幼兒園中班下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃.doc

1、幼兒園中班下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃班級(jí)情況分析：本班現(xiàn)有幼兒39名，男孩26名，女孩13名。其中有7名幼兒是新的插班生。經(jīng)過半年的中班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高，對(duì)新生我們給予更多的關(guān)愛和庇護(hù)，使他們感遭到上幼兒園的樂趣和開心。1、教育教學(xué)工作依照本園的教學(xué)教育計(jì)劃，按時(shí)制定各種計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果，仔細(xì)填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。做好安全，衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第1”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的產(chǎn)生，確保幼兒的人生安全。并且做好安全教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，不跟陌生

2、人走。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報(bào)，妥善處理。2、思想工作對(duì)工作做到主動(dòng)積極踏實(shí)，勇于承當(dāng)責(zé)任。對(duì)幼兒有耐心愛心，能仔細(xì)地視察幼兒，努力做到對(duì)每一個(gè)幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造1個(gè)舒適優(yōu)美良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。3、教學(xué)目標(biāo)1、使幼兒能夠正確應(yīng)用體育器材，要愛惜器材，能把玩了的器材歸回原位。2、幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣還需繼續(xù)加強(qiáng)，讓幼兒意想到個(gè)人衛(wèi)生實(shí)際上是最重要的。知道飯前便后洗手，早晚刷牙的好習(xí)慣。3、使幼兒能夠獨(dú)立整理自己的東西，穩(wěn)定丟放，自己會(huì)整理自己的儀表穿著，自己的事情自己做（如穿脫衣服褲子鞋子）等方面。4、引導(dǎo)幼兒大膽的進(jìn)行繪畫，應(yīng)用多種情勢進(jìn)行。5、引導(dǎo)幼兒應(yīng)用平常生活的英語短句。4、家

3、長工作對(duì)家長熱忱，及時(shí)向每一個(gè)家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對(duì)每一個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育火伴。主動(dòng)與家長溝通，增加力度。搜集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。5、保育工作培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的1巾1杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食，不浪費(fèi)；午飯后組織幼兒漫步或做安靜的游戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，增進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。游戲是幼兒最愛好的活動(dòng)，而自主性游戲最合適幼兒身心發(fā)展的需要。幼兒在游戲中通過扮演角色，應(yīng)用想象、創(chuàng)造性地反應(yīng)個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)了幼兒的個(gè)性和社會(huì)性的發(fā)展。而不同年

4、齡幼兒的自主性游戲有著不同的特點(diǎn)和水平，它對(duì)增進(jìn)兒童發(fā)展有不容忽視的價(jià)值。而隨著課程改革的進(jìn)1步深入，幼兒的很多時(shí)間都在區(qū)域里進(jìn)行小組或個(gè)別學(xué)習(xí)活動(dòng)和游戲活動(dòng)。因此本學(xué)期，我們將在區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和角色游戲的展開方面作出1定的調(diào)劑。1、班級(jí)情況分析：通過中班上學(xué)年的游戲展開，幼兒的交往能力、語言表達(dá)能力有了更高的進(jìn)步，對(duì)游戲有了初步的了解，會(huì)進(jìn)行簡單的游戲活動(dòng)，在游戲進(jìn)程中也能較好的遵照游戲規(guī)則，有1定的游戲規(guī)則，會(huì)深入的投入到游戲角色中。進(jìn)入中班后，小朋友對(duì)游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認(rèn)識(shí)，游戲的范圍也不再局限于幾個(gè)平行游戲，與同伴之間的交換也變得更豐富了，并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)1些

5、游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進(jìn)行游戲，解決1些簡單的小問題。但是由于年齡的特點(diǎn)，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較跋扈，自己拿到的物品不愿與他人分享;幼兒生活經(jīng)驗(yàn)不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單1;獨(dú)立解決問題的能力有需加強(qiáng);游戲時(shí)聲音較大;對(duì)不同游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn);游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規(guī)則意識(shí)記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強(qiáng);游戲進(jìn)程中幼兒自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。針對(duì)存在的問題，我們本學(xué)期制定了1些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺(tái)階。2、游戲總要求：1、鞏固幼兒對(duì)區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐漸增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。2、通過自主性游戲，增強(qiáng)幼兒的角色意

6、識(shí)，培養(yǎng)幼兒的角色意識(shí) 、交往能力和語言表達(dá)能力。3、通過結(jié)構(gòu)游戲，使幼兒學(xué)會(huì)基本搭建技能，培養(yǎng)幼兒的合作能力。4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，深化游戲主題。5、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。6、通過科學(xué)游戲，激起幼兒的探索愿望，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。7、通過藝術(shù)游戲，培養(yǎng)幼兒理解美、感受美的能力。8、通過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。3、游戲總指點(diǎn)1、為游戲區(qū)域提供足夠的、可操作的游戲材料，讓每一個(gè)幼兒都有操作、探索的機(jī)會(huì)，并隨著游戲內(nèi)容得更換和深入增加游戲材料。2、介紹各個(gè)游戲的玩法，讓幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)有1個(gè)大概的了解，然后在以后的游戲中進(jìn)1步摸索新的玩法。3、在幼兒游戲時(shí)，教師盡可能不干預(yù)幼兒，以

