七年級(jí)地理上冊(cè)《地球的運(yùn)動(dòng)》教案1 （新版）湘教版

1、作業(yè)第一章地球和地圖第二節(jié)地球運(yùn)動(dòng)周飛審閱者上課第一節(jié)課(共2節(jié)課)使用人上課型教書(shū)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知道地球運(yùn)動(dòng)的兩種茄子基本形式：地球自轉(zhuǎn)、空戰(zhàn)的概念、周期和方向。能力目標(biāo)：知道地球自轉(zhuǎn)發(fā)生晝夜交替的現(xiàn)象。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)小組合作培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)、合作意識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)地球自轉(zhuǎn)和空戰(zhàn)的概念、周期、方向教法學(xué)法律啟發(fā)歸納法、觀察、比較、歸納法等。小組討論法，觀察法，實(shí)踐操作。教區(qū)地球儀，多媒體課件板書(shū)第一章地球和地圖第二節(jié)地球運(yùn)動(dòng)一、地球自轉(zhuǎn)1，旋轉(zhuǎn)中心，方向，循環(huán)2、地理現(xiàn)象的地球自轉(zhuǎn)二、地球空戰(zhàn)1，旋轉(zhuǎn)中心，方向，循環(huán)2、地理現(xiàn)象的地球旋轉(zhuǎn)課程體系環(huán)知識(shí)點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間導(dǎo)入新類一

2、月星的東勝西落，寒暑交替的四季變化是我們很熟悉的自然現(xiàn)象。那么你知道這種現(xiàn)象的形成原因嗎？研究完牙齒部分的內(nèi)容后，同學(xué)們就能找到答案。聽(tīng)學(xué)生講座，激發(fā)對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣。5同學(xué)們仔細(xì)觀察并思考：圍繞地球旋轉(zhuǎn)。地球自轉(zhuǎn)的方向怎么樣？這里是地球儀，你想上哪個(gè)同學(xué)來(lái)演示地球字典？問(wèn)題日出和日落現(xiàn)象是如何發(fā)生的？太陽(yáng)、月亮和星星為什么不向西走？老師用手電筒照著地球，演示白天和夜晚的發(fā)生，說(shuō)明了原因。然后轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，演示晝夜更迭，并說(shuō)明原因。地軸。由西向東) (以學(xué)生回答為基礎(chǔ)，教師歸納并講述自轉(zhuǎn)的周期。請(qǐng)講臺(tái)演示2-3名學(xué)生由于地球旋轉(zhuǎn)的自轉(zhuǎn)；因?yàn)樽值涫怯晌飨驏|的有幾組全班同學(xué)，每組4-6人，每組1個(gè)地球儀，一個(gè)手電筒，完成：正確演示地球自轉(zhuǎn)，注意晝夜的變化。(學(xué)生實(shí)踐，培養(yǎng)觀察能力)在地圖上找到中國(guó)北京市、美國(guó)紐約、日本東京，在地球儀上做了標(biāo)記。課程體系環(huán)知識(shí)點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間討論北京市的時(shí)候白天，紐約，東京哪個(gè)是晚上，哪個(gè)是白天？(紐約是夜晚，東京是白天)在北京市東京的什么地方太陽(yáng)先見(jiàn)面？請(qǐng)說(shuō)明哪個(gè)地方時(shí)間快？(東京。東京時(shí)間早)東和西哪個(gè)時(shí)間快？(東)教師總結(jié)地球自轉(zhuǎn)發(fā)生地理現(xiàn)象：晝夜更替，時(shí)差教材圖1.18:在同一時(shí)刻，姨媽和順昌徐璐打招呼的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)有時(shí)間差異？中午12點(diǎn)給阿姨打電話好嗎？為什么？(地球自轉(zhuǎn)，東方比西方快。不適合。因?yàn)檫@時(shí)紐約正是半夜。(學(xué)生討論