七年級(jí)數(shù)學(xué)下 8.1相交線（第1課時(shí)）教案1 冀教版

1、8.1相交線（第1課時(shí)）教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1知道同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系； 2知道對(duì)頂角的特點(diǎn)，理解“對(duì)頂角相等”3知道同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁?xún)?nèi)角的特點(diǎn)過(guò)程與方法1通過(guò)觀察對(duì)頂角、同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁?xún)?nèi)角的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的分析歸納能力；2同過(guò)說(shuō)明對(duì)頂角相等的理由，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的良好品質(zhì)重點(diǎn)1對(duì)頂角相等；2識(shí)別同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁?xún)?nèi)角難點(diǎn)同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁?xún)?nèi)角的特點(diǎn)教學(xué)流程安排活動(dòng)說(shuō)明活動(dòng)目的活動(dòng)1 同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系認(rèn)識(shí)相交線、平行線活動(dòng)2 對(duì)頂角學(xué)習(xí)對(duì)頂角的特點(diǎn)，理解“對(duì)頂角相等”活動(dòng)3 同位角、內(nèi)錯(cuò)角、

2、旁?xún)?nèi)角認(rèn)識(shí)同位角、內(nèi)錯(cuò)角、旁?xún)?nèi)角的特點(diǎn)活動(dòng)4 回顧與反思整理本節(jié)課的知識(shí)課前準(zhǔn)備教具學(xué)具補(bǔ)充材料電腦、投影儀課件資源、投影片 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)問(wèn)題與情景師生行為設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)1 直線的位置關(guān)系請(qǐng)同學(xué)們用兩支鉛筆做實(shí)驗(yàn)，看一看同一平面上的兩條直線有幾種位置關(guān)系學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡視通過(guò)試驗(yàn)感知兩條直線的位置關(guān)系請(qǐng)把不同的位置關(guān)系畫(huà)在練習(xí)本上展示部分同學(xué)畫(huà)的圖，并教師點(diǎn)評(píng) 總結(jié)出兩條直線的位置關(guān)系在同一平面內(nèi)的兩條直線，有兩種位置關(guān)系：兩條直線有一個(gè)公共點(diǎn)相交；兩條直線沒(méi)有公共點(diǎn)平行今天我們學(xué)習(xí)相交線教師邊講邊畫(huà)活動(dòng)2 對(duì)頂角1234從圖中我們可以看出，兩條直線相交有四個(gè)角：1，2，3，4我們看1和3的頂點(diǎn)

3、、兩條邊有什么關(guān)系？學(xué)生觀察后回答，教師點(diǎn)評(píng)感知對(duì)頂角對(duì)頂角的特點(diǎn)：具有公共頂點(diǎn)；兩邊互為反向延長(zhǎng)線師生共同總結(jié)對(duì)頂角的特點(diǎn)總結(jié)對(duì)頂角的特點(diǎn)除了1和3是對(duì)頂角，還有其他的對(duì)頂角嗎？1和2是對(duì)頂角嗎？學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)加深對(duì)對(duì)頂角的認(rèn)識(shí)請(qǐng)你比較1和3的大小，2和4的大小你發(fā)現(xiàn)什么結(jié)論？可以說(shuō)明理由嗎？學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)感知對(duì)頂角相等請(qǐng)完成下面填空：1+2=_, 3+2=_因?yàn)開(kāi)，所以，1=3誰(shuí)能說(shuō)一下2=4的理由學(xué)生完成，教師給予鼓勵(lì)理解對(duì)頂角相等如果1=52，你知道3的度數(shù)嗎？學(xué)生回答，教師鼓勵(lì)應(yīng)用對(duì)頂角相等活動(dòng)3 三條八角12348567bac如圖，a，b被直線c所截構(gòu)成八個(gè)角在兩

4、直線a，b內(nèi)的角是_；在截線c左側(cè)的角是_；在截線c右側(cè)的角是_；學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)體會(huì)兩條直線被第三條直線所截得的位置關(guān)系哪個(gè)角與3同在兩直線a，b之內(nèi)，又在截線c的同一側(cè)？哪個(gè)角與3同在兩直線a，b之內(nèi)，但在截線c的另一側(cè)？3在a的下方，哪個(gè)角在直線b的下方，又與在3截線c的同一側(cè)？學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)感受同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁?xún)?nèi)角我們說(shuō)，3和5是同旁?xún)?nèi)角，3和6是內(nèi)錯(cuò)角，3和7是同位角，你能說(shuō)明同旁?xún)?nèi)角、內(nèi)錯(cuò)角和同位角分別滿(mǎn)足什么條件嗎？學(xué)生總結(jié)，教師點(diǎn)評(píng)并給予表?yè)P(yáng)總結(jié)同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁?xún)?nèi)角的特點(diǎn)1有同位角嗎？有內(nèi)錯(cuò)角嗎？有同旁?xún)?nèi)角嗎？4有同位角嗎？有內(nèi)錯(cuò)角嗎？有同旁?xún)?nèi)角嗎？每個(gè)角都有同位角嗎？都有內(nèi)錯(cuò)角嗎？都有同旁?xún)?nèi)角嗎？學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)加深對(duì)同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁?xún)?nèi)角的理解活動(dòng)4 回顧與反思今天，我們學(xué)習(xí)相交線，兩條直線相交構(gòu)成四個(gè)角，有兩對(duì)對(duì)頂角，兩條直線被第三條直線所截，構(gòu)成同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁?xún)?nèi)角請(qǐng)完成下面問(wèn)題：2134圖112348567bac圖21在圖1中，指出對(duì)頂角2在圖2中，指出4的同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁?xún)?nèi)角學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)整理所學(xué)內(nèi)容請(qǐng)完成P37做一做