七年級地理上冊 1.4 地形圖的判讀（第2課時）同課異構(gòu)教案 （新版）新人教版

1、第四節(jié) 地圖的判讀（第二課時）年級七年級科目地理任課教師授課時間課題 第四節(jié) 地圖的判讀（第二課時）授課類型新授課標依據(jù)識別等高線地形圖上的山峰、山脊、山谷；估算海拔和相對高度；在地圖上識別五種基本的地形類型一、教材分析人教版地理七年級上冊第一章第四節(jié)，本節(jié)教材是講述地形圖的判讀。如何在等高地形圖上識別等高線地形圖上的山峰、山脊、山谷；估算海拔和相對高度；在地圖上識別五種基本的地形類型，識別分層設(shè)色地形圖以及地勢的起伏；根據(jù)地形剖面圖判斷地表沿某一方向地勢的起伏，基本的知識。二、學情分析通過前面對經(jīng)緯網(wǎng)的學習，對地圖閱讀的學習，同學們對地圖閱讀較深的理解，大多數(shù)學生知道如何閱讀地圖，且閱讀和使

2、用地圖對現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密，為學習地形圖的判讀打下了一定的基礎(chǔ)。三、教學目標知識與技能1. 會讀分層設(shè)色地形圖，了解五種常見的地形類型2. 學會繪制地形剖面圖過程與方法 通過五種地形類型的學習，會在分層設(shè)色地形圖上識別高原、平原、山地、丘陵、盆地五種基本的地形類型；通過地形剖面圖的繪制，判斷地表沿某一方向地勢的起伏和坡度的陡緩。情感態(tài)度與價值觀通過學習生活中的地理，激發(fā)學生學習地理知識的興趣四、教學重點難點教學重點 地形剖面圖的繪制教學難點 地形剖面圖的繪制五、教法學法六、教學過程設(shè)計師生活動 1 溫故知新2 新授課1.讀課本第25頁“分層設(shè)色地形圖”，提問：比較一下這幅地圖與我們所講的等高線地

3、形圖有什么不同？講解：這幅地圖有等高線，但沒有海拔高度的注記，它是用不同顏色來反映地勢高低的，這種地圖叫做分層設(shè)色地形圖。2.學生觀察課本p27頁 圖1.43分層設(shè)色地形圖和地形素描圖思考五種陸地地形類型圖，可以一目了然地看到地面的高低形態(tài)和海底的起伏狀況。（1）平原（2）高原（3）山地（4）丘陵（5）盆地3觀察五中地形的特點4.看)圖：課本第28頁“分層設(shè)色地形圖”，講解：陸地部分，海拔多少？用什么顏色？表示什么地形？200m以下用綠色，表示平原200500用淺綠色，表示盆地5001000用淺黃色，表示丘陵20003000用深黃色，表示高原30005000用棕黃色，表示山地。5.地形剖面圖（1）地形剖面圖的意義（2）地形剖面圖的繪制多媒體演示繪制步奏。課堂練習：結(jié)合課本P28活動由學生完成剩下的部分。（教師指導）三.作業(yè)新學案p13能力提升 AB檔 1-6 CD檔 1-5設(shè)計意圖通過復習導入新課 觀察、探究，讓學生認識分層設(shè)色地形圖是怎樣繪制的通過觀察、探究，讓學生認識五種基本的地形類型及