結構美,第一次 （1） 聽說北海的花都開了，我推著你去看走走。 不，我不去！,第二次 （25） 北海的菊花開了，我推著你去看看吧。 什么時候,第三次 （6） 妹妹推我去北海

6、看了菊花。,暴怒 平靜 堅強,學習寫法： 方法美,方法美，美在對比,方法美，美在細節(jié),我的暴怒 我的冷漠 我的脆弱 我的麻木 我的自私,母親的體貼 母親的關愛 母親的堅強 母親的敏感 母親的偉大,討論探究,A、為什么文章的題目叫“秋天的懷念”？ B、結尾重復母親“好好兒活”，有什么深意？ C、作者多次在文中也多次提到菊花，有何用意？,A、為什么文章的題目叫“秋天的懷念”？,母親是秋天去世的，“我”深切懷念母親對“我”的愛。,秋天里去看菊花，是母親對“我”的希望，“我”用行動向母親表示，不僅自己好好活，還要帶著妹妹好好活，讓母親在九泉之下放心。,秋天是菊花盛開的時節(jié)，“菊花”是母親堅韌、樂觀精神的象征，看到菊花綻放得那樣鮮艷、燦爛，讓“我”明白了要好好兒活，活出精彩，做生活的強者。,B、結尾重復母親“好好兒活”，有什么深意？,照應上文，使文章結構嚴謹。 再次呼應上文母親的話，深化文章的主旨。,C、作者多次在文中也多次提到菊花，有何用意？,母親帶我看花，是想喚起我生存的欲望 菊花的淡雅高潔，是母親品質(zhì)的寫照 菊花熱烈深沉，是母愛的寫照 母親愛花，我看菊花是對母親的緬懷 菊花在我眼里五彩繽紛，潑潑灑灑，也是在告訴讀者我的人生態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變,感恩的心 細說母愛,母愛是,母愛是周六的晚上媽媽在校門口尋找我的目光 母愛是周日的凌晨四點半媽媽為我捧出的香噴噴的熱