幼兒園《一日活動(dòng)的組織與實(shí)施》培訓(xùn)PPT.ppt

1、幼兒園一日活動(dòng)的組織與實(shí)施，123所幼兒園，123所幼兒園，幼兒園一日活動(dòng)等同于一日活動(dòng)。字面上，它指的是兒童每天從進(jìn)入公園到離開公園的所有活動(dòng)；從本質(zhì)上講，一天活動(dòng)中的每一項(xiàng)活動(dòng)都是促進(jìn)兒童全面發(fā)展的必要手段，應(yīng)該是教育性的。綱要指出，幼兒園應(yīng)為兒童提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們的各種發(fā)展需求，使他們?cè)诳鞓返耐曛蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。指南指出，幼兒園教育的任務(wù)是完善人的生命人格，為適應(yīng)不斷變化的社會(huì)奠定基礎(chǔ)，即為兒童一生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。組織實(shí)施“一天一天”活動(dòng)的前提，綱要和指南的基本精神體現(xiàn)了新的教育理念。1.兒童認(rèn)為兒童是獨(dú)立和完整的社會(huì)個(gè)體，他們有自己對(duì)尊嚴(yán)的情感需

2、求；兒童是特殊的人，他們的個(gè)性和權(quán)力應(yīng)該受到保護(hù)。兒童是具有巨大發(fā)展?jié)摿头e極發(fā)展的個(gè)體；兒童的發(fā)展有個(gè)體差異。2.發(fā)展的概念兒童是發(fā)展的主體，是具有內(nèi)在發(fā)展?jié)摿头e極發(fā)展的個(gè)體；兒童理想的發(fā)展離不開教育；在發(fā)展與教育之間，我們應(yīng)該堅(jiān)持尊重兒童的主體地位，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用?；顒?dòng)是兒童發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉。整體觀兒童的發(fā)展是整體的、全面的，幼兒教育應(yīng)注重整體性和全面性；兒童日常生活中的一切活動(dòng)對(duì)兒童的發(fā)展都有很大的價(jià)值，所以我們應(yīng)該把一切活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，努力提高日?；顒?dòng)的整體教育效益；幼兒園課程內(nèi)容應(yīng)充分挖掘和利用各領(lǐng)域內(nèi)部和之間的內(nèi)在聯(lián)系，合理有效地整合課程內(nèi)容；要充分發(fā)揮幼兒園、家庭、社區(qū)

3、等各種教育資源的綜合影響力；豐富多樣的教育方法、形式和手段應(yīng)該有機(jī)地綜合運(yùn)用。4.以人為本的觀點(diǎn)(1)尊重兒童，以兒童為本；理解幼兒；讓孩子們有一個(gè)值得永遠(yuǎn)記住的快樂童年。因此，我們應(yīng)該充分尊重教育的對(duì)象，把兒童當(dāng)作人來(lái)對(duì)待，把兒童從被動(dòng)的接受者變成積極的參與者。(2)以教師為基礎(chǔ)，尊重教師的權(quán)利和地位；為教師提供一個(gè)專業(yè)成長(zhǎng)和施展才華的平臺(tái)，并為更好的職業(yè)生涯提供一個(gè)環(huán)境。因此，應(yīng)充分發(fā)揮教師在教育活動(dòng)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。(3)以父母為基礎(chǔ)，尊重父母，贏得父母的信任；服務(wù)父母，讓父母滿意和放心；激發(fā)家長(zhǎng)合作和參與幼兒園教育的熱情。因此，應(yīng)該設(shè)計(jì)家長(zhǎng)可以參與的幼兒園活動(dòng)。終身教育(1)教育不僅

4、僅針對(duì)某個(gè)階段或環(huán)節(jié)，還應(yīng)該為孩子的生活打下基礎(chǔ)。因此，有必要教孩子如何做人，如何做事，如何學(xué)習(xí)以及如何合作。(2)教育應(yīng)包括學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育。因此，幼兒園教育應(yīng)融入社會(huì)和家庭教育因素。(3)讓學(xué)習(xí)成為孩子們快樂的事情。因此，我們應(yīng)該注意給予學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的興趣和樂趣，學(xué)習(xí)的能力，求知欲和知識(shí)的成功。一日活動(dòng)的地位和作用。一天活動(dòng)：的構(gòu)成，如進(jìn)入公園(晨檢)、飲水、洗漱、吃飯、上廁所、午睡、離開公園等。體育活動(dòng)：早操、早操、體育活動(dòng)和散步。游戲活動(dòng)：創(chuàng)意游戲、常規(guī)游戲(角落游戲、結(jié)構(gòu)游戲、桌面游戲、智能游戲、聲音游戲和體育游戲)。學(xué)習(xí)活動(dòng)：在主題背景下均衡安排的五個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動(dòng)。2.

