綜合探究　與時俱進求真務(wù)實 (3).ppt

1、,復(fù)習(xí),1、實踐的含義是什么？ 2、判斷：下列哪些是實踐活動？ 發(fā)射神舟飛船 農(nóng)民種田 研究人員查資料 學(xué)生學(xué)習(xí) 科學(xué)家搞試驗 水獺筑壩 3、實踐的特點有哪些？,一九二九不伸手 三九四九冰上走 五九六九河邊看柳 七九河開 八九雁來 九九加一九 耕牛滿地走,數(shù)九歌,第六課 求索真理的歷程,實踐是認識的基礎(chǔ),實踐是認識的基礎(chǔ)體現(xiàn)在哪些方面？,一、實踐是認識的來源,二、實踐是認識發(fā)展的動力,三、實踐是檢驗認識真理性的唯一標準,四、實踐是認識的目的,學(xué)習(xí)目標,一、實踐是認識的來源,有哪些俗語、古語可以體現(xiàn)這一點呢？,不入虎穴，焉得虎子。 近水知魚性，近山識鳥音。 欲知山中事，須問打柴人。 操千曲而后曉

2、聲,觀千劍而后識器。 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。,判斷：學(xué)習(xí)書本知識是人們獲得認識的來源嗎？,（1）認識的唯一來源是實踐。,（2）獲得認識的兩種途徑是 ： 親身參與實踐活動而獲得的直接經(jīng)驗。 通過知識的學(xué)習(xí)和傳遞而獲得的間接經(jīng)驗。,2、認識的來源和途徑,（1）認識產(chǎn)生于實踐的需要 （2）實踐的發(fā)展為人們提供日益完備的認識工具 （3）實踐鍛煉和提高了人的能力,二、實踐是認識發(fā)展的動力,在太空中失重狀態(tài)下我們擰毛巾會發(fā)生什么？,正方,反方,三、實踐是檢驗認識真理性的唯一標準,在太空中失重狀態(tài)下我們擰毛巾會發(fā)生什么？,1、無法用認識檢驗認識（我們自己、他人、權(quán)

3、威的認識和科學(xué)理論也不可以）。 2、客觀事物無法告知我們對錯。 3、唯一能滿足這一要求的，就是處在主觀和客觀交匯點上的實踐(實踐是主觀見之于客觀的活動)。,四、實踐是認識的目的,2017年9月28日，由袁隆平掛帥的“海水稻”項目將進行實地測產(chǎn)。袁隆平在今年的一次主題演講中曾表示，將在3-5年內(nèi)選育出在鹽分濃度3-8海水灌溉種植條件下，產(chǎn)量達300公斤/畝以上的耐鹽堿水稻新品種?！盀榱耸购Ｋs交稻能夠更好地造福世界人民，我本人和本研究中心均十分樂意幫助其他國家發(fā)展雜交水稻，為保障世界糧食安全和促進世界和平做出貢獻。”,認識的目的是把認識應(yīng)用于實踐，去指導(dǎo)實踐。,精通的目的全在于應(yīng)用。 毛澤東,學(xué)

4、以致用,一、實踐是認識的來源。 二、實踐是認識發(fā)展的動力。 三、實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準。 四、實踐是認識的目的。,實踐是認識的基礎(chǔ),1、沒有調(diào)查研究，就沒有發(fā)言權(quán)。從認識論上說，這是由于( ) A.實踐是認識的來源和檢驗標準 B.物質(zhì)對意識有決定作用 C.理論必須與實踐相結(jié)合 D.只有親身體驗才能獲得知識,A,課堂練習(xí),2、“由于戰(zhàn)爭的需要，古代人設(shè)烽火臺，用烽火和狼煙為信號傳遞軍情。同樣的原因，促使現(xiàn)代人創(chuàng)造了無線電波發(fā)報、雷達等科學(xué)技術(shù)去探測和傳遞軍情?！边@說明( ) A.實踐是認識的惟一來源 B.人類的認識總是由淺入深，由低級到高級發(fā)展 C.實踐是認識發(fā)展的動力 D.實踐不斷給人們的認識活動提供必要的物質(zhì)手段,C,課堂練習(xí),3、檢驗認識是否正確，就是檢驗認識是否同( ) A.已有的理論相符合 B.已