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文檔簡介
1、,幼兒不良行為習慣專題,1,學習交流PPT,提綱:,(一)幼兒沒有良好的生活習慣怎么辦? (二)如何看待幼兒經常吃手指? (三)家長和老師如何改變兒童吃手指的習慣? (四)應對幼兒咬指甲的習慣可以從哪幾個方面著手? (五)幼兒經常咬鉛筆的危害?,2,學習交流PPT,(一)幼兒沒有良好的生活習慣怎么辦?,1.為孩子制定合理的生活制度 所謂生活制度指的是有科學根據的生活秩序。為孩子制定生活制度就是把孩子一天在家里的各種活動和休息時間,如起床、吃飯、活動、睡眠等的時間和次序科學地安排,并將它固定下來,持之以恒。 制定合理的生活制度,是保證幼兒大腦皮層興奮與抑制有規(guī)律地轉換,做到勞逸結合的重要條件,從
2、而進一步保證幼兒身心得到健康發(fā)展。同時,這對家長來說也是一件好事、省去了許多不必要的煩惱,家里也安寧多了。,3,學習交流PPT,2.飲食習慣的養(yǎng)成,應根據月齡的增長訓練小兒獨立進食的能力。如6個月的嬰兒就要訓練他拿著奶瓶喝奶。 再大一些就可以培養(yǎng)按時進餐的習慣,進餐前避免過度興奮或疲勞,進餐的環(huán)境應安靜、舒適,固定進餐的位置和餐具。 有些家長發(fā)愁自己的孩子不認真吃飯,吃幾口就去干別的,餓了又回頭找吃的,這是孩子開始獨立吃飯時大人沒有把握好造成的。進餐除定時外,還應定量,孩子飯前短時間內不要吃雜食。 以免影響正餐的食量。平衡膳食,葷素搭配,為養(yǎng)成孩子不挑食的習慣,父母要做好榜樣。,4,學習交流P
3、PT,3.睡眠習慣的訓練,充足的睡眠是保證小兒身體健康的重要條件。嬰兒睡眠時間的長短,可因年齡而有不同,一晝夜所需睡眠時間。 新生兒約18-20小時, 2-3個月為16-18小時、 5-9個月為15-16小時、 1歲時為14-15小時。 1-3歲小兒每日睡眠時間12-14小時, 白天安排睡1-2次,晚上開窗睡眠,冬開氣窗,夏開門窗,養(yǎng)成習慣可防止呼吸道感染。,5,學習交流PPT,在規(guī)定的睡眠時間內,要培養(yǎng)孩于主動入睡的習慣。 家長不要抱著、拍著或唱催眠曲使孩子入睡。 要給孩子創(chuàng)造良好睡眠條件,如室內要安靜、溫度要適宜,睡前要大小便,換上新的尿布,使嬰兒能適當入睡。 睡眠時,要注意孩子姿勢正確,
4、獨立安靜的睡眠習慣。,6,學習交流PPT,要養(yǎng)成小兒夜間少尿或不尿的習慣,從滿月后開始訓練 入睡前要少喂或盡量不喂水,喂飽奶、入睡前把一次尿。做父母的要細心觀察小兒排便時間,掌握其排尿規(guī)律。 每天在固定時問讓小兒坐盆排便,逐漸養(yǎng)成每日定時排便的習慣。訓練排便也同排尿一樣,要摸清其規(guī)律,良好的排便習慣,不僅有利于衛(wèi)生,也有利于消化系統(tǒng)活動的規(guī)律性。,7,學習交流PPT,5.個人清潔衛(wèi)生習慣,著力培養(yǎng)孩子勤洗澡、勤換內農,每天洗腳、洗屁股。經常洗頭,2歲起學會自己洗手的習慣。還要注意培養(yǎng)孩子保持家庭舒適整治、干凈衛(wèi)生的環(huán)境,自己養(yǎng)成良好的衣著習慣。,8,學習交流PPT,6培養(yǎng)孩子生活自理的習慣,較
