巴斯德征服狂犬病.ppt

1、10 巴斯德征服狂犬病,助手 畜生 病魔 瘋狗 無所畏懼 驚心動魄 殘酷 驚魂不定 寂靜 細菌 中樞 疫苗 孜孜不倦 憂心忡忡 安然無恙 所向披靡,我會讀，我會寫,思考：課文主要講了一件什么事？,課文通過講法國著名的科學家、微生物學創(chuàng)始人巴斯德如何征服狂犬病的故事，贊揚了巴斯德為造福人類，刻苦鉆研、勇于實踐的科學精神。,默讀第2、3自然段，你體會到了什么？ 狂犬病的可怕 “一旦” “數(shù)日之內便會死亡” “極為罕見” “無數(shù)人” “談犬色變”,默讀2、3自然段，畫出巴斯德為什么發(fā)起對狂犬病的進攻的句子。,但是，疫苗是否適用于人體？ 從人體驅逐狂犬病魔的武器真的找到了嗎？,這兩個句子有什么作用？,

2、過渡句 承上啟下,巴斯德經過五年孜孜不倦的研究，終于研制出預防狂犬病的疫苗，并在狗身上試驗成功。但是，疫苗是否適用于人體？從人體驅逐狂犬病魔的武器真的找到了嗎？ “五年”說明了巴斯德研制疫苗的時間之長?！敖K于”說明研制疫苗的艱辛與不易。 “但是”表示轉折，提出疑問，為下文做鋪墊，這兩個問句是過渡句，引出下文。,五年,終于,但是，疫苗是否適用于人體？從人體 驅逐狂犬病魔的武器真的找到了嗎？,自由讀4至12自然段，思考：這部分內容講述的是一件什么事？從這件事情經過中你感受到巴斯德是一個怎樣的人？ 這部分寫了巴斯德在人體上試驗狂犬病疫苗獲得成功的艱辛過程。 巴斯德是一個刻苦鉆研、勇于實踐，具有崇高責

3、任感的人。,自由朗讀第4至12自然段。 （1）畫出表示時間的詞語，說說不同時間中都寫了什么事？是按照什么順序寫的？ （2）畫出表現(xiàn)巴斯德心情的句子，讀一讀，體會人物心情的變化。,畫出表示時間的詞語，說說不同時間中都寫了什么事？是按照什么順序寫的？,1885年7月6日：一位名叫梅斯泰爾的小男孩被瘋狗咬傷，他的母親陪他來求巴斯德救助。 7月7日：巴斯德下決心開始給孩子治療。 7月16日：治療結束。 8月3日：小男孩獲救的消息傳開了。,時間先后順序,自學提綱,1、默讀課文，畫出表示巴斯德情感的語句。 2、反復品讀感悟：從這些情感變化中你體會到什么？ 3、怎樣讀好這些語句？ 4、同桌互相交流自己的感受。,情感變化：,猶豫,極度疑慮,焦慮萬分,憂心忡忡,放心,今天，他生平第一次猶豫了，是為什么？ 一方面，他很想挽救這個孩子的生命，在人體上試驗自己研制的狂犬病疫苗；另一方面，面對這個活生生的孩子，他又怕自己研制的狂犬病疫苗在人體上失效，那將是多么可怕的結果??！,1、為什么說巴斯德為人類做出了重大貢獻？ 2、想一想：如果當時巴斯德放棄了，結果會怎樣？他為什么沒有放棄？是什么使得他獲得了成功？,巴斯德是法國著名的科學家，微生物學的創(chuàng)始人。,巴斯德和他的助手發(fā)起對狂犬病進攻的原因。,巴斯德在人體上試