5、一天活動(dòng)中各種活動(dòng)的比例；生命活動(dòng)的過渡環(huán)節(jié)；57.9%的游戲活動(dòng)；10.5%的學(xué)習(xí)活動(dòng)；戶外運(yùn)動(dòng)占5.3%；26.3%；二、一日活動(dòng)的地位和作用；第三，一日活動(dòng)在幼兒園教育中的地位和作用；首先，一天中的所有活動(dòng)都是課程；第二，幼兒園和學(xué)校教育之間的分水嶺；(2)體現(xiàn)日常生活的完整性，滲透教育；(3)促進(jìn)兒童的終身發(fā)展和快樂體驗(yàn)。2.合理(1)時(shí)間安排要合理，既要穩(wěn)定又要靈活，既有利于孩子的秩序感，又能滿足孩子活動(dòng)的需要。(2)常規(guī)要求合理建立良好的常規(guī)，減少不必要的管理行為，培養(yǎng)孩子的自律。(3)內(nèi)容安排要合理，以保持兒童對(duì)活動(dòng)的興趣。(4)選型應(yīng)合理減少不必要的中轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)和被動(dòng)等待時(shí)間。第三

6、，一日活動(dòng)的要求，第四，一日活動(dòng)中各種活動(dòng)的組織與實(shí)施，(1)生活活動(dòng)的組織與實(shí)施是幼兒園課程組織與實(shí)施中最基本的方式和不可缺少的環(huán)節(jié)；生活本身是一項(xiàng)綜合活動(dòng)，是兒童學(xué)習(xí)的重要組成部分，是“學(xué)會(huì)生活”、“學(xué)會(huì)做人”、“學(xué)會(huì)做事”的基礎(chǔ)。1.早上來(lái)園(1)早上接待【組織要點(diǎn)】熱情接待和周到服務(wù)【指導(dǎo)提示】建議教師堅(jiān)持隨身攜帶筆記本，每天早上來(lái)園時(shí)，認(rèn)真記錄家長(zhǎng)對(duì)孩子用藥、增減衣物、專職觀察或個(gè)別指導(dǎo)的具體要求，確保服務(wù)細(xì)致周到，避免教學(xué)和護(hù)理工作中的疏漏或失誤。4.在一天的活動(dòng)中組織和實(shí)施各種活動(dòng)；(2)晨檢【組織要點(diǎn)】敏銳觀察消除隱患【指導(dǎo)提示】晨檢的具體方法：看你的臉、皮膚、眼睛和喉嚨。第二

7、，如果你發(fā)燒或腮腺腫大，要有感覺。三個(gè)問題：詢問孩子在家吃飯的情況，他們是否睡眠正常，以及他們是否有不正常的小便和大便。第四，檢查是否攜帶不安全物品，第四、第一天活動(dòng)中各種活動(dòng)的組織與實(shí)施，(3)晨間活動(dòng)【組織要點(diǎn)】積極鼓勵(lì)和倡導(dǎo)自主性【指導(dǎo)提示】建議教師與班內(nèi)教師分工要明確，相互配合，確保每個(gè)孩子的晨間活動(dòng)都在班內(nèi)教師的視線范圍內(nèi)，避免常規(guī)組織中因分工不清、職責(zé)不清而造成的管理盲點(diǎn)造成的安全事故。幼兒園還應(yīng)隨時(shí)維修和更換運(yùn)動(dòng)器材，不斷更新游戲資料，保持孩子參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。第4天和第1天活動(dòng)中各種活動(dòng)的組織與實(shí)施，(4)個(gè)別教育組織要點(diǎn)，熱情關(guān)懷和精心指導(dǎo)指導(dǎo)提示，建議教師必須及時(shí)向

8、家長(zhǎng)反饋當(dāng)天個(gè)別孩子的情況，以便家長(zhǎng)了解孩子白天在園中的身體健康或情緒變化，感受老師對(duì)孩子的關(guān)懷，從而安心工作。 最終更好地與園方合作，形成合力，共同促進(jìn)孩子健康快樂的成長(zhǎng)。 (4)一日活動(dòng)中各種活動(dòng)的組織與實(shí)施；(2)白天在花園里吃、洗、喝、睡的活動(dòng)，主要占據(jù)了孩子一天花園生活的重要部分。這是教師培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、基本獨(dú)立能力和健康生活方式的重要教育機(jī)會(huì)。4.一日活動(dòng)中各種活動(dòng)的組織與實(shí)施(1)餐前組織與護(hù)理【組織要點(diǎn)】營(yíng)造氛圍，組織好【指導(dǎo)要點(diǎn)】教師在孩子吃飯前不要進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育，以免影響他們的用餐情緒。及時(shí)提醒兒童不要到處摸自己洗過的手，避免手的二次污染

