三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元習(xí)作范文

1、三年級(jí)語(yǔ)文第二卷第六單元習(xí)作范文未來(lái)的學(xué)校我認(rèn)為未來(lái)的學(xué)校至少應(yīng)該是這樣的。 它有一個(gè)很大的地下運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，在它四周的墻壁和天花板上安裝發(fā)光板，可以調(diào)節(jié)地下運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的亮度，不僅大家感覺(jué)不到黑暗，而且還有幾個(gè)恒溫空調(diào)，冬暖夏涼，使大家不會(huì)成為烤物和冰棒。 地下運(yùn)動(dòng)場(chǎng)分幾層，每層有兩個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地。 第一層是各種防滑跑道和足球場(chǎng)，第二層是籃球場(chǎng)和球場(chǎng)，第三層是帶更衣室的游泳池和沙地，第四層是羽毛球場(chǎng)和網(wǎng)球場(chǎng)，第五層是特大健身房，最后第六層是自由活動(dòng)的場(chǎng)地。 下課后去地下運(yùn)動(dòng)場(chǎng)玩。 只需按椅子下面地面的Go/Dows鍵和層次編號(hào)鍵，就可以去地下運(yùn)動(dòng)場(chǎng)(自己選擇的層次)進(jìn)行活動(dòng)。 你沒(méi)有必要去困難的車站。 “如

2、果那個(gè)活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候找不到樓梯怎么辦？ ”“不必?fù)?dān)心。 上下樓梯像影子一樣跟在你后面。 想的時(shí)候只要踩“影子”，麥克風(fēng)就會(huì)出來(lái)，說(shuō)你幾樓哪個(gè)班的第幾組的第幾個(gè)幾秒鐘后就會(huì)站在自己的座位上。 一換座位，椅子下面上下樓梯里的小費(fèi)就會(huì)變。 上課前1.5分鐘，地下運(yùn)動(dòng)場(chǎng)響了一陣出發(fā)預(yù)備鈴，然后影子自然錄入的程序，把你送到位置，讓大家能夠不忘時(shí)間地去上課，做上課前的準(zhǔn)備。未來(lái)的學(xué)?，F(xiàn)在的學(xué)校不像以前那么無(wú)聊，只知道無(wú)聊的學(xué)習(xí)。 在可可博士的幫助下，學(xué)校變成了孩子們的樂(lè)園，玩耍，學(xué)習(xí)融合，很開(kāi)心。 來(lái)到三十二班，我輕輕按了一下淡紫色的按鈕，門開(kāi)了，我和“可愛(ài)的妖精”輕快地走了進(jìn)去。 老師怎么還沒(méi)來(lái)？ 我要

3、遲到了啊，別擔(dān)心。 其實(shí)老師早就來(lái)了，你們不知道啊這個(gè)時(shí)候老師在哪兒呢？ 放在新桌子上的筆記本電腦啊，每天電腦老師把想要掌握的內(nèi)容保存在身體里，讓同學(xué)們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)。 有哪個(gè)同學(xué)不會(huì)的問(wèn)題，做錯(cuò)題的話，電腦老師會(huì)親切地教導(dǎo)，直到他能理解為止。體育課來(lái)了，同學(xué)們像活蹦亂跳的兔子一樣，爭(zhēng)先恐后地跑到操場(chǎng)上。 “立正！ ”體育委員的平靜的聲音傳入我的耳中，愉快地唱著。 當(dāng)然，現(xiàn)在體育課也多種多樣，活動(dòng)也多種多樣。 今天更有趣。 老師帶我們?nèi)ニ{(lán)色海邊玩啊。 來(lái)到海邊，填了坑，種了傘花。 我又取出了一瓶特制的冰雪水，往洞里滴了兩滴，不到5秒鐘，這里就開(kāi)出了美麗的遮陽(yáng)傘花。 我和幾個(gè)同學(xué)取出超柔軟的海綿墊

4、，鋪在沙灘上，為我們遮陽(yáng)傘花遮陽(yáng)，很舒服啊放學(xué)后同學(xué)們又笑又鬧，玩得很開(kāi)心呢。 以前老師給我們做了很多作業(yè)，但現(xiàn)在很好。 作業(yè)我們?cè)缇陀秒娔X完成了。 同學(xué)們拿著老師鼓勵(lì)的小紅花和星星，高興地回來(lái)了。未來(lái)的學(xué)?！安蔽冶犻_(kāi)睡著的眼睛，看著音樂(lè)報(bào)的時(shí)間修訂，到了7點(diǎn)50分，“哎呀！ “我就從床上跳起來(lái)，匆匆穿上衣服，匆忙忙地扒了兩口飯，坐電車去月球。原來(lái)，我跟一個(gè)叫馬小飛的孩子約好了。 上午8點(diǎn)她帶我去了她的學(xué)校宇宙小學(xué)。 5分鐘后，電車到達(dá)了宇宙小學(xué)。 我看見(jiàn)馬小飛早就站在門口等著了。 馬小飛帶我去她的學(xué)校，我們繞過(guò)一個(gè)小花壇，走在林蔭大道上，出現(xiàn)在我面前的已經(jīng)是豪華的教學(xué)樓。 教學(xué)樓

