第二節(jié) 液體的壓強

1、水壩為什么上窄下寬？,.為什么深海魚類被捕撈上岸后會死亡？,200m橡膠潛水服,600m抗壓潛水服,潛水員為 什么要使 用不同的 潛水服？,淺水潛水,9.2 液 體 的 壓 強,相信大家能做到：,1、了解液體內(nèi)部存在壓強及液體內(nèi)部壓強的方向。 2、了解液體壓強的大小跟什么因素有關(guān),靜止在桌面的書由于重力對支撐它的桌面有壓強 那么液體也受到重力，對支撐它的物體也有壓強嗎？,（1）,（2）,一液體壓強,1、產(chǎn)生原因,因為液體具有流動性,因為液體受到重力作用,結(jié)論： .由于液體受重力的作用，所以液體對容器底有壓強。 .由于液體具有流動性，所以液體對容器側(cè)壁也有壓強。,提出問題：液體壓強的特點又是怎樣

2、的呢？ 液體對容器底和容器側(cè)壁都有壓強，它的大小與哪些因素有關(guān)呢？,原理：當探頭上的橡皮膜受到壓強時，形管兩邊液面出現(xiàn)高度差，兩邊高度差表示出液體壓強的大小。壓強越大，液面高度差越大，反之亦然。,將一無法直接測量或很難測量的物理量轉(zhuǎn)換為能直接測量的物理量。,科學方法：轉(zhuǎn)換法,壓強計就是將液體壓強的大小轉(zhuǎn)換為形管兩邊液面出現(xiàn)的高度差。用液面高度差這個物理量來直觀的反映液體壓強的大小，從而探究液體壓強的特點。,2、實驗：探究液體內(nèi)部壓強的特點,器材：壓強計、水、鹽水、大燒杯、刻度尺,壓強計是專門用來測量液體壓強的儀器。,（2）提出問題：影響液體內(nèi)部壓強的因素有哪些呢？ (3)猜想與假設(shè)： (4)試

3、驗方法：轉(zhuǎn)換法,方向？,深度？,密度？,用控制變量法,（5）步驟： 把探頭放進盛水的容器中，看看液體內(nèi)部是否存在壓強保持探頭在水中的深度不變，改變探頭的方向，看看液體內(nèi)部同一深度各方向的壓強是否相等 增大探頭在水中的深度，看看液體內(nèi)部的壓強和深度有什么關(guān)系 換用鹽水，看看在深度相同時，液體內(nèi)部的壓強是否與密度有關(guān),觀察分析得結(jié)論,液體的壓強隨深度的增加而增大。,結(jié)論：,測試深度相同，但密度不同的液體的壓強,結(jié)論：深度相同，密度不同的液體的壓強不同；,深度相同，密度越大，液體的壓強越大。,區(qū)分深度和高度,深度：液體內(nèi)一點到上面 自由液面的豎直距離。,高度：液體內(nèi)一點到下面容器底的豎直距離。,A點

4、的深度和高度分別是多少？,7m,A.,27m,24m,容器底部的深度是h1還是h2？,h1,如何理解深度,測試底面積不同，但深度相同的水的壓強,結(jié)論：同種液體的壓強與容器底面積無關(guān),液體對容器底和容器側(cè)壁都有壓強，液體內(nèi)部各個方向都有壓強。 同一液體，液體的壓強隨深度的增加而增大。 同一深度，液體向各個方向的壓強相等。 不同液體的壓強還與液體的密度有關(guān)，深度相同時，液體密度越大，壓強越大。,3、結(jié)論：液體壓強的特點,實驗通過觀察,來比較壓強的大??！,形管兩側(cè)液面的高度差,.大壩的橫截面為什么均為上窄下寬，呈梯形狀？,大壩上窄下寬,是因為液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大,壩底受到水的壓強大,下寬

5、能耐壓。,.為什么深海魚類被捕撈上岸后會死亡？,帶魚等深海魚類長期生活在深海當中,內(nèi)臟器官適應(yīng)了深海中巨大的壓強。一旦離開海洋,由于外界壓強的忽然降低,內(nèi)臟器官會爆裂而導(dǎo)致死亡。,.為什么潛水員穿的深海潛水服比淺海潛水服要厚重一些？,液體壓強隨深度的增加而增大，故深海潛水服要比淺海潛水要更耐壓，更厚重些。,容器內(nèi)裝滿水，在它的側(cè)壁的不同深度開三個小孔，水從孔中射出。試判斷圖中水從孔中噴射正確的畫法,1、在以下各圖中比較a、b、c各點的壓強大小,Pb Pa,Pc Pb Pa,Pa Pb,學以致用,2如圖3所示，試管中裝一些水，當試管傾斜時，水在試管底部產(chǎn)生的壓強比豎直時將： A變大 B變小 C不變 D無法比較,液體壓強,產(chǎn)生原因：,受重力影響并具有流動性,特點,1.對容器底部和側(cè)壁都有壓強,2.液體內(nèi)部向各個方向都有壓強,4.在同一深度，液體向各個方向的壓強相等,3.液體的壓強隨深度的增加而增大,測量儀器：,壓強計,5.在同一深度，液體的密度越大，壓強越大,小結(jié),原理：當探頭上的橡皮膜受到壓強時，形管兩邊液面出現(xiàn)高度差，兩邊高度差表示出液體壓強的大小。,1課本“動手動腦學物理”第13題。 2醫(yī)生建議人們飲食要清淡，少油少鹽少糖，這樣可預(yù)防高血壓。請你結(jié)合本節(jié)所學知識，談一談其中的道理。,課后作業(yè)