蘇教版高一化學必修二專題二原電池課件.ppt

1、,在1799年，意大利的物理學 家伏打發(fā)明了世界上第一個 電池伏打電池，即原電池。 為紀念他的偉大成就，科學 界將他的姓簡化成Volt（伏特）， 作為電壓單位的命名。,（伏打電池示意圖）,化學能轉化為電能,實驗現(xiàn)象：,鋅片上有氣泡產生 而銅片上沒有,活動與探究,實驗現(xiàn)象：,電流計指針發(fā)生轉， Cu片上有氣泡產生 鋅片逐漸溶解,問題一：為什么在同一稀硫酸中，鋅片表面有氣泡，而銅片表面上卻沒有呢？,問題二：當鋅片和銅片用導線相連插入同一稀硫酸，為什么銅片表面會有氣泡冒出呢？,思考與討論,1.銅片上的氣體是什么？,2.氫元素原來以什么形式存在？,4. 電子從何而來？,3. 從電子得失角度分析2HH2

2、 ？,H2,化合態(tài),還原劑(Zn)失去電子，發(fā)生氧化反應,氧化劑(H+)在銅極上得到電子，發(fā)生還原反應,還原劑失去的電子從鋅極流出,流入銅極,經外電路,Zn2+,H+,SO42-,分析與理解,1.定義： 將化學能轉化成電能的裝置,一：認識原電池,2.原電池的電極反應,電子,鋅片（負極）：Zn-2e-=Zn2+,（氧化反應）,銅片（正極）：2H+2e-=H2 ,（還原反應）,總反應：Zn+2H+Zn2+H2 (氧化還原反應),3、原電池工作原理,較活潑的金屬失去電子發(fā)生氧化反應，電子從較活潑金屬（負極）通過外電 路流向較不活潑的金屬（正極） 。,4.原電池的形成條件,形成條件一：活潑性不同的兩個

3、電極,負極：較活潑的金屬 正極：較不活潑的金屬或非金屬導體（石墨）等,形成條件二：電極需插進相通電解質溶液,形成條件一：活潑性不同的兩個電極,形成條件三：兩電極用導線相連或直接接觸,3.原電池的形成條件,形成條件四: 自發(fā)的氧化還原反應,【課堂反饋】下列哪些裝置能產生電流，形成原電池？,(3),(4),(5),(6),(2),(1),H2SO4 (aq),CuSO4 (aq),(7),NaCl溶液,【思考】 有下列材料： Zn片、Cu片、導線、西紅柿（或其它水果）,根據構成原電池的條件，請大家推斷一下能否組成原電池？,H2SO4 (aq),CuSO4 (aq),負極( ): . 正極( ):

4、. 總反應式: .,負極( ): . 正極( ): . 總反應式: .,【課堂反饋】請在圖上標出電子的流動方向和電流方向,并判斷正負極，寫出電極反應式和總反應式.,Ag,Fe,Zn Zn2e - = Zn2+ Cu Cu2+ +2e - = Cu Zn+Cu2+ = Zn2 + Cu,Fe Fe2e - = Fe 2+ Ag 2H+2e - = H2 Fe+2H+ = Fe 2+ +H2,【課堂反饋】 已知氧化還原反應 Cu 2FeCl3 = 2FeCl2 CuCl2， 利用這一反應設計一個原電池， 畫出示意圖，標出電極材料，電解質溶液， 寫出電極反應式。,正極：,負極：,總反應：,Cu2e

5、- Cu2+,2Fe3+2e- 2Fe2+,2Fe3+Cu2Fe2+Cu2+,負極：,正極：,總反應：,Fe2e- Fe2+,2H+2e- H2,Fe+2H+Fe2+H2,負極：,正極：,總反應：,2Fe4e- 2Fe2+,2H2O + O2 + 4e- = 4OH-,2Fe + O2 + 2H2O = 2Fe(OH)2,鋼鐵的電化學腐蝕,析氫腐蝕:,吸氧腐蝕:,三.原電池的應用:,1.制作各種實用電池,2.判斷金屬活動性,3.判斷反應速率,4.金屬腐蝕與防護,【例題】下列關于原電池的敘述中正確的是（ ） 原電池能將化學能轉變?yōu)殡娔?原電池負極發(fā)生的電極反應是還原反應 原電池在工作時其正極不斷

6、產生電子并經外電路流向負極 原電池的電極只能由兩種不同的金屬構成,把a、b、c、d四塊金屬片浸入稀硫酸中，用 導線兩兩相連組成原電池。若a、b相連時，a為 負極；c、d相連時，電流由d到c；a、c相連時， c極上產生大量氣泡，b、d相連時，b上有大量氣 泡產生，則四種金屬的活動性順序由強到弱的為： ( ) Aa b c d Ba c d b Cc a b . d Db d c a,B,本節(jié)要點: 1，原電池概念。 2，構成原電池的條件。 3，原電池的正負極和電子流向判斷。 4，原電池的工作原理及應用,小 結,格林太太有一口整齊潔白的牙齒.但其中鑲有兩顆假牙: 一顆是黃金的這是她富有的象征;另一

7、顆是不銹鋼的這是一次車禍留下的痕跡. 令人百思不解的是:打從車禍以后,格林太太經常頭疼,夜間失眠,心情煩躁 盡管一些國際上知名的專家教授絞盡腦汁但格林太太的病癥未能有絲毫的減輕,而且日趨嚴重,請你分析病情的根源,科學史話,1780年，意大利生物學家伽伐尼用金屬解剖刀觸動放在銅盤上的青蛙時，已死去的青蛙竟然發(fā)生了抽搐。他做了如下實驗： 實驗1：用一直銅鉤插入死青蛙的脊髓中，再掛在鐵欄桿上，當青蛙腿碰到鐵欄桿時就發(fā)生顫抖 實驗2：將青蛙放到銅制的解剖盤上，當解剖刀接觸蛙腿時，蛙腿發(fā)生抽搐。,科學史話,意大利物理學家伏打針對這個現(xiàn)象也做了兩個實驗： 實驗1：將青蛙放在銅盤里，用解剖刀去接觸，蛙腿抽搐。 實驗2：將青蛙放在木盤里，用解剖刀去接觸，蛙腿不動。,伏打的第三個實驗： 將兩種金屬片中間間隔以鹽水或堿水浸過的（甚至只要是濕的）硬紙、麻布、皮革或其它海棉狀的東西，并用金屬線把兩個金屬片連接起來，都會有電流通過。,意大利科學家 亞歷山德羅.伏打 (Alessandro Volta),伏打電池 （即原電池）,正負兩極上進出電子總數(shù)相等，根據電子守恒原理可進行許多有關電極反應的計算。,原電池反應跟直接反應差別： 反應速率加快；