多角度描寫景物.ppt

1、請你在三秒內(nèi)判斷圖片中的四塊積木相同嗎？,請你觀察下圖中這是同一個人嗎？,請你比較下圖中的氣球大?。?這四朵玫瑰相同的嗎？,請你觀察下圖的正方體有什么特點(diǎn)？,你的發(fā)現(xiàn)？,角度不同，效果有別,橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同,多角度描寫景物,景物描寫的角度,1、定點(diǎn)觀察： 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊 2、移步換景： 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同 3、動用多種感官： 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠 4、正面、側(cè)面，動靜，虛實(shí)結(jié)合 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天,定點(diǎn)觀察 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊,觀察景物時上看、下看、遠(yuǎn)看、近看變換各種觀察角度。就像一個攝影師，一會把鏡頭搖遠(yuǎn)，一會把鏡頭

2、拉近呈大特寫，一會仰視、一會俯視，一會平視，這樣文章才有動感。,比如：答謝中書書中的“高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色生輝。青林翠竹，四時俱備?！毕仁茄鲆?，再是俯視，接著在平視，寫景秩序井然，文章多了一絲靈動，少了呆板之感。,定點(diǎn)觀察 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊,移步換景：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同,就是走動起來，變換遠(yuǎn)近距離，高低位置和各種視角，觀察同一景物的不同側(cè)面、局部，或者不同景物的各個方面，然后依次進(jìn)行描寫。,桃花源記中：漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林，林盡水源，便得一山.初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗.陶淵明抓住漁人一路上走來看見的不同的景物，將我們一同帶進(jìn)了這個神秘

3、仙境：世外桃源。激發(fā)的讀者的興趣，避免了平鋪直敘。,移步換景橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同,動用多種感官月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠,充分調(diào)動我們心靈的掃描器 眼、耳、口、鼻、膚等感官來體會眼前的景物，并賦予景物于情感。（一切景語皆情語）,魯迅先生的社戲中這樣一段描寫,“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來，月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起

4、來，覺得要和他彌散在舍著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。 ” 善于調(diào)動多種感官來寫，有嗅覺、視覺、聽覺、觸覺，使人身臨其境。,正面和側(cè)面相結(jié)合，動靜結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合飛流直下三千尺，疑是銀河落九天,桃花源記中多處運(yùn)用正面描寫和側(cè)面描寫來描寫景物。 如土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。屬于正面描寫，“其中往來種作，男女衣著，悉如外人”的側(cè)面描寫。 正面?zhèn)让娼Y(jié)合更突出桃源里環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)淳樸。,正面和側(cè)面相結(jié)合，動靜結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合飛流直下三千尺，疑是銀河落九天,如記承天詩夜游中“庭下如積水空明”突出月光明亮，環(huán)境靜謐，寫的是靜態(tài)美；“水中藻、荇交橫”突出月色清麗淡雅，寫的是動態(tài)美。動靜

5、結(jié)合，寫出了月色的不同的特點(diǎn)。 朱自清先生的春中有這樣一段文字：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。作者運(yùn)用想象虛寫和實(shí)寫相結(jié)合，展現(xiàn)在我們眼前的就是一副色彩艷麗，層次多樣的春花圖。,實(shí)戰(zhàn)演練,評一評，議一議,1、藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云喲，一望無際的前方是一片片的狗尾巴草！ 2、藍(lán)藍(lán)的天空，白云朵朵，筆直的公路，黃黃的草，矮矮的山丘，窄窄的路.,實(shí)戰(zhàn)演練,品一品 議一議,有一條路它通向未知的遠(yuǎn)方，路的兩旁有金燦燦的麥田。從路旁向遠(yuǎn)方眺望，只能望見一座座連綿起伏不絕的高山，哦，遠(yuǎn)處好像還有幾處人家。我站在路旁抬頭仰望天空，他是那么的一望無際，朵朵棉花糖似得白云浮在天空。突然一陣微風(fēng)輕撫過麥田，麥苗輕搖，好似與他嬉戲. 期待你的精彩片段.,課堂總結(jié),不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉(xiāng)村