幼兒園中班下學(xué)期個人工作計劃.doc

1、幼兒園中班下學(xué)期個人工作計劃班級情況分析：本班現(xiàn)有幼兒39名，男孩26名，女孩13名。其中有7名幼兒是新的插班生。經(jīng)過半年的中班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高，對新生我們給予更多的關(guān)愛和庇護，使他們感遭到上幼兒園的樂趣和開心。1、教育教學(xué)工作依照本園的教學(xué)教育計劃，按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學(xué)活動，活動后認真分析和反思活動的效果，仔細填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。做好安全，衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強“安全第1”的意識，做到時時事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的產(chǎn)生，確保幼兒的人生安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生

2、人走。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。2、思想工作對工作做到主動積極踏實，勇于承當責(zé)任。對幼兒有耐心愛心，能仔細地視察幼兒，努力做到對每一個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造1個舒適優(yōu)美良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。3、教學(xué)目標1、使幼兒能夠正確應(yīng)用體育器材，要愛惜器材，能把玩了的器材歸回原位。2、幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣還需繼續(xù)加強，讓幼兒意想到個人衛(wèi)生實際上是最重要的。知道飯前便后洗手，早晚刷牙的好習(xí)慣。3、使幼兒能夠獨立整理自己的東西，穩(wěn)定丟放，自己會整理自己的儀表穿著，自己的事情自己做（如穿脫衣服褲子鞋子）等方面。4、引導(dǎo)幼兒大膽的進行繪畫，應(yīng)用多種情勢進行。5、引導(dǎo)幼兒應(yīng)用平常生活的英語短句。4、家

3、長工作對家長熱忱，及時向每一個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每一個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育火伴。主動與家長溝通，增加力度。搜集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。5、保育工作培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的1巾1杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食，不浪費；午飯后組織幼兒漫步或做安靜的游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，增進幼兒身心健康的發(fā)展。游戲是幼兒最愛好的活動，而自主性游戲最合適幼兒身心發(fā)展的需要。幼兒在游戲中通過扮演角色，應(yīng)用想象、創(chuàng)造性地反應(yīng)個人生活經(jīng)驗，增進了幼兒的個性和社會性的發(fā)展。而不同年

4、齡幼兒的自主性游戲有著不同的特點和水平，它對增進兒童發(fā)展有不容忽視的價值。而隨著課程改革的進1步深入，幼兒的很多時間都在區(qū)域里進行小組或個別學(xué)習(xí)活動和游戲活動。因此本學(xué)期，我們將在區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)和角色游戲的展開方面作出1定的調(diào)劑。1、班級情況分析：通過中班上學(xué)年的游戲展開，幼兒的交往能力、語言表達能力有了更高的進步，對游戲有了初步的了解，會進行簡單的游戲活動，在游戲進程中也能較好的遵照游戲規(guī)則，有1定的游戲規(guī)則，會深入的投入到游戲角色中。進入中班后，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認識，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的交換也變得更豐富了，并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗表現(xiàn)1些

5、游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進行游戲，解決1些簡單的小問題。但是由于年齡的特點，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較跋扈，自己拿到的物品不愿與他人分享;幼兒生活經(jīng)驗不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單1;獨立解決問題的能力有需加強;游戲時聲音較大;對不同游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn);游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規(guī)則意識記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強;游戲進程中幼兒自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。針對存在的問題，我們本學(xué)期制定了1些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。2、游戲總要求：1、鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐漸增強幼兒的規(guī)則意識。2、通過自主性游戲，增強幼兒的角色意

6、識，培養(yǎng)幼兒的角色意識 、交往能力和語言表達能力。3、通過結(jié)構(gòu)游戲，使幼兒學(xué)會基本搭建技能，培養(yǎng)幼兒的合作能力。4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，深化游戲主題。5、培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。6、通過科學(xué)游戲，激起幼兒的探索愿望，培養(yǎng)幼兒的動手能力。7、通過藝術(shù)游戲，培養(yǎng)幼兒理解美、感受美的能力。8、通過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。3、游戲總指點1、為游戲區(qū)域提供足夠的、可操作的游戲材料，讓每一個幼兒都有操作、探索的機會，并隨著游戲內(nèi)容得更換和深入增加游戲材料。2、介紹各個游戲的玩法，讓幼兒對區(qū)域活動有1個大概的了解，然后在以后的游戲中進1步摸索新的玩法。3、在幼兒游戲時，教師盡可能不干預(yù)幼兒，以