7、1個(gè)旁觀 者的身份進(jìn)行視察，掌握幼兒游戲情況，視察幼兒是如何處理糾紛的，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行1些必要的指點(diǎn)，增進(jìn)幼兒游戲進(jìn)1步成熟、完善。4、建立必要的游戲常規(guī)，讓幼兒能井然有序地進(jìn)行游戲。5、重視游戲的評(píng)價(jià)，充分應(yīng)用教師評(píng)價(jià)與幼兒互評(píng)、自評(píng)結(jié)合的方式，使幼兒的區(qū)域活動(dòng)更趨規(guī)范化，讓幼兒在游戲中得到各方面能力的提高。4、晨間桌面游戲在中班上學(xué)期游戲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒能更好的、自主展開桌面游戲各類活動(dòng)。指導(dǎo)幼兒掌握各種游戲的玩法，并能創(chuàng)造1物多玩。游戲的種類分為：繪畫、積木建構(gòu)、益智文娛、棋類等活動(dòng)。援用普希金1句話來表達(dá)我工作時(shí)的感受：“書籍是我們的精神食糧，現(xiàn)在我深入的體會(huì)到我的精神食糧就是我的

8、孩子們，他們的笑容、他們的快樂?！敝邪嘞聦W(xué)期工作計(jì)劃新學(xué)期的準(zhǔn)備工作已就緒，為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作，本人以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向，根據(jù)中班組指定的計(jì)劃為目標(biāo)，以中班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ)，特制定了個(gè)人工作計(jì)劃以下：以上是我們班1學(xué)期的班級(jí)總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對(duì)1些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練，爭取更大的進(jìn)步。1、 指點(diǎn)思想更新觀念，以綱領(lǐng)和規(guī)程為指點(diǎn)，自覺遵照?qǐng)@的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，建立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。2、工作重點(diǎn)1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想牢牢跟上現(xiàn)代教育的步伐。

9、認(rèn)真研究教材，全面細(xì)致的了解每一個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顟B(tài)，因人施教，使每一個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營建同等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融會(huì)在1起，為幼兒創(chuàng)設(shè)1個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋覓問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激起幼兒的興趣。3、重視學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)1間有特點(diǎn)、成心義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、消息活動(dòng)特點(diǎn)為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料

10、，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。4、鼓勵(lì)幼兒參加各種各樣的活動(dòng)，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不但可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每一個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感 5、重視家園聯(lián)系。真誠的對(duì)待每位家長，照實(shí)的和他們交換對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長提出的要求盡可能去滿足，對(duì)家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家1起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第1時(shí)間與家長聯(lián)系，讓家長知道老師對(duì)問題很

11、重視。在展開主題教學(xué)活動(dòng)中，不但激起了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，也加深了我們教師對(duì)方案教學(xué)理念的理解，更進(jìn)1步的體會(huì)了新的教育理念，教師應(yīng)成為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者的精神，初步構(gòu)成了合作式的師生互動(dòng);同時(shí)發(fā)揮了家長效應(yīng)，增進(jìn)家園的緊密聯(lián)系與溝通。3、常規(guī)教育方面1、禮貌先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言談舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為1名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。2、課堂活動(dòng)紀(jì)律(2)我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時(shí)這多寵愛，包辦代替過量有關(guān)。措施：

12、在與家長溝通的同時(shí)，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手，幫助他們?nèi)〉米晕曳?wù)的成功體驗(yàn)，增進(jìn)他們生活自理能力的提高。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不準(zhǔn)隨意下位、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地聆聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨意打亂他人的講話。3、衛(wèi)生習(xí)慣知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。4、保育方面1、配合生活老師做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí)，并能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛惜班級(jí)物品。2、照顧好幼兒的1點(diǎn)兩餐，對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育，并告知幼兒不可以挑食，飯粒不

13、可以掉在桌上和地下，要珍惜食糧。3、讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;曉得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理。 本學(xué)期，我1定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取取得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料，多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的教學(xué)中，多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)行收效好的教育方法，增進(jìn)幼兒發(fā)展。 以上就是我的個(gè)人工作計(jì)劃，說的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己進(jìn)步。1。加強(qiáng)與家長的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”。針對(duì)不同家長的實(shí)際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每個(gè)家長多走近孩子、了解孩子。對(duì)平時(shí)自己接送孩子的家長，加強(qiáng)平時(shí)的交換，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問題等，讓家長第1時(shí)間知道