八年級物理測量物體的質(zhì)量.ppt

1、辦學思想：為發(fā)展全面奠基 讓理想自由放飛 讓個性充分張揚 辦學特色：環(huán)境塑人 藝體熏人 雙語育人 素質(zhì)服人 育人目標：志向高遠 人格健全 彰顯個性 特長突出,第三屆課博會課堂展評初中物理,楊明英,請把下列物體分分類,鐵錘,椅子,桌子,酒杯,鐵釘,花瓶,鐵錘,椅子,桌子,請把下列物體分分類,鐵釘,酒杯,花瓶,觀察以下物體都是由哪些物質(zhì)組成？,1、這把鐵錘比這顆鐵釘含鐵這種物質(zhì)多。,2、這一張桌子比這一把椅子含有木材這種物質(zhì)多。,鐵,木材,通過上圖可以看出：,玻璃,3、花瓶比酒杯含玻璃這種物質(zhì)多。,6.1質(zhì)量,質(zhì)量,1.含義：,物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量，用字母m表示。,物體的_變了 質(zhì)量_變化,形

2、狀,沒有,物體的_變了 質(zhì)量_變化,狀態(tài),沒有,國旗在太空中作環(huán)球旅行。,空間位置,_變了 質(zhì)量_變化,沒有,小結(jié)：只要物體中含有物質(zhì)的多少不變，它的質(zhì)量就不變。可見物體的質(zhì)量不隨物體的形狀、位置、狀態(tài)而改變。,質(zhì)量是物體一個基本屬性，不因它的 形狀、 狀態(tài)、位置的變化而變化,自學書108頁有關(guān)質(zhì)量單位的內(nèi)容,1.質(zhì)量有哪些單位呢？符號各是什么？ 2.它們之間是怎樣換算關(guān)系 ？,思考：,質(zhì)量的單位,1kg=_g,基本單位：,千克（kg）,常用單位：,噸（）、克（）、毫克（mg）,1t=_kg,1g=_mg,1000,1000,1000,請你換算：,5t =,_kg,50mg =,g,10g =

3、,50kg =,_mg,Kg,5103,50103g= 5 104,10103mg= 104,5010-6kg= 5 10-5,看誰猜的準,一頭大象質(zhì)量5_,一個雞蛋質(zhì)量約60_,一個蘋果質(zhì)量約150_,一瓶醬油質(zhì)量約500_,兩袋鹽質(zhì)量約_kg,一只鉛球質(zhì)量約4_,t,1,kg,g,g,g,測量質(zhì)量的工具,生活中：,實驗室中：,桿秤,磅秤,臺秤,電子秤,托盤天平,天平的使用,天平結(jié)構(gòu),天平調(diào)節(jié),天平使用,5,1 底座,6 托盤,2平衡螺母,3橫梁標尺,4 游碼,5橫梁,7分度盤,8指針,9砝碼,認識天平各主要部件名稱：,觀察天平銘牌，“200g” 、0.2g”各表示什么意思？,1、 “200

4、克”是指該天平能測的最大質(zhì)量數(shù)，我們習慣上叫天平的“稱量”。,2、 “0.2克”是指該天平能測的最小質(zhì)量數(shù)，我們習慣上叫天平的“感量”。,自學書110頁并思考：,（1）、天平放在何處？游碼放在何處？ （2）、怎樣調(diào)解平衡螺母，才能使天平平衡？以及天平什么情況下是平衡的？,（1）、稱量時，物體和砝碼如何放置？ （2）、如何加減砝碼，可以用手拿嗎？ （3）、游碼如何讀數(shù)？,1.怎樣調(diào)節(jié)天平？,2.怎樣稱量物體質(zhì)量？,天平的調(diào)節(jié),1、使用天平時,應將天平放在水平的實驗臺面上.,2、將游碼移至橫梁標尺左端”0”點上.,3、調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針對準分度盤中央的紅線.,甲圖,平衡螺母的調(diào)節(jié)：,甲圖,指針偏

5、左， 左邊重， 往右調(diào)。,指針偏右， 右邊重， 往左調(diào)。,乙圖,左偏右調(diào)，,右偏左調(diào)。,天平使用,1、稱量時,左盤放置被稱量物體,右 盤放置砝碼.,2、增減砝碼和移動游碼,使天平恢復平衡,(左物右碼）,(第二次平衡）,3、左盤物體質(zhì)量=右盤砝碼質(zhì)量+游碼指示的質(zhì)量值（如砝碼和物體放反了，如何計算物體的質(zhì)量？）,能移動平衡螺母嗎？,游碼讀數(shù)時應以哪一側(cè)為準？下圖游碼讀數(shù)為_克,思考：,2.4,進行實驗,1.請你用托盤天平測出一枚1元硬幣、一支圓珠筆、一塊橡皮的質(zhì)量。 2.實驗過程中把你認為好的做法或不足的地方記下，實驗結(jié)束后交流。 3.稱量結(jié)束后，游碼歸零，砝碼放回砝碼盒中，并準備說出你的實驗過程。,3.如何用天平測出一張紙、一杯水的質(zhì)量？,2.你是如何向右盤加砝碼的？,實驗后思考,答：在兩種情況下可確定天平已平衡： 1.靜止時,指針指向標尺中央的紅線。 2.指針在標尺中央紅線左右擺動的幅度相等。,1.判斷天平平衡時，你是等指針完全靜止再判斷的嗎？,按先大后小的順序,實踐應用,1.判斷： （1）一塊鐵從空氣中放入水中時質(zhì)量變大（ ） （2）一支粉筆在黑板上寫字變短了，質(zhì)量沒變（ ） （3）物體中含的物質(zhì)越多，它的質(zhì)量越大（ ） （4）一根