9、，保持雙手清潔，飲食健康。4.Organiza當(dāng)吃顆粒狀食物時(shí)，如花生和大豆，一定要提醒幼兒不要說話，以免窒息。提醒孩子要做到“五不”，即不要說話，不要挑食，不要偏食，不要亂扔飯菜，不要靠湯泡飯。4.在一天的活動(dòng)中組織和實(shí)施各種活動(dòng)。學(xué)會(huì)飯后組織安靜的活動(dòng)。指導(dǎo)技巧。老師為孩子們創(chuàng)造了多個(gè)自由活動(dòng)的空間，讓孩子們?cè)陲埡笞灾鬟x擇。小學(xué)和中學(xué)的教師應(yīng)優(yōu)先考慮并確保室內(nèi)和室外兒童在教師的關(guān)注范圍內(nèi)。觀察并找出當(dāng)天飲食中的突出問題，飯后給予指導(dǎo)和教育，堅(jiān)持培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣。餐后安排、第4天和第1天活動(dòng)中各種活動(dòng)的組織和實(shí)施；(2)廁所組織和護(hù)理、第4天和第1天活動(dòng)中各種活動(dòng)的組織和實(shí)施；(3)飲

10、用水的組織和指導(dǎo)直接關(guān)系到兒童的生命和健康。因此，花園應(yīng)為兒童提供健康安全的飲用水設(shè)備，保證充足的飲用水，并督促教師訓(xùn)練兒童在飲用水方面有良好的組織和常規(guī)，以防止?fàn)C傷事故的發(fā)生。【組織要點(diǎn)】及時(shí)提醒并嚴(yán)格執(zhí)行，在第四天和第一天的活動(dòng)中組織實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)，(4)睡前的睡眠指導(dǎo)和護(hù)理【組織要點(diǎn)】睡覺時(shí)開窗通風(fēng)營(yíng)造氛圍【組織要點(diǎn)】巡邏觀察引導(dǎo)及時(shí)起床【組織要點(diǎn)】提醒幫助養(yǎng)成習(xí)慣，在第四天和第一天的活動(dòng)中組織實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)，3。晚上離開公園組織要點(diǎn)小心謹(jǐn)慎，愉快地離開公園。對(duì)于中、大班的孩子，適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ且笏麄冊(cè)谕惶烨宄馗嬖V家人老師勸誡的相關(guān)要求，并鼓勵(lì)他們積極地與家人交流當(dāng)天在幼兒園發(fā)生的趣事，大

11、膽地表達(dá)自己內(nèi)心的感受。4.一日活動(dòng)中各種活動(dòng)的組織與實(shí)施；4.課間自由活動(dòng)可以讓孩子感到獨(dú)立和放松。因此，這一環(huán)節(jié)也是日常管理難以控制、安全事故應(yīng)急密度最高的環(huán)節(jié)。教師應(yīng)遵循動(dòng)靜交替的活動(dòng)組織原則，大膽創(chuàng)新，在過渡期和課間組織多種形式的游戲活動(dòng)，靈活調(diào)整兒童日常活動(dòng)的密度和節(jié)奏，放松兒童身心，保證日?；顒?dòng)有序順利進(jìn)行?！窘M織要點(diǎn)】有各種形式的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)交替。第四，在一天活動(dòng)中組織實(shí)施各種活動(dòng)，指導(dǎo)提示營(yíng)造良好的環(huán)境；使用游戲、兒歌、歌曲等方式；進(jìn)入場(chǎng)景；開展特殊活動(dòng)。第四天和第一天活動(dòng)中各類活動(dòng)的組織與實(shí)施，注意問題關(guān)注兒童的情感需求，師幼關(guān)系關(guān)注兒童的行為形成，教育環(huán)境關(guān)注兒童的身心健康，

