新人教版八年級物理上冊第二章第一節(jié).ppt

1、制作秦樹運,在我們生活的世界里存在著各種各樣的聲音,探究一、聲音的發(fā)生,請問大家：你在聽到聲音的同時，看到了什么？又感覺到了什么？,請大家一起來做實驗：,2、發(fā)出“啊”的聲音，同時用手摸喉頭,我們可以發(fā)現(xiàn)，發(fā)出聲音的物體在振動,請大家再來觀察一下音叉和吉他弦的振動,思考題1、你知道蜜蜂，蒼蠅，蚊子在飛舞時如何發(fā)出“嗡嗡”聲嗎？,答：它們是靠翅膀振動發(fā)出聲音的。,一、聲音的發(fā)生,1、一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止,2、發(fā)聲的物體叫聲源,哪些物體可以是聲源？,鼓面,聲帶,翅膀,蟬膜,蛙鼓,空氣,流水,探究二 聲音是怎樣傳播的呢？,1、課桌的傳聲,2、空氣的傳聲,（請大家仔細聽，隨

2、著空氣的抽出，鈴聲發(fā)生了怎樣的變化？）,3、真空能不能傳聲呢？,發(fā)現(xiàn)乒乓球會彈開 水花四濺,如：漁民利用電子發(fā)聲器捕魚，水中的魚會被岸上的說話聲嚇跑,二、聲音的傳播,除了空氣等氣體外，液體也能傳播聲音。,固體能不能傳播聲音呢？,請大家重做一個小實驗：,二、聲音的傳播,看來，除了氣體，液體以外，固體也能傳播聲音,一位同學(xué)敲擊桌面，另一位同學(xué)把耳朵貼在桌子的另一端，你聽到了什么？,二、聲音的傳播,聲音能靠一切氣體，液體，固體物質(zhì)作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質(zhì)常簡稱為介質(zhì)。聲音是靠介質(zhì)傳播的。,思考： 如果沒有介質(zhì)，例如在真空中聲音能否傳播？,三、聲音的傳播速度,聲音的傳播需要時間嗎？,請大

3、家猜想一下聲音在固體、氣體、液體中傳播，在哪種介質(zhì)中傳播得最慢？,請看課本第15頁小數(shù)據(jù),三、聲音的傳播速度,（1）聲速表中松木3320說明什么？,（2）聲速表中有20Co，30Co空氣的速度不同說明了什么？,（3）從聲速表中看聲音在固體，液體中傳播比聲音在空氣中傳播的快？還是慢？,聲音在固體，液體和氣體中傳播的速度不相同，15Co時空氣中的聲速是340米/秒,請計算一下當你和同學(xué)去爬山時，你大聲呼喊遠離你680米處的同學(xué)，你發(fā)聲后多久他才能聽到你的?你還可能會聽到什么聲音？,四、聲波,聲音在空氣中是怎樣傳播的呢？,？,與水波相似，音叉振動使得它周圍的空氣也象水似的，產(chǎn)生波動，并向四周傳播,實

4、驗探究：,請看下面的實驗-,實驗證明聲音在物質(zhì)中 是以聲波形式傳播的。,一、聲音是怎樣發(fā)生的？,二、聲音的傳播要依靠介質(zhì)（氣體、液體、固體）,三、聲音傳播的速度在不同物質(zhì)、不同溫度時傳播，大小不同,15Co 空氣中聲速 v=340米/秒,四、聲波,交流評價,五、回聲,請計算：在課堂里，老師和你相距7米時，你的講話聲經(jīng)多長時間老師才能聽到。如果也能聽到回聲，你發(fā)聲多久老師才能聽到回聲？,回聲到達耳朵比原聲晚0.1秒以上，人耳才能把回聲和原聲分開,思考：利用回聲可以測海底的深度，判斷海中物體的存在，請想一想利用回聲測海底的深度需要先知道什么？然后怎樣計算？,答：聲音在海水中的傳播速度v，從發(fā)出聲音到接收回聲所用的時間t。海水深度S的計算公式為,小結(jié),一、聲音是怎樣發(fā)生的？,二、聲音的傳播要依靠介質(zhì)（氣體、液體、