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課前任務(wù)：觀看視頻小水滴的旅行,地球上的水體,空間位置:,物理狀態(tài):,海洋水，陸地水，大氣水,生物水等,固態(tài)，液態(tài)，氣態(tài),運動形態(tài)：,2.4水循環(huán),二、水循環(huán)的過程及類型,思考 1、水循環(huán)聯(lián)系了哪些圈層？ 2、水循環(huán)的動力？ 3、水循環(huán)按發(fā)生的領(lǐng)域不同分成哪些類型 各種水循環(huán)又包括哪些環(huán)節(jié)？ 4、水循環(huán)的地理意義？,黃河之水天上來， 奔流到海不復(fù)回？ 繪制黃河參與的 水循環(huán)示意圖,二、水循環(huán)的過程及類型,讀書思考總結(jié) 4、水循環(huán)的地理意義？,親臨黃河入?？冢瑵M足自己的地理情節(jié)！,請同學(xué)們思考： 1、這些泥沙在黃河口附近形成什么地形？黃河泥沙主要來源于哪里？,水循環(huán)的地理意義,水循環(huán)的地理意義,塑造地 表形態(tài) 物質(zhì)遷移 能量轉(zhuǎn) 化交換 水量動 態(tài)平衡 水體更新,黃河含沙量大，“一碗水，半碗沙” 黃土高原地表千溝萬壑、支離破碎 我們可利用的淡水資源是可再生的 亞馬孫河河口的多年平均凈流量是 17.5萬m3/s 降水釋放熱量，蒸發(fā)吸收熱量 水從高處流向低處將勢能轉(zhuǎn)化為動能,討論：結(jié)合實例，說明人類活動主要對水循環(huán)的哪些環(huán)節(jié)產(chǎn)生影響？,人類活動對水循環(huán)的影響,蒸騰、蒸發(fā),降水,地表徑流,下滲,地下徑流,植樹造林 修建水庫,跨流域調(diào)水,人工降雨,濫砍濫伐,三、人類活動對水循環(huán)的影響,獨立完成 練習(xí)題,課堂練習(xí),作業(yè)

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