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“助力小水滴，篤學(xué)見(jiàn)成長(zhǎng)”特殊學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)過(guò)程記錄輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)地點(diǎn)輔導(dǎo)目的通過(guò)讓學(xué)生分類計(jì)數(shù)不同平面圖形所組成圖案的圖形數(shù)量，鞏固學(xué)生對(duì)平面圖形的認(rèn)識(shí)，同時(shí)衡量學(xué)生的認(rèn)識(shí)是否正確。輔導(dǎo)內(nèi)容及學(xué)生完成情況數(shù)一數(shù),填一填。1.2.教師反饋家長(zhǎng)感想“助力小水滴，篤學(xué)見(jiàn)成長(zhǎng)”特殊學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)過(guò)程記錄輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)地點(diǎn)輔導(dǎo)目的1.通過(guò)辨認(rèn)七巧板中各種圖形，以及數(shù)出相應(yīng)的數(shù)量，幫助學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)平面圖形的認(rèn)識(shí)。2.復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)的20以內(nèi)的加減法。輔導(dǎo)內(nèi)容及學(xué)生完成情況計(jì)算。教師反饋家長(zhǎng)感想

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