5、好的生活自理技能會促進孩子良好個性的發(fā)展。生活自理技能發(fā)展良好的孩子會有較強的自信心、也會表現得較愉快、較活潑。 在日常生活中也能觀察到兩類孩子: 一類是生活自理技能發(fā)展良好的; 一類是處處要人照顧的。包括飲食、穿衣等。 前者顯得樂觀自信;后者顯得被動退縮。,9,學習交流PPT,(二)如何看待幼兒經常吃手指?,心理學家曾做過研究統(tǒng)計 發(fā)現90%的正常嬰兒有吃手指的習慣, 5%的4歲兒童仍保持這種行為, 6歲至ll歲兒童中有2%存在吃手指的問題。,10,學習交流PPT,時間及成因:,吃手指行為從出生6個月就開始了,到l歲半至2歲時最為常見。 有的孩子會有吃手絹、吃被子角的替代行為。對于小孩子來講
6、,有人認為吃手指是由于沒吃飽而將手放到嘴里以寬慰自己,時間長了便形成習慣。 按弗洛伊德的理論,嬰兒有口唇欲期,這一時期以滿足口唇刺激為滿足,除了吃奶之外,孩子會把手放在嘴里吸吮,以獲得一種愉快感。,11,學習交流PPT,原因2:,對于年齡較大的兒童,吃手指則是由于某種心理問題引起的,如缺乏母愛、不被人關注、受到挫折、內心矛盾、恐懼不安或寂寞無聊等。,12,學習交流PPT,影響:,一般來說,孩子吃手指的行為會隨著年齡的增長而逐漸消失,但是有少部分兒童會長時間地保持這種習慣。這樣的行為會造成受刺激部位局部軟組織增生。若持續(xù)到恒齒長成后,又會影響下頜的發(fā)育,發(fā)生變形。另外,吃手指也會把手上的病菌帶入
7、體內,導致一些疾病的產生。,13,學習交流PPT,對于一兩歲的孩子可以不用去管他,這是這一時期的正常行為。但是,要經常保持孩子手的清潔衛(wèi)生,以免病從口入。 對于年齡超過四、五歲、仍有吃手指習慣的孩子,則要采取適當的方法加以矯正。,14,學習交流PPT,解決辦法:,首先,家長要注意給孩子一個溫馨、友愛、安全的家庭環(huán)境。 不要動輒訓斥、懲罰孩子,也不要無故拒絕孩子,因為這些都可能造成他們心理上的無助感和緊張不安,他們會用吃手指的方式來進行自我安慰。 老師也要給孩子創(chuàng)造一個健康的學習環(huán)境,尤其對于內向的孩子,要關心他們的心理承受力。,15,學習交流PPT,其次,家長不要老盯著孩子的吃手行為,一發(fā)現孩
8、子吃手,就去拉他的手,甚至打罵孩子。 這樣表面上孩子暫時停止了吃手,但逆反心理使他們更加嚴重地吃手。而且,他們用這種方式來引起大人們的關注。如果家長能夠不刻意糾正具體的吃手行為,而是讓孩子參加豐富多彩的娛樂和學習活動,多與小伙伴們交往,慢慢地,他們的注意力就會轉移到外界事物上去。,16,學習交流PPT,第三,孩子并不是一天到晚都在吃手,而是某些時候容易出現這樣的行為。,例如,有的孩子在家時不吃手,到了幼兒園有時就愛吃手,原來是他不合群,在幼兒園里很孤獨。還有的孩子是在面對自己克服不了的困難時吃手。因此,家長要找出孩子吃手背后的原因,然后再想辦法消除它。,17,學習交流PPT,例如,有的孩子在家
9、時不吃手,到了幼兒園有時就愛吃手,原來是他不合群,在幼兒園里很孤獨。還有的孩子是在面對自己克服不了的困難時吃手。因此,家長要找出孩子吃手背后的原因,然后再想辦法消除它。,18,學習交流PPT,(四)應對幼兒咬指甲的習慣可以從哪幾個方面著手?,大約10一30%的學齡兒童有這種行為,這種兒童大部分是活潑、好動、情緒不穩(wěn)、易于分心、不太順從的孩子。與愛吃手指兒童的性格有明顯不同,當他們的情感不能充分表達出來時,或者家庭關系緊張,適應學校生活有困難,因而出現緊張焦慮狀態(tài),這時就會出現咬指甲的行為,以此來緩解內心的緊張狀態(tài)。也有的兒童是模仿別人的咬指甲行為。咬指甲的行為如果得不到及時矯正,它很有可能伴隨
