語文人教版五年級(jí)上冊(cè)17地震中的父與子

1、同學(xué)們，在我們的日常生活中，處處充溢著濃濃的父愛之情，也許，我們并不怎么在意他的存在。然而，就是這種平凡、樸實(shí)、無私的父愛在我們的生命遇到突如其來的災(zāi)難時(shí)，你能想象到它會(huì)爆發(fā)出何等驚人的力量？創(chuàng)造出怎樣的奇跡嗎？今天，我們來深入學(xué)習(xí)第17課地震中的父與子，感受父愛的偉大。,激情導(dǎo)入,品讀感悟,自由朗讀課文，解決下列問題： 1.用自己的話說說課文講了什么事呢？,在一次大地震中，一對(duì)父子靠著互相堅(jiān)定地信念，父親終于救出了兒子和兒子的14名同學(xué)的事情。,2、文中的父與子給你留下了什么印象？,了不起,3、文中是如何描寫父親這一偉大的人物的？,正面與側(cè)面相結(jié)合,4、請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅慰焖匍喿x課文，用“”畫出描

2、寫父親動(dòng)作的相關(guān)語句，用“”畫出描寫父親心理的相關(guān)語句，用“=”畫出描寫父親外貌的相關(guān)語句。,（1）“在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他7歲的兒子的學(xué)校?！?這個(gè)句子說明了什么？如何體會(huì)到的？,（2）“跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對(duì)兒子說的一句話：不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去。”,父親想起了什么？這是對(duì)人物的什么描寫?,（3）“他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡?！?是什么使父親沒完沒了地挖呢？,（4）那么當(dāng)兒子在危難當(dāng)面，又是如何表現(xiàn)的，他有在等待父親來救他

3、嗎？,兒子看到爸爸來救他，自信地告訴爸爸，他曾經(jīng)對(duì)同學(xué)說的話：“只要我爸爸活著，他總會(huì)和我們?cè)谝黄??！?這是對(duì)人物的什么描寫？ 是什么讓孩子有信心等待呢 從兒子對(duì)同學(xué)說的話可以看出什么？,（5）兒子還是個(gè)無私的人，在父親救他的時(shí)候，他讓同學(xué)們先出去，要父親先救他人，而這又是那樸實(shí)但又強(qiáng)有力的話語。,不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起!,總結(jié)全文,這是一個(gè)多么感人的故事，這篇課文讓我們明白了“愛，會(huì)使人堅(jiān)定和勇敢；愛，會(huì)使人產(chǎn)生信賴和力量；愛，會(huì)創(chuàng)造奇跡”。,拓展延伸,這是一個(gè)真實(shí)的故事，在2008年5月12日汶川大地震中，搶救人員透過那一堆廢墟的的間隙看到了一位母親死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，身體被壓的變形了，在她的身體下面躺著她的孩子，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)在孩子的身旁有一部手機(jī)，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”！ 閱讀了