評(píng)價(jià)與評(píng)價(jià)研究方法概述.ppt

1、評(píng)價(jià)與評(píng)價(jià)研究方法概述,張東曉,Company Logo,評(píng)價(jià)研究概述,教育技術(shù)的評(píng)價(jià)研究?jī)?nèi)容,評(píng)價(jià)研究的類(lèi)型,評(píng)價(jià)研究的組成要素,評(píng)價(jià)研究的程序,評(píng)價(jià)研究的概念,教育技術(shù)評(píng)價(jià)研究應(yīng)該注意的問(wèn)題,Company Logo,評(píng)價(jià)研究的概念,依據(jù)明確的目標(biāo)，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，采用科學(xué)的方法，對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的功能、品質(zhì)、屬性進(jìn)行量化，并對(duì)量化結(jié)果作出價(jià)值性的判斷。,Company Logo,評(píng)價(jià)研究的特點(diǎn),1、具有明確的目的性和具體的目標(biāo) 2、以客觀事實(shí)資料為評(píng)價(jià)依據(jù) 3、必須對(duì)資料進(jìn)行按指標(biāo)項(xiàng)評(píng)等加權(quán)的再量化 處理 4、必須對(duì)量化結(jié)果作出價(jià)值性的判斷,Company Logo,一、評(píng)價(jià)研究的特征 1、評(píng)

2、價(jià)的目標(biāo)性 （一）評(píng)價(jià)活動(dòng)期望達(dá)到的結(jié)果類(lèi)型： (1)比較評(píng)等（ab或ab） (2)達(dá)標(biāo)衡量（aa0） (3)發(fā)展比較（a2a1） (二) 評(píng)價(jià)目標(biāo)做評(píng)價(jià)結(jié)論的依據(jù): (1)條件水平 (2)品質(zhì)水平 (3)效果水平 (4)管理水平 2、評(píng)價(jià)研究的價(jià)值判斷性,Company Logo,評(píng)價(jià)研究的程序,確定評(píng)價(jià)目標(biāo) 建立評(píng)價(jià)指標(biāo)體系 資料的收集與鑒別 平等加權(quán)量化 作出價(jià)值型的判斷,Company Logo,評(píng)價(jià)研究的組成要素,評(píng)價(jià)對(duì)象 指的是被評(píng)價(jià)，被研究的人或者事物，在教育技術(shù)學(xué)的研究中，評(píng)價(jià)對(duì)象主要是教學(xué)資源，學(xué)生學(xué)習(xí)效果，教育技術(shù)事業(yè)的管理等多方面 評(píng)價(jià)指標(biāo)體系 包括評(píng)價(jià)要素，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，指標(biāo)權(quán)重三個(gè)部分 評(píng)判者 主要包括領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，研究人員，同行，專(zhuān)家，教師，學(xué)生以及評(píng)價(jià)對(duì)象自身,Company Logo,評(píng)價(jià)研究的類(lèi)型,診斷型評(píng)價(jià) 形成型評(píng)價(jià) 總結(jié)型評(píng)價(jià),Company Logo,教育技術(shù)的評(píng)價(jià)研究?jī)?nèi)容,軟件資源的評(píng)價(jià) 信息環(huán)境的評(píng)價(jià) 基于信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià) 信息技術(shù)應(yīng)用效果的評(píng)價(jià) 教師（學(xué)生）信息素養(yǎng)的評(píng)價(jià) 教育技術(shù)水平的評(píng)價(jià),Company Logo,教育技術(shù)評(píng)價(jià)研究中應(yīng)該注意的問(wèn)