5、是用大理石建成的，共有七層樓。 奇怪的是，教學(xué)樓沒(méi)有樓梯，只有鐵環(huán)相連的“火星”。 馬小飛介紹說(shuō)，這是星星的電梯，眨著眼睛進(jìn)入3年級(jí)4班的入口，馬小飛把我?guī)У浇淌?，讓我坐在后面。上課鈴響了，我等了半天，老師還沒(méi)來(lái)。 于是，有聲音響了。 “同學(xué)們，把昨天晚上的作業(yè)交上來(lái)。 啊，原來(lái)他們的老師是“電腦自動(dòng)遙控器”。 同學(xué)們每人交了一份作業(yè)。 一位同學(xué)把作業(yè)塞進(jìn)“作業(yè)入口”，電腦自動(dòng)遙控器的紅燈一亮，作業(yè)就自動(dòng)退出。 那個(gè)同學(xué)嘆了口氣，拿出了退出的作業(yè)。 很明顯，他的作業(yè)不及格。 老師做好了講課的準(zhǔn)備，看到黑板上有幾個(gè)字。 請(qǐng)準(zhǔn)備小型錄音機(jī)。 “你用錄音機(jī)干什么？ “老師開(kāi)始講課了，同學(xué)們把那個(gè)故事

6、的內(nèi)容錄到錄音機(jī)里。 啊，原來(lái)是錄音筆記本法！下課后，馬小飛又帶我去了“上課中10分子的快樂(lè)世界”。 她讓我坐上了“多功能飛蟲(chóng)”。 她告訴我，這種飛蟲(chóng)能在天空中飛，能在水中畫(huà)，一跳能跳2米以上的高度，還能在空中軌道上快速跑動(dòng)，驚險(xiǎn)又有趣。 我還能騎著“電鴨”，在水中一邊游泳一邊跳舞，非常開(kāi)心。 在那之后，我又玩了“搖晃像”“長(zhǎng)頸鹿”等有趣的東西。同學(xué)們，你想去宇宙小學(xué)嗎？請(qǐng)把鋼筆帶來(lái)。 未來(lái)的學(xué)校在你手中未來(lái)的衣服我想發(fā)明很多有魔法功能的衣服。 這件衣服有五個(gè)新奇的紐扣，分別是藍(lán)、白、綠、黃、紅五色。一按藍(lán)色的按鈕，衣服上就會(huì)長(zhǎng)出翅膀，帶到天空。 不管你想去哪里，衣服的翅膀都會(huì)帶你去那里。當(dāng)然

7、，無(wú)論在哪里，想回家的話，只要按紅色的按鈕，不到3分鐘就能順利到家。想去海底的話，只要按下白色的按鈕就可以了。 這樣的話，去看關(guān)于海底生物的書(shū)就不必費(fèi)力了。 因?yàn)橐路系男±葧?huì)告訴你那些是什么。 此外，它還告訴我們有什么特點(diǎn)，有什么習(xí)性。 記不住的話，拿出衣服里藏著的防水照相機(jī)，回去后去衣服。按下黃色的按鈕，就可以知道植物是怎么生長(zhǎng)，是怎么生長(zhǎng)的。 按下綠色的按鈕就可以帶到宇宙，了解更多的行星知識(shí)和至今為止科學(xué)家們還未解開(kāi)的謎團(tuán)。 以前人們用神經(jīng)制造的宇宙飛船、飛機(jī)、潛水艇已經(jīng)可以淘汰了這件衣服到了夏天就穿短袖，里面是冷絲；到了冬天就穿長(zhǎng)袖，里面很熱，就像在爐子旁邊一樣。這件衣服多神奇??！ 我相信隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，這件奇怪的衣服一定會(huì)在我們這一代人手中。未來(lái)的食物媽媽最討厭進(jìn)廚房，直到今天都沒(méi)能做好吃的飯菜。 每天下班后做飯的時(shí)候，都會(huì)為吃什么而煩惱。廚房里煙燃燒后，經(jīng)常自己也不想吃飯。 我夢(mèng)想著未來(lái)的食物。未來(lái)的食物當(dāng)然顏色的味道很好。 是用新鮮綠色的原料加工的。 兒童食物的形狀是各種漫畫(huà)的形象。大人是各種自然植物和水果的形狀。 這些食物放在超市里，買回來(lái)就能吃，所以省去了買菜、買面等麻煩。將來(lái)的食物不用加工也能吃。 因?yàn)楦呖萍及b總是保持著最新鮮的狀態(tài)和最理想的