《審美的心理要素》PPT課件.ppt_第1頁(yè)
《審美的心理要素》PPT課件.ppt_第2頁(yè)
《審美的心理要素》PPT課件.ppt_第3頁(yè)
《審美的心理要素》PPT課件.ppt_第4頁(yè)
《審美的心理要素》PPT課件.ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、,第七章審美感受的心理要素 第一節(jié)心理要素分析 一、感知因素 所謂感知,泛指審美對(duì)象刺激人的感官而引起的各種感覺(jué)和與之對(duì)應(yīng)的知覺(jué)綜合活動(dòng) 審美感知有直接和間接之分。所謂直接感知,是指審美感受與審美對(duì)象發(fā)生直接的接觸,這在自然審美中表現(xiàn)地很突出。直接審美容易導(dǎo)致審美的動(dòng)態(tài)感和立體感。間接審美,一般指對(duì)藝術(shù)品的欣賞,它不直接與審美實(shí)體接觸,而是通過(guò)文學(xué)符號(hào)或者音調(diào)符號(hào)等媒介的刺激誘導(dǎo),來(lái)間接地領(lǐng)略語(yǔ)言與音樂(lè)藝術(shù)的美。如小說(shuō)、詩(shī)歌和交響樂(lè)等。,二、想象因素 感知是審美的出發(fā)點(diǎn),理解作為審美的認(rèn)識(shí)性因素,其中介、載體或展現(xiàn)形態(tài),則是想象。 想象是審美中的關(guān)鍵,正是它使感知超出自身;正是它使理解不走向概

2、念;正是它使情感能夠構(gòu)造另一個(gè)多樣化的幻想世界。動(dòng)物沒(méi)有想象的,想象和幻想是人區(qū)別于其他動(dòng)物的顯著的特征。從想象真實(shí)的東西,到真實(shí)地想象東西。 想象一般可以分為初級(jí)與高級(jí)兩種形式。初級(jí)形式指簡(jiǎn)單聯(lián)想,其中包括接近聯(lián)想和類比聯(lián)想,高級(jí)形式則指審美知覺(jué)想象與創(chuàng)造性想象。,三、情感因素 在日常生活和審美活動(dòng)中,正是人們的主觀情感、心境、意志、愿望等,自覺(jué)或者不自覺(jué)驅(qū)使想象飛翔的內(nèi)容、動(dòng)力、中介和基礎(chǔ)。客觀事物所以能成為我們的審美對(duì)象,是由于我們的情感移入對(duì)象,主客融合化一,達(dá)到“神與物游”,物我同一。 四、理解因素 第一層次的理解是區(qū)分現(xiàn)實(shí)狀態(tài)與虛幻狀態(tài)的理解,即把現(xiàn)實(shí)生活中的事件,情節(jié)和感情與審美

3、或藝術(shù)中的事件、情節(jié)和感情區(qū)別開(kāi)來(lái)。 第二層次的理解是對(duì)審美對(duì)象的內(nèi)容的理解。 第三層次的理解是深層內(nèi)在的理解,是對(duì)融合在藝術(shù)形式或?qū)徝酪庀笾械乃囆g(shù)家的生活審美意識(shí)、審美情趣、審美理想、審美意識(shí)等的理解。,第二節(jié) 審美感受層次分析 一、悅耳悅目 指的是人的耳、目等感官感到快樂(lè),是一種感官愉快。 二、悅心悅意 通過(guò)耳目,愉悅走向心靈,這就是悅心悅意。 三、悅志悅神 悅志悅神作為審美感受的最高層次,泛指主體在關(guān)照秀美或崇高,動(dòng)態(tài)或靜態(tài)的審美對(duì)象時(shí),經(jīng)由感知、想象、情感,尤其是理解等心里要素通過(guò)心理交流系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)之后,從而喚起的那種精神意志上的奮昂或愉悅狀態(tài)和倫理道德上的超越或完善動(dòng)力。,第八章 旅游

4、者與導(dǎo)游工作者的審美關(guān)系 導(dǎo)游在審美活動(dòng)中,與旅游者構(gòu)成一種十分密切的審美關(guān)系。在此關(guān)系中,導(dǎo)游工作者一般至少扮演著三種不同的角色:一種是作為旅游者的直接審美對(duì)象,一種是作為旅游審美信息的傳遞者,再一種是作為旅游審美行為的協(xié)調(diào)者。 在正常的社會(huì)交往中,人們彼此之間慣于從各方面審視對(duì)方,或從生理角度,或從倫理角度(善惡),或從心理角度(喜怒哀),或從審美角度(美丑、怪誕等)。,導(dǎo)游工作作為旅游者的直接審美對(duì)象,集中地表現(xiàn)在其儀表,風(fēng)度和心靈三個(gè)方面。 一、儀表美 從一般的認(rèn)識(shí)規(guī)律來(lái)看,旅游者在審美活動(dòng)的全過(guò)程中,總是由點(diǎn)及面,由個(gè)性到共性,由個(gè)人到團(tuán)體,由局部到全局,逐步引導(dǎo)旅游者感受大自然、社

5、會(huì)風(fēng)俗之美。導(dǎo)游工作者(包括民航機(jī)組人員,海關(guān)和邊防檢疫人員等)必須自覺(jué)地重視自己的儀表,要給客人留下美好的第一印象。 一般來(lái)說(shuō),人的儀表美是其形體美、服飾美與發(fā)型美的有機(jī)綜合。 1、形體美 美學(xué)家認(rèn)為的人體美的標(biāo)準(zhǔn) 勞動(dòng)美學(xué)觀點(diǎn):人們更傾向與欣賞和追求健康的美,富有活力或生命感的美,而不是病態(tài)的美。,2、服飾美 服飾的美,不僅僅反映出人的品格與審美情趣,更重要的是它對(duì)人體具有“揚(yáng)美”與“抑丑”的功能,就是說(shuō),如果對(duì)服飾加以科學(xué)而巧妙的運(yùn)用,就會(huì)使其與人體構(gòu)成和諧的美,起一種相得益彰、錦上添花的效應(yīng)。 3、發(fā)型美 在現(xiàn)實(shí)生活中,人們對(duì)發(fā)型美的追求呈現(xiàn)出多元化,但“個(gè)性化”似乎成為一種總的指導(dǎo)思想。 所謂發(fā)型的“個(gè)性化”,就是根據(jù)個(gè)人的身材、臉型、頭型、發(fā)質(zhì)及年齡、職業(yè)來(lái)設(shè)計(jì)發(fā)型,使其能反映出個(gè)人的特點(diǎn)和情趣,從而取得整體和諧統(tǒng)一的審美效果。,二、關(guān)于風(fēng)度美 風(fēng)度美是內(nèi)秀與外美的和諧統(tǒng)一,是個(gè)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論