7、1個旁觀 者的身份進行視察，掌握幼兒游戲情況，視察幼兒是如何處理糾紛的，在適當?shù)臅r候進行1些必要的指點，增進幼兒游戲進1步成熟、完善。4、建立必要的游戲常規(guī)，讓幼兒能井然有序地進行游戲。5、重視游戲的評價，充分應(yīng)用教師評價與幼兒互評、自評結(jié)合的方式，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化，讓幼兒在游戲中得到各方面能力的提高。4、晨間桌面游戲在中班上學(xué)期游戲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒能更好的、自主展開桌面游戲各類活動。指導(dǎo)幼兒掌握各種游戲的玩法，并能創(chuàng)造1物多玩。游戲的種類分為：繪畫、積木建構(gòu)、益智文娛、棋類等活動。援用普希金1句話來表達我工作時的感受：“書籍是我們的精神食糧，現(xiàn)在我深入的體會到我的精神食糧就是我的

8、孩子們，他們的笑容、他們的快樂?！敝邪嘞聦W(xué)期工作計劃新學(xué)期的準備工作已就緒，為了更好的進行本學(xué)期個人工作，本人以園內(nèi)指定的目標為方向，根據(jù)中班組指定的計劃為目標，以中班幼兒的年齡特點及需要為基礎(chǔ)，特制定了個人工作計劃以下：以上是我們班1學(xué)期的班級總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對1些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓(xùn)練，爭取更大的進步。1、 指點思想更新觀念，以綱領(lǐng)和規(guī)程為指點，自覺遵照園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，建立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。2、工作重點1、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想牢牢跟上現(xiàn)代教育的步伐。

9、認真研究教材，全面細致的了解每一個幼兒的身心發(fā)展狀態(tài)，因人施教，使每一個幼兒得到全面的發(fā)展。2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營建同等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融會在1起，為幼兒創(chuàng)設(shè)1個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋覓問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激起幼兒的興趣。3、重視學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)1間有特點、成心義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點、消息活動特點為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子們準備了豐富的材料

10、，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不但可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每一個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感 5、重視家園聯(lián)系。真誠的對待每位家長，照實的和他們交換對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡可能去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家1起解決。當問題出現(xiàn)，第1時間與家長聯(lián)系，讓家長知道老師對問題很

11、重視。在展開主題教學(xué)活動中，不但激起了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，也加深了我們教師對方案教學(xué)理念的理解，更進1步的體會了新的教育理念，教師應(yīng)成為幼兒活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者的精神，初步構(gòu)成了合作式的師生互動;同時發(fā)揮了家長效應(yīng)，增進家園的緊密聯(lián)系與溝通。3、常規(guī)教育方面1、禮貌先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言談舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為1名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。2、課堂活動紀律(2)我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過量有關(guān)。措施：

12、在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們?nèi)〉米晕曳?wù)的成功體驗，增進他們生活自理能力的提高。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不準隨意下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人，安靜地聆聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨意打亂他人的講話。3、衛(wèi)生習(xí)慣知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。4、保育方面1、配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛惜班級物品。2、照顧好幼兒的1點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育，并告知幼兒不可以挑食，飯粒不

13、可以掉在桌上和地下，要珍惜食糧。3、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習(xí)慣;曉得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理。 本學(xué)期，我1定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗，爭取取得提高：教學(xué)方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，多學(xué)習(xí)把先進的幼兒教育經(jīng)驗應(yīng)用到自己的教學(xué)中，多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實行收效好的教育方法，增進幼兒發(fā)展。 以上就是我的個人工作計劃，說的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己進步。1。加強與家長的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每個家長多走近孩子、了解孩子。對平時自己接送孩子的家長，加強平時的交換，孩子的點滴進步、出現(xiàn)的問題等，讓家長第1時間知道