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1、第十一章第一節(jié)功勞,什么力量的作用對小車產(chǎn)生了“效果”?以“貢獻”的身份?在水平桌上用力拉的小車,小車前進,小車受到多少茄子力的作用?F對小汽車下了功夫。請想想。叉車舉起貨物,物理學的球主要是吸收“貢獻”的意思。如果某個力對物體的運動有貢獻,就有這樣的效果:該力在物體上立了功。一,動力學中的球,馬拉車,一球:牽引力用在了物體上,如果一個力作用在了物體上,物體牙齒力的方向移動了一定距離,牙齒力用在了物體上。起重機抬起貨物,牽引力對貨物進行了功,(作用于物體的力),(物體沿力的方向運動的距離),兩者缺一不可,渡邊杏。你知道,S,可以用什么標準判斷嗎?做2天所需的兩個茄子元素:作用于物體的力,物體沿
2、牙齒力的方向運動的距離。第一,力學的球,作用于物體的力,物體沿牙齒力的方向運動的距離。做2天所需的兩個茄子因素:不工作(徒勞無功),人石頭用力推,不推,s0,F(xiàn)0,分析,義論,(1)抱著一堆書的時候累嗎?你對書做了工作嗎?為什么?(2)用力講臺推,講臺不動,人累嗎?(?人講臺工作了嗎?,分析,s 0,F(xiàn)=0,卷邊在光滑的冰上滑動,(3)腳足球,球在地面上滾動,滾動的過程中,人對球做了什么嗎?,),(3)有強有力的距離,但力和距離方向徐璐垂直。1,力學的球,公力距離,2,球的計算,1球等于力和物體沿力的方向通過的距離的乘積。W=Fs,2操作的單位和物理語義。牛(N),米(m),行(j),即:1
3、J1 N m,2,操作計算,W=Fs,意義:1 N的力通過1 m在力的方向上創(chuàng)建對象單位:行,示例1平平推箱子的孩子做了多少事?如果把牙齒箱以一定的速度抬高1.5米,他做了多少工作?解決方法:W1 Fs 50 N10 m500 J,A:他推箱子,做500 J,提箱子,做150 J。W3=Gs=100 N10 m=1 000 J,練習,水平向前推時,長方體的重力做了多少工作?例2母足球運動員在水平方向上以25 N的力沿水平地面踢了10 N的球,踢出后球在地面上滾動了30米才停止。在球滾動的同時,腳對球執(zhí)行的操作是()。A750 J B300 J C450 J D0,D,示例3起重機將2104公斤貨物從地上吊起3米高,然后水平移動5米,求出起重機做了多少工作?解釋:起重機的牽引力等于貨物的重力,水平移動,拉
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