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文檔簡介
1、杠桿的應用,石河子第八中學 趙文婭,杠桿在動力和阻力作用下靜止或勻速轉(zhuǎn)動時,我們就說杠桿平衡。,(一)杠桿 平衡:,【討論】,體重不同的兩人能不能讓蹺蹺板穩(wěn)定下來?,杠桿平衡時,動力、動力臂、阻力、阻力臂之間存在著怎樣的關系?,B,討論: A、B兩圖中的杠桿處于靜止狀態(tài),實驗時采用哪幅圖?為什么?,1)使杠桿在水平位置平衡,目的: 實驗時便于在杠桿上直接讀出力臂的大小。 實驗前消除杠桿自重對實驗的影響,F1,F1,2) 杠桿兩端裝有兩只可以調(diào)節(jié)的螺母,作用是調(diào)節(jié)杠桿使杠桿在水平位置平衡。,調(diào)節(jié)方法:左高左輕向左調(diào) 右高右輕向右調(diào),(2)杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼,移動鉤碼的位置,使杠桿水平平衡
2、。將動力F1、阻力F2、動力臂l1、阻力臂l2記錄在表格中。 (3)改變阻力和阻力臂的大小,相應調(diào)節(jié)動力和動力臂的大小,再做幾次實驗。 (4)在杠桿的一側(cè)掛上鉤碼作為阻力,通過在其他位置上用彈簧測力計拉住杠桿的辦法使杠桿平衡。將動力F1、阻力F2、動力臂l1、阻力臂l2記錄在表格中。,(二)探究杠桿的平衡條件:,尋找杠桿平衡的普遍性規(guī)律,避免結(jié)論的偶然性。,4、進行實驗與收集證據(jù),實驗表格,動力動力臂阻力阻力臂,動力動力臂阻力阻力臂,結(jié)論:,杠桿的平衡條件:,F1L1=F2L2,比一比:誰是“大力士”,1,3,2,A,A,B,B,B,A,A,夾豆子: 雙方分別用特定的筷子進行夾豆子比賽,1分鐘
3、的時間內(nèi),完成較多的獲勝,B,用較長的筷子進行比賽,用較短的筷子進行比賽,A,折鐵絲: 雙方分別用特定的工具進行折鐵絲比賽,1分鐘的時間內(nèi),完成較多的獲勝,B,用鉗子完成,徒手,A,剪牙簽: 雙方分別用不同的剪刀進行剪牙簽比賽,1分鐘的時間內(nèi),完成較多的獲勝,B,用手術剪進行比賽,用理發(fā)剪進行比賽,生活中的杠桿: 省力杠桿:省力,費距離 費力杠桿:費力,省距離 等臂杠桿:不省力,不費力,生活中的省力杠桿,獨輪車,剪鐵皮的剪刀,修剪花枝的剪刀,生活中的省力杠桿,生活中的費力杠桿,生活中的費力杠桿,理發(fā)剪刀,釣魚桿,起重機吊臂,F2,F1,動力臂l1,阻力臂l2,生活中的等臂杠桿,學以致用:向聰明的你尋求幫助,如何才能取得勝利呢?,但是,人定可以勝天!,今天你學到了什么?,、省
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