10、孩子進入青年和成年時期。,19,學習交流PPT,那么家長和老師如何幫助孩子克服咬指甲的不良習慣呢?,第一、因為孩子咬指甲的根本原因是心情緊張,所以,家長和老師要幫助孩子掌握放松自己的有效方法。 例如,用深呼吸放松練習法來訓練孩子手和臉部肌肉的放松,每天練習一段時間。不斷的堅持下去,一定會起到不同程度的改善和糾正。還有就是多關心孩子,多愛護他,讓他能夠真正的從心理避免這種緊張的情緒。,20,學習交流PPT,第二、應讓孩子了解到咬指甲的害處, 孩子在咬指甲時處于無意識狀態(tài),對比他的手指與正常孩子的手指,他的手指甲被咬得變了形,讓他感受到這種變形有多么難看和不好。同時,和孩子一起分析他在什么時間最容
11、易咬指甲,是在看電視時,還是在做作業(yè)時,這樣使孩子產生改正壞習慣的自覺意識。,21,學習交流PPT,第三、讓他們做一些有趣的事情,轉移他的注意力 孩子咬指甲的時間往往是手上沒有東西時,那么,家長可以在他容易產生咬指甲行為時, 例如捏橡皮泥、玩拼板玩具、做飛機模型等。當小孩子看電視時,家長可以要求他手里握著東西。如果孩子能控制自己不咬指甲,則要及時地獎勵他的進步行為,讓他有成就感,感覺到你的在乎和愛。慢慢地他的行為就會有所改善的。,22,學習交流PPT,(五)幼兒經常咬鉛筆的危害?,鉛筆是幼兒最常用的學習工具之一,初學寫鉛筆字時,除了要掌握正確的握筆姿勢和書寫姿勢外,還應當注意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣
12、,決不要養(yǎng)成咬鉛筆的習慣。目前,我國幼兒用的鉛筆大都用彩色漆料作涂層。如果幼兒有咬鉛筆的習慣,那么涂漆層中所含的鉛就會有一部分進入人體血液中,久而久之,隨著可溶性鉛,進入血液的含量逐步增加,就有可能造成慢性鉛中毒。,23,學習交流PPT,一般來講,幼兒因咬鉛筆而造成饅性鉛中毒的可能性并不很大,但是,一旦養(yǎng)成咬鉛筆的習慣后,長時間接觸含鉛物質,對身體肯定是有害的。 鉛在人體內有蓄積的作用,人體吸收后90%沉積在骨骼中,而當機體受感染、抵抗力降低時,鉛可以從骨骼中釋放出來,引起明顯的中毒癥狀。鉛對人體的毒性作用,主要表現為神經鉛中毒時,對神經系統(tǒng)、造血器官、腎臟等都會有明顯損害,它還能影響人體血管
13、的功能,使血管痙攣,導致腸絞痛、肌肉癱瘓等。腎的血管痙攣后,還會影響腎功能。此外,鉛還會影響神經系統(tǒng)功能,使神經活動失調,出現頭暈、頭痛,記憶力下降,注意力不集中,全身無力等癥狀。,24,學習交流PPT,如果孩子經常,咬筆、單側使用牙齒,有可能導致牙齒排列不整齊,牙齒生長位置出現異常,一定程度上會破壞咀嚼器官的協調關系。遭到破壞的機體會試圖以增加牙齒磨動,來去除咬合障礙,從而就出現了磨牙的現象。磨牙看似事小,但由于持續(xù)的顎部咬合收縮,不但會引起頭疼,甚至還會使牙齒斷裂。由于牙齒的琺瑯質被磨蝕掉,還會導致牙神經的敏感和脆弱。,25,學習交流PPT,鉛中毒雖然可以治療,但是往往會引起很多后遺癥,比如癲癇、智力發(fā)育不全等。鉛中毒的主要表現為嚴重的中樞神經系統(tǒng)病變如癲癇樣發(fā)作、運動過度、攻擊性行為、語言功能發(fā)育遲滯以至喪失等,但無急性顱內壓增高的征象。鉛中毒性腦病后遺癥中
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