2015年江蘇高考語文試題參考答案

1、2015年江蘇高考語文試題參考答案,語文I試題參考答案,一、語言文字運(yùn)用（15分） 1.B2.C3.B4.A5.D,二、文言文閱讀（18分） 6.C7.D 8.（1）胡瑗掌管太學(xué)，人稱大儒，用法度來檢點(diǎn)約束士人，他的學(xué)生很少能跟從他。 （2）歐陽(yáng)發(fā)擔(dān)任官職無論大小，都不草率簡(jiǎn)略，創(chuàng)立的東西，后來的人不能更改。 9.勤奮刻苦，廣泛涉獵，刨根究底，分門別類，學(xué)以致用。,三、古詩(shī)詞鑒賞（11分） 10.（1）朋友新居落成;周圍景色優(yōu)美;自己心情閑適;主人品味高雅;賓主志同道合。 （2）選取景物，鋪陳描?。ㄒ磺?、數(shù)點(diǎn)山、碧松、紅藥）;移步換景，富有層次（由遠(yuǎn)及近、由外而內(nèi)）;虛實(shí)結(jié)合，寓情于景（通月

2、朗、待春還）。 （3）贊美恭維之意;羨慕向往之情;志趣相同之感。,四、名句名篇默寫（8分） 11.（1）信誓旦旦 （2）渚清沙白鳥飛回 （3）惑而不從師 （4）不蔓不枝 （5）衡陽(yáng)雁去無留意 （6）月出于東山之上 （7）成于樂 （8）化作春泥更護(hù)花,五、現(xiàn)代文閱讀（一）（20分） 12.病了也認(rèn)真生活，凸顯出一種實(shí)打?qū)嵉娘L(fēng)格;草藥味的出現(xiàn)與消失都沒有打斷實(shí)打?qū)嵉纳?，可見此種風(fēng)格的韌性。 13.相對(duì)第一家的氣味，咖啡的味道較弱;生活不大有定規(guī);日?；纳顨庀⒉粷饬?有虛無浮華的氣息，不如第一家實(shí)打?qū)崱?14.（1）線索:氣味。（2）作用:以“氣味”為線索，串聯(lián)全文，便于把不同的生活狀態(tài)呈現(xiàn)出

3、來;以“氣味”為線索，體現(xiàn)不同的生活風(fēng)格，便于表達(dá)理解和包容各種生活狀態(tài)的思想。 15.不同的生活狀態(tài)也有相同的生活內(nèi)容;蘊(yùn)含了對(duì)端午等傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感;艾草的熏煙升華了不同的生活狀態(tài)，從而達(dá)成一種火辣與安靜、絢爛與明凈的平衡。,六、現(xiàn)代文閱讀（二）（18分） 16.首先指出雕刻的發(fā)生源自人類的崇拜心理，接著論述雕刻家的創(chuàng)作要服從于約定俗成的社會(huì)要求，最后補(bǔ)充說明雕刻對(duì)日常生活的描寫只是配曲。,17.在雕刻觀念上，羅丹是以雕刻家個(gè)人的認(rèn)識(shí)和深切感受為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作;在雕刻內(nèi)容上，羅丹的雕刻體現(xiàn)人的生命全景;在雕刻形式上，突破具體形象的表現(xiàn)手段，大膽改造人體，恣意表現(xiàn)生命，自由表達(dá)想象中的詭奇形

4、象。,18.雕刻開啟了以生命為表現(xiàn)內(nèi)容的歷史;雕刻成為人們思考生命的載體;雕刻呈現(xiàn)了羅丹對(duì)生命的思考與想象;雕刻帶給藝術(shù)家們以創(chuàng)作的啟示。,七、作文（70分） 19.略,語文II（附加題）參考答案,一、閱讀材料，完成2022題。（10分） 20.凡一言一行之可紀(jì)述者/靡不旁搜廣輯/因文析類/以成一家言/其大要采諸序記雜文之行世者/而不敢妄綴一詞 21.劉義慶 22.模仿世說新語而條目略有減少;搜集廣泛;分類合理;對(duì)所用文字不妄評(píng)述。,二、名著閱讀題（15分） 23.AD 24.（1）劉姥姥。樸實(shí)善良，善解人意;老于世故，精明狡黠;幽默風(fēng)趣，性格詼諧;從討好，偶有反抗。 （2）因?yàn)槁牭侥敕灰皇?，心中有些憂愁、嗔怪;因?yàn)槎厦髅鲗?duì)自己有意，又隱隱地有些歡喜。,三、材料概括分析題（15分） 25.（1）“聲”指聲調(diào)的高下，“氣”指語氣或氣勢(shì);（2）讀者從言之短長(zhǎng)與聲之高下中去求氣，得到了氣，就能體會(huì)到作者寫作時(shí)的感情，這就是因聲求氣。,26.“一湊合就成了做作”，是指一旦用自己的情意拼湊、迎合各種藝術(shù)手法，文章寫作就顯得不自然了;手法是從聲情的變化中自然形成的，如果為了表現(xiàn)各種手法而拼湊自己的情意，那就成了虛情假意，就寫