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文檔簡介

1、 北師大版三數下冊比大小學習內容：比大小學習目標： 1.借助直觀圖形，經歷比較分數大小的過程，通過操作、觀察、交流等方法，理解比較分數大小的方法。2.學會比較簡單分數的大小。教學重點：經歷比較分數大小的過程，掌握比較分數大小的方法。教學難點：會比較簡單分數的大小。教學過程：一、 談話引入，板書課題。同學們，我們在數的王國里都學過哪些數？整數、小數能夠比較大小，你們說分數能夠比較大小嗎?二、 出示“學習目標”通過這節(jié)課的學習，我們要掌握哪些數學知識和技能呢？（齊讀學習目標）三、 出示“自學指導”認真閱讀教材73頁的第一部分內容，進行以下操作解決問題。1. 請同學們拿出準備好的兩張正方形紙，比較這

2、兩張紙的大小是否一樣。2. 在這兩張紙上分別涂一涂，表示出和。3. 借助圖來想一想和誰大？為什么？四、后教（一）、檢查學生的自學情況。1.誰來給大家展示一下你表示出的和。（黑板貼圖）2.說一說和在圖中是怎樣表示出來的？3.誰來當個小老師看圖說說和誰大？為什么？4.用數學符號表示它們之間的關系。4. 我們剛才涂色時發(fā)現這兩張正方形紙大小怎么樣呢？平均分成了4份，這兩個分數分母相同，分子不同。5. 歸納總結：分母相同的分數如何比大??？6. 根據我們發(fā)現的規(guī)律，同學們在練習本上寫一組分母相同的分數，然后比大小。7. 展示匯報寫出的分數。（二）、出示和1.觀察老師寫的這一組分數和同學們寫的有什么不同？2.根據分數的意義先猜一猜和誰大誰??？3.到底誰大？請同學們拿出兩張同樣大小的正方形紙，用涂色的方式表示出這兩個分數，然后看涂色部分來驗證大家的猜想。4.展示涂色的正方形。5.誰來當個小老師給大家講一講和誰大？為什么？6.歸納總結：分子相同的分數怎樣比大小呢?過渡語：前面我們一起探索了幾種類型的分數比大??？哪兩種？怎樣比？齊讀。四、 當堂檢測。教材74頁的第15題。五、 課堂總結這節(jié)課我們一起探索了比較分數的大小，通過這節(jié)課的學習同學們有什么收獲？說出來和大家一起分享。六、 板書 比較

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