12、日常生活關(guān)注兒童的興趣需求，組織形式更加關(guān)注兒童的成功經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)機(jī)制更加關(guān)注兒童的身心特征，不必坐等對(duì)生活興趣體驗(yàn)的重視不夠；自主體驗(yàn)。4.在一天的活動(dòng)中組織和實(shí)施各種活動(dòng)，游戲指導(dǎo)要點(diǎn) 1。尊重兒童在游戲中的自主性(1)尊重兒童對(duì)游戲的意愿和興趣(2)尊重兒童在游戲中的想象、探索、表現(xiàn)和創(chuàng)造(2)優(yōu)先考慮間接引導(dǎo)(1)豐富兒童的生活體驗(yàn)(2)觀察和參與兒童游戲(3)教兒童一些簡(jiǎn)單易行的游戲(4)組織和實(shí)施一日活動(dòng)中的各種活動(dòng)；(3)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織和實(shí)施；1)在教育內(nèi)容上，要求突出“四個(gè)現(xiàn)代化”；(1)“情境”教育內(nèi)容要求環(huán)境能夠說話并對(duì)兒童產(chǎn)生潛移默化的影響。(2)教育內(nèi)容的活動(dòng)要求活動(dòng)不僅

13、是教育的載體(4)教育內(nèi)容的“實(shí)驗(yàn)”強(qiáng)調(diào)關(guān)注兒童體驗(yàn)、感受和體驗(yàn)的教育價(jià)值。第四，組織實(shí)施各種為期一天的活動(dòng)；2.在課程組織中，要求提到“四個(gè)新”；(1)課程不僅是特定知識(shí)體系的載體，也是師生共同參與的求知活動(dòng)。(2)課程內(nèi)容不再以信息傳遞為特征，而是強(qiáng)調(diào)信息之間的聯(lián)系。(3)教學(xué)過程不僅是知識(shí)的繼承過程，也是探索和建構(gòu)知識(shí)的過程。(4)教師不再是知識(shí)的權(quán)威代言人，而是兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的“支持者、幫助者和引導(dǎo)者”；兒童作為知識(shí)活動(dòng)的接受者，不再被動(dòng)地聽從教師的指令，而是應(yīng)該帶著自己的興趣、需求和已有的經(jīng)驗(yàn)參與活動(dòng)，并在活動(dòng)中探索、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)知識(shí)生成的過程。(4)一日活動(dòng)中各種活動(dòng)的組織與實(shí)施(4)

14、體育活動(dòng)的組織組織戶外活動(dòng)的要點(diǎn) 1。戶外體育活動(dòng)每天不得少于2小時(shí)。2.在戶外活動(dòng)之前，教師應(yīng)該做好兩方面的準(zhǔn)備。首先，應(yīng)根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)準(zhǔn)備好設(shè)備。第二，根據(jù)幼兒的情況，適當(dāng)增減衣服或塞毛巾。3.在戶外活動(dòng)中，老師應(yīng)該注意孩子的安全和孩子的情緒。4、事后，應(yīng)做好收尾工作。第4天和第1天活動(dòng)中各種活動(dòng)的組織和實(shí)施。晨練一般包括散步、跑步、鍛煉(徒手鍛煉、輕器械鍛煉)、集體舞等。1.帶領(lǐng)孩子們排隊(duì)走到操場(chǎng)，找到他們自己的點(diǎn)，練習(xí)走路、跑步和排隊(duì)。2.訓(xùn)練孩子聽音樂的節(jié)奏和做練習(xí)，當(dāng)他們移動(dòng)到位時(shí)要有精神。3.及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子，給他們信心和勇氣。4.在一天的活動(dòng)中組織和實(shí)施各種活動(dòng)；5.一天活動(dòng)的組織和

15、實(shí)施原則；1.安全第一原則(1)維護(hù)兒童生命安全和保護(hù)兒童身心健康是組織和實(shí)施一日活動(dòng)的首要任務(wù)。(2)加強(qiáng)安全健康管理，建立完善的安全健康保障機(jī)制，確保安全健康工作規(guī)范有序開展。建立安全健康組織，明確責(zé)任人；完善安全和健康規(guī)章制度，確保其實(shí)施；完善事故預(yù)防措施，及時(shí)消除安全和健康隱患；制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并將相關(guān)內(nèi)容納入課程；增加必要的安全和健康設(shè)施和設(shè)備。(3)教師應(yīng)具備安全、法律意識(shí)、安全防護(hù)知識(shí)和能力，從而積極鍛煉兒童身體，將培養(yǎng)兒童的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力結(jié)合起來(lái)。5.組織和實(shí)施一日活動(dòng)的原則?？茖W(xué)、合理、有序的原則(1)制定科學(xué)合理的日常生活作息表。(2)活動(dòng)的內(nèi)容和形式多樣，相互交替。(3)建立良好的日常工作。生活常規(guī)的建立應(yīng)符合公園和班級(jí)的實(shí)際情況；建立必要合理