語文人教版五年級(jí)上冊(cè)小橋流水人家

1、,小橋流水人家,1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、把握課文主要內(nèi)容，體會(huì)作者是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。,學(xué)習(xí)目標(biāo),自由讀課文,潺 婀 粼 涸 螃蟹 綴,（）,（婀娜）,（h）,（zhu）,（干涸）,（chn）,（潺潺）,（ln）,（粼粼）,（png xi）,（點(diǎn)綴）,（螃蟹）,生字學(xué)習(xí),潺 潺： 婀 娜： 粼 粼： 干 涸： 點(diǎn) 綴： 野 菌：,指流水的聲音。,形容姿態(tài)輕柔美好。,形容水很清澈的樣子。,本文指小溪枯竭。,襯托、裝飾，使更好看。本文指小溪使家鄉(xiāng)的風(fēng)景更好看。,野生的菌類。,詞語理解,守望相助： 小橋流水人家：,語出馬致遠(yuǎn)的天凈沙秋思“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人

2、家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！比藗兺ǔＳ盟鼇碇复纤l(xiāng)。本文指作者的家鄉(xiāng)，有小橋，有流水，有人家，與詩句相吻合。用詩句做題目，更顯得家鄉(xiāng)美好可愛，富有詩情畫意。,為防備外來的侵害，相鄰各處協(xié)同守衛(wèi)瞭望，遇警互相通報(bào)支援。本文指家鄉(xiāng)的人們互相幫助、和睦相處的生活情景。,1、作者故鄉(xiāng)的這些景致給你怎樣的感受？ 2、你從這些景致描寫中體會(huì)到作者的什么情感？,初讀課文,（那么美，那么自然。）,（對(duì)故鄉(xiāng)的無比熱愛和懷念。）,作者是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)愛鄉(xiāng)之情的呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，看看從哪些地方可以體會(huì)到？（在相應(yīng)的地方圈畫批注。）,課文分析,在你的眼前是一幅怎樣的畫面呢？作者把家鄉(xiāng)的景色寫得很

3、美麗，從中可體會(huì)到作者的什么感情呢？,一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)著。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。當(dāng)水鳥站在它的腰上歌唱時(shí)，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。,童年時(shí)期的事作者至今仍記得這么清楚，可見作者一直懷念著家鄉(xiāng)、深愛著家鄉(xiāng)。, 我和一群六七歲的小朋友，最喜歡扒開石頭，尋找小魚、小蝦小螃蟹，我們并不是捉來吃，而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒。,我愛我的老家，那是我出生的地方。我家只有幾間矮小的平房，我出生的那間臥室，光線很暗，地面潮濕，但我非常愛它。,如果說家鄉(xiāng)的美麗景色使作者十分愛戀，這好理解， 可低矮的平房，陰暗的光線，潮濕的地面，這樣簡陋的房子會(huì)讓人喜歡嗎？ 可作者卻非常愛它，你是怎么理解？, 那段日子，深深地印在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會(huì)忘記。,多少的思念、多少的眷戀，使作者油然發(fā)出了這樣的肺腑之言。你知道“那段日子”，是指什么樣的日子？“那些美好的印象”，是哪些美好的印象嗎？,（那段日子，指的是童年在家鄉(xiāng)生活的那段時(shí)間。那些美好的印象，一指家鄉(xiāng)美好的景色，二指童年玩耍的情景，三指家鄉(xiāng)人們的太平生活。）,請(qǐng)同學(xué)們充分利用課外時(shí)間，可以搜